教學(xué)設(shè)計 unit2教學(xué)設(shè)計

人教PEP版小學(xué)英語五年級上冊Unit2MyweekpartALet’slearn蘇巷中心小學(xué)：卞其瑾課時目標：1.能聽、說、讀、寫單詞“Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday，Sunday和Weekend?！?.能在創(chuàng)設(shè)的實際情中靈活運用句型“Whatdoyouhaveon…?”“Ihave…”。3.能完成“Let’splay”部分的對話任務(wù)。4.能聽懂、會唱歌曲“Daysoftheweek”。5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生就班級的課程表和同學(xué)進行對話交流。教學(xué)重點：1.能聽、說、讀、寫單詞“Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday，Sunday和Weekend?！?.能在創(chuàng)設(shè)的實際情中靈活運用句型“Whatdoyouhaveon…?”“Ihave…”.教學(xué)難點：1.表示星期單詞的學(xué)習(xí)。2.單詞“weekend”的含義。教學(xué)準備：1.教師準備多媒體課件、錄音機、詞卡。2.教師準備課程表。教學(xué)過程：Step1、Warm-upFreetalk。復(fù)習(xí)Unit1單元單詞。Step2、Preview1.歌曲“Daysoftheweek”配以flash動畫。2.PPT展示上語文課、音樂課、數(shù)學(xué)課、電腦課的情景圖：T:Look,whatclassdotheyhave?Ss:TheyhaveChinese/music/maths/computerclass.Step3、Presentation1.A.Let’slearn(1)Newwords教師用多媒體ppt課件出示本部分的課程表。播放本部分flash。在愉快的動畫氛圍中進入本課的新課學(xué)習(xí)。T:Lookatthetimetableonthescreen.Ziplikesart.SoshelikesTuesdayandWednesday.ZoomlikesEnglish.SohelikesMonday,Wednesday,ThursdayandFriday.Oh,theyhavenoclassonSaturdayandSunday.WecallSaturdayandSundaytheweekend.教師開始帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday和weekend，采用開火車讀，個別讀，齊讀等方式操練單詞。每操練完一個單詞將詞卡粘在黑板上。然后帶領(lǐng)全班學(xué)生讀幾遍，播放Let’slearn部分錄音，幫助學(xué)生糾正錯誤發(fā)音。(2)先讓全班學(xué)生分組讀、分男女讀，再讓學(xué)生在四人小組內(nèi)輪流讀，其他小組成員糾正錯誤，發(fā)音。(3)先播放Let’slearn部分Robin和WuYifan的對話flash。然后練習(xí)對話。A:WhatdoyouhaveonMondays?B:Wehave…onMondays。Step4、Practice1.GameBombBomb.2.GameQuickeyes.3.Canyouread?2.A.Let’splay(1)教師請一位學(xué)生站起來與自己示范對話，如：T:YouhaveEnglish,Chinese,artandmusic.Ss:IsitWednesday?T:No.Ss:IsitFriday?T:Yes.(2)學(xué)生同桌合作，教師課件出示一張準備好的課程表。學(xué)生四人一小組仿照上面的示例編寫類似的對話，允許學(xué)生適當(dāng)發(fā)揮。(3)教師請幾對學(xué)生上講臺表演對話。(4)Groupwork(5)帶領(lǐng)學(xué)生稍作休息，欣賞一首chant“Aweek”。Step4、Consolidation&Extension1.情感滲透。Goodtoknow“Holidaysanddaysoftheweek”。介紹父親節(jié)母親節(jié)的日期。并教育孩子要愛自己的爸媽。以及感恩節(jié)的時間。2.看誰反應(yīng)快教師用手勢表示1—7中任何一個數(shù)字，學(xué)生快速說出相應(yīng)的星期，如教師用手勢表示“1”，學(xué)生快速說出“Monday”。2.學(xué)生在四人小組內(nèi)輪流說一說自己喜歡星期幾以及為什么喜歡這一天，如“IlikeWednesday.IcanhavemusiconWednesdays.”Step5、Summary總結(jié)這一節(jié)課的單詞及句型。Step6、Homework將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。BlackboardDesignUnit2MyweekMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday→weeke