教學設(shè)計 　　　　　　　五年級美術(shù)《我的書包》教學設(shè)計

五年級美術(shù)《我的書包》教學設(shè)計雷蕾一、教材依據(jù)人民美術(shù)教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書

第十冊第七課《我的書包》二、設(shè)計思路指導思想：本課的教學正是以設(shè)計書包為出發(fā)點，培養(yǎng)學生的觀察、分析與創(chuàng)造能力，使學生能夠了解設(shè)計理念，提高設(shè)計意識，學會簡單的設(shè)計方法，并將設(shè)計理念運用到自己的設(shè)計中，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品，同時培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習慣。教材分析：本課展示了各種各樣的書包實物圖片，并針對不同特點的書包的各部分結(jié)構(gòu)提出問題，其目的旨在通過這些問題引導學生對書包進行細致觀察和分析，從而學會分析、思考的方法，了解到書包的主要功能是為了方便人們攜帶學習用具的，了解體會出設(shè)計要以人為本的理念，為自己的設(shè)計打下基礎(chǔ)。設(shè)計理念：本節(jié)課，我以謎語導入激發(fā)學生興趣，讓學生通過課件認識到書包在不同時期的功能變化，并且了解書包的功能變化是為了人的舒適性、便捷性而服務(wù)的。多利用合作的方式，讓學生進行欣賞、討論、分析的活動，提高學生自學與互學的能力，同時培養(yǎng)學生的合作精神。學情分析：六年級的學生對造型基本上問題不大，但在創(chuàng)作方面受到很多方面因素的影響，想象不夠大膽，所以我將在本節(jié)課中采用小組研究的方式，使學生討論并發(fā)言，互相啟發(fā)創(chuàng)作靈感。三、教學內(nèi)容與目標知識目標：了解書包的設(shè)計理念，設(shè)計的書包要美觀與實用相結(jié)合。能力目標：學會觀察和分析書包各部分的特點和功能，學習簡單的設(shè)計圖畫法，能夠設(shè)計一款既美觀又實用的書包。情感目標：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計要以人為本的原則。

現(xiàn)代教學手段：使用課件使學生更直觀的了解本課的教學內(nèi)容。四、教學重點：觀察、分析書包各部分的設(shè)計意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運用簡單設(shè)計圖的畫法設(shè)計一款自己的書包。五、教學難點：運用設(shè)計理念，自己設(shè)計一款多功能書包。六、教學準備：教師：美術(shù)書、各種不同類型的書包、制作課件、涂色工具、紙。學生：美術(shù)書、課前搜集到的各種書包、涂色工具等。七、教學過程：㈠、導入新課

同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰猜得又快又準。（課件出示謎語）它是我的好朋友，每個同學全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。生答：書包

。（板書課題）㈡、講授新課

1、了解書包外形及功能的變化過程①將不同年代的書包進行比較（功能、色彩、外形上有什么不同）②學生討論——年代久遠的功能單一、色彩單調(diào)、外形簡單。2、書包是我們使用頻率最高的一件學習工具，今天我們就來研究一下吧，那你需要一個什么樣的書包呢？（學生回答）（課件出示）--美觀實用3、我們一起來看看自己的書包它分為哪幾部分組成？（學生拿出書包）顏色和材料有什么特點？——書包箱體、書包背帶、外部裝飾。4、你的書包都有哪些特殊功能？書包上為什么需要加這么多特殊功能呢？——側(cè)兜、加寬加厚的背帶、背帶上還有掛環(huán)、跟旅行箱一樣有一個拉桿、還有的書包背帶上面有一個橫向的掛扣?！獮榱烁奖阄覀兊氖褂?。5、小組研究①仔細觀察自己的書包，根據(jù)自己的興趣愛好你覺得哪一部分最需要改進。②你想使自己的書包變成一個具備什么特殊功能的書包呢？小組匯報6、引導學生看課件中的學生作品，了解設(shè)計圖的畫法。我們經(jīng)過剛才的討論研究我想同學們已經(jīng)迫不及待了把？我們今天就為自己設(shè)計一個書包好不好，我們現(xiàn)在來學習一下設(shè)計圖怎么畫。（課件出示）㈢、學生創(chuàng)作1、展開你的豐富的想像力,設(shè)計一個即實用,又美觀,而且?guī)в懈呖萍脊δ艿臅?、鼓勵學生大膽想像,大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。

3、教師板演（如果在書包基本造型上有問題的學生可以跟畫）。

㈣、學生作品展示評價

1、學生自評：學生將自己的作品進行展示,并做以匯報,說說你的書包先進在哪里,都具備了哪些高科技的功能。2、學生互評：說一說誰的作品更吸引你。

㈤、教師小結(jié):

同學們，通過今天的學習，我們都設(shè)計出來了別具一格、功能獨