教學(xué)設(shè)計(jì) 小雞的一家

活動(dòng)名稱：小雞的一家設(shè)計(jì)意圖：孩子對(duì)周圍的事物都充滿了強(qiáng)烈的探究欲望，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平將幼兒生活中感興趣的事物作為教育內(nèi)容使幼兒再說說、看看、玩玩中感受學(xué)習(xí)的樂趣。雞是小朋友比較熟悉的動(dòng)物，是小班幼兒正確區(qū)分公雞、母雞、小雞的基本特征，以及他們之間的關(guān)系還存在著一定的困難，設(shè)計(jì)此活動(dòng)可以幫助幼兒準(zhǔn)確區(qū)分，通過觀察、比較、游戲等活動(dòng)獲取一些有關(guān)雞的粗淺經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：1、

認(rèn)識(shí)公雞、母雞、和小雞，能區(qū)分它們的外形特征和叫聲。2、

初步了解小雞的出生過程。教學(xué)準(zhǔn)備：1、

公雞、母雞、小雞的圖片。2、

小雞出生過程的圖片。教學(xué)過程：一、“猜謎語”引出課題教師出示圖片用神秘的口氣說出謎面，請(qǐng)幼兒猜謎底，今天我們班來了三位客人，他們是一家人，請(qǐng)你猜一猜它們會(huì)是誰？頭戴紅帽子，身穿花花衣。身子胖胖的，咯咯會(huì)下蛋。一身金黃衣，尖嘴啄小米。引導(dǎo)幼兒說出是雞的一家，小雞的家里有公雞爸爸、母雞媽媽，還有許多小雞它們長(zhǎng)得什么樣，是怎樣叫的？二、出示圖片、幼兒觀察教師引導(dǎo)幼兒從雞的大小、羽毛、雞冠的方面觀察。提問：公雞爸爸的頭上有什么？母雞媽媽有沒有？公雞爸爸的羽毛，尾巴和母雞媽媽一樣嗎？它們是怎么樣叫的？誰會(huì)下蛋，小雞身上的羽毛和公雞爸爸、母雞媽媽一樣嗎？小雞又是怎么叫的嗎？喜歡吃什么？教師小結(jié)：公雞爸爸有紅紅的大雞冠還有五顏六色的羽毛，另外有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，喔喔喔的叫。母親媽媽的雞冠沒有公雞爸爸大,尾巴也沒有他的長(zhǎng)，也沒有五顏六色的羽毛，但是能下蛋，還能孵小雞，咯咯噠得叫，小雞的頭是圓圓的，全身長(zhǎng)著黃色的絨毛,尖尖的小嘴嘰嘰嘰的叫，它們喜歡吃米，小蟲子和菜葉等。小朋友知道小雞是從哪里來的嗎？三、了解小雞的出生過程出示圖片，講故事初步了解小雞的出生過程。請(qǐng)幼兒說一說小雞是怎樣出生的？他們長(zhǎng)大后變成了什么樣？教師小結(jié)：雞媽媽生了蛋寶寶，把蛋寶寶放在自己的肚子下面，趴在雞窩里，過幾天，雞寶寶就從蛋殼里鉆了出來，嘰嘰嘰的唱著歌，小雞慢慢長(zhǎng)大了，有的變成了一只大公雞，有的變成了一只會(huì)下蛋的母雞。四：教育幼兒愛護(hù)小雞雞是我們的朋友，他能為我們提供豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們要愛護(hù)它。五、游戲加深對(duì)公雞、母雞、小雞的認(rèn)識(shí)。1、聽叫聲說名稱。2、看圖片學(xué)叫聲。活動(dòng)反思：小班的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)活動(dòng)的情節(jié)