教學(xué)案例 葉子上的小血管

《葉子上的“小血管”》教學(xué)設(shè)計(jì)邢臺(tái)市晨光小學(xué)呂寧一、教學(xué)內(nèi)容:人教版二年級(jí)下《葉子上的“小血管”》二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)三、教學(xué)目標(biāo)：1、觀察葉子的外形以及葉脈的造型，能夠說(shuō)出葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律。2、選擇喜歡的一片葉子，將它畫(huà)下來(lái)，著重表現(xiàn)美麗的葉脈。3、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)葉脈的感受，并將它寫(xiě)下來(lái)。四、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)觀察葉脈的美，設(shè)計(jì)漂亮的葉脈。教學(xué)難點(diǎn)：繪制出各種形態(tài)美觀的樹(shù)葉，并用語(yǔ)言或文字表達(dá)自己的感受。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備媒體資料、各種樹(shù)葉、繪制好的范例。學(xué)生收集各種樹(shù)葉，彩筆、彩紙等。六、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入階段1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：小時(shí)黃，大時(shí)綠，到了秋天就落地2、欣賞四季葉子（圖片展示）3、展示收集到的各種各樣的葉子強(qiáng)調(diào)環(huán)保收集落葉葉子是從哪里收集到的？它叫什么像什么呢？（心形、掌形、針形、帶形）4、舉起自己喜歡的葉子互相欣賞用手摸一摸，葉子的正面和反面一樣嗎？葉子背面凸起的是什么？（葉脈）它有什么作用呢？總結(jié)：葉脈為葉子輸送水分和養(yǎng)料，支撐葉面，促進(jìn)葉子的成長(zhǎng)，就像我們?nèi)祟惖难芤粯?。板?shū)課題：葉子上的“小血管”發(fā)展階段1、欣賞葉脈（1）輕輕地，我走近你，你那纖細(xì)的美麗，讓我震顫。（2）輕輕地拿起手中的葉子，觀察葉脈生長(zhǎng)有什么規(guī)律，每一根都長(zhǎng)得一樣嗎？指出葉脈從中間向外生長(zhǎng)，一直連到葉子邊緣。認(rèn)識(shí)主葉脈、側(cè)葉脈、細(xì)葉脈。2、葉脈類型網(wǎng)狀葉脈、放射葉脈、平行葉脈。3、示范畫(huà)（線描表現(xiàn)）用線描的表現(xiàn)方式畫(huà)一片漂亮的樹(shù)葉。觀察葉子外形---畫(huà)外形----畫(huà)主葉脈----畫(huà)側(cè)葉脈---填充顏色---畫(huà)背景。葉脈粗細(xì)線條畫(huà)法：從葉柄到葉尖逐漸變細(xì)。畫(huà)法一：畫(huà)外形后先涂色，再添畫(huà)葉脈。畫(huà)法二：先畫(huà)外形和葉脈，再涂色。4、學(xué)生創(chuàng)作選一片自己喜歡的葉子或以美術(shù)書(shū)中的作品為例畫(huà)下來(lái)。注意畫(huà)面飽滿表現(xiàn)出“血管”粗細(xì)疏密變化。作品展示介紹自己的葉子，你喜歡自己畫(huà)的哪部分？你想對(duì)你的畫(huà)說(shuō)些什么，寫(xiě)在畫(huà)的旁邊。拓展：圖片展示葉脈書(shū)簽，學(xué)生課后制作葉子書(shū)簽。（環(huán)保