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文檔簡介

Myface一、教學目標（一）知識1.熟記單詞eye,ear,mouth,nose。2.掌握句型“thisismy....”“thesearemy?”。（二）能力能夠靈活的運用句型“thisismy.../thesearemy...”。（三）情感通過對myface的各個部位的了解，知道他們對我們很重要，培養(yǎng)學生自愛身體，保護自身健康的意識。二、教學重點：關于頭部的單詞head,eye,face,ear,nose,mouth的學習。三、教學難點：eye,face兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學生張大口型，相互檢查。四、教學媒體：1、教師準備head,eye,face,ear,nose,mouth的單詞卡片和圖片。2、教師準備Let’sdo部分中的有關動作的圖片。3、教材配套的錄音帶。4、五官圖片五、教學過程：1熱身、復習師生共同聽歌曲《mybody》（2）師生共同復習第一單元Let’schant部分的內容。全班邊拍手邊跟錄音吟唱。2呈現(xiàn)新課（1）教師指自己的身體。邊指邊說：Thisismynose./Thisismyhead.等等，由此引出本課單詞的教學eye,face,ear,nose,mouth，讓學生先初步了解單詞。（2）教師指著自己說：Goodmorning.I’mMiss/Mr?Lookatme.指著自己的頭說：Thisismyhead.用同樣的方法依次介紹：eye,face,ear,nose,mouth，學生進一步學習單詞。（3）教師出示圖片，眼、耳、鼻、口、臉和相應的英語單。（4）認讀head,eye,face,ear,nose,mouth的單詞卡片和圖片。把相應的單詞貼到老師事先準備的圖畫貼紙上。（學生自告奮勇）（5）讓學生聽錄音，跟讀Let’slearn部分的單詞并要求學生指著自己頭部和相應的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。（7）游戲：Simonsays教師發(fā)出指令，學生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simonsays,學生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：T:Simonsays,touchyourhead.學生摸摸頭。在此次活動中，教師教touch一詞，并讓學生理解touch、my、your三個詞的含義。3全體活動學生按教師的指令畫圖，如教師說：Drawamouth.學生則畫出一張嘴，以次類推nose,eye,face,ear,head，最后畫出完整的一幅畫兒。（可以

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