初中地理老師教學(xué)工作計劃熱門優(yōu)秀范文三篇

初中地理老師教學(xué)工作計劃熱門優(yōu)秀范文三篇

初中地理教師的工作打算是一種常見的應(yīng)用文本，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和工作的根本素養(yǎng)，你知道相關(guān)的工作打算怎么寫才更吸引人的眼球嗎？以下是我和大家共享初中地理教師教學(xué)工作打算熱門優(yōu)秀范文三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。初中地理教學(xué)工作打算篇1

一、學(xué)情分析

從期末檢測成果看，總體上學(xué)生對地理學(xué)問有了必須的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、判定的實力，初步駕馭了一些根本的地理學(xué)問，及學(xué)習(xí)地理的方法，對地理的學(xué)習(xí)有了必須的經(jīng)歷，對世界概況有了必須的了解。但也有一少局部學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，沒有駕馭應(yīng)駕馭的學(xué)問，沒有到達(dá)應(yīng)有的水平。

二、目標(biāo)要求

通過七年級地理下冊〔人教版〕學(xué)習(xí)，使學(xué)生駕馭必要的地理學(xué)問，和根本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等學(xué)問要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，相識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化開展的區(qū)域差異，以及開展改變的根本規(guī)律和趨勢。造就學(xué)生初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而開展地理思維實力。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的視察、探究實力，開展學(xué)生的創(chuàng)新思維，造就學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)歷和問題，增加可持續(xù)開展以及對外開放意識，造就全球觀念，樹立科學(xué)的人地觀。造就學(xué)習(xí)地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)看法和地理審美情趣。相識到應(yīng)敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感。

三、教學(xué)重點、難點

重點：

1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。

2、讀圖分析實力和運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析解決問題的實力。

3、初步駕馭區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。

四、教學(xué)措施

1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導(dǎo)，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo)。其次，注意課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的踴躍性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學(xué)形式〔如：辯論賽、課堂小探討、學(xué)問趣味競猜等〕，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。

2、要注意必要的地理根底學(xué)問的儲藏，強(qiáng)化學(xué)生的根本技能，如學(xué)會讀圖、填圖。注意提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問進(jìn)展分析解決問題的實力。

3、對學(xué)生進(jìn)展必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬學(xué)問面。

4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學(xué)注入別致的血液。加強(qiáng)與各科任老師及班主任的溝通與合作，老師形成合力。

5、深化了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。

6、接著穩(wěn)固和提高已取得的區(qū)、市級的立項成果。踴躍參與教研活動，不斷豐富地理教學(xué)評價的方式方法。做好地理特長生的輔導(dǎo)工作。

7、關(guān)注學(xué)生的身心開展。重視對學(xué)生進(jìn)展愛國主義情感、環(huán)境愛護(hù)意識、科學(xué)看法和科學(xué)精神，以及人文精神的造就。

四、教學(xué)進(jìn)度

〔略〕

初中地理教學(xué)工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。踴躍參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，造就學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、根本狀況

通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問有了必須的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、判定的實力，對世界概況有了必須的了解。但也有一少局部學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達(dá)應(yīng)有的水平。我將本著謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里盼望揚(yáng)長避短，深化學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)

教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學(xué)生駕馭必要的地理學(xué)問，讓學(xué)生具備必要的根本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問駕馭。

四、本期教材重點、難點

1、地球和地圖，地球的運(yùn)動。

2、中國的氣候及自然資源。

3、會用地理學(xué)問解決生活問題。

五、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化學(xué)生的根本技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學(xué)問。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)展地理根底學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問進(jìn)展必要的儲藏。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本學(xué)問，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和駕馭，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好根底。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析，解決問題的實力。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)問的實力。

4、造就學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)懷社會，關(guān)懷時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題，進(jìn)展專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。初中地理教學(xué)工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。踴躍參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，造就學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、教學(xué)要求

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的確定》和《根底教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分相識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注意學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀，留意造就學(xué)生的各種地理實力，重視造就學(xué)生的地理視察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等根本方法、地理思維實力、地理探究實力，同時駕馭好地理學(xué)科的根本概念和根本原理。

3、以教材中的“活動”局部內(nèi)容為突破口，深化探究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生特性開展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

4、留意建立過程式評價體系，注意學(xué)生的開展，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成果檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)狀況，作好整理工作。

5、將新課程教學(xué)試驗探究進(jìn)展反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)展總結(jié)、提煉，接著發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗報告等，積累經(jīng)