2022年幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《火車開啦》_第1頁
2022年幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《火車開啦》_第2頁
2022年幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《火車開啦》_第3頁
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經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！一、教學目標：1學習用歡愉快潑的心情、輕松的聲音清楚、精確地演唱歌曲2.通過歌曲的嬉戲，養(yǎng)成同學聽音樂做動作的習慣。3.培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。二、教學內(nèi)容：①學唱與表演《火車開啦》②編創(chuàng)與活動《火車開啦》三、教學過程：同學們，老師問你一個問題：誰坐過火車呀?啊有這么多的同學都見到過火車，那老是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發(fā)出什么聲音轟隆嗚-;卡嚓卡嚓我們說是火車的叫聲轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音卡嚓的聲音，我們說是小輪的聲音。老師特殊喜愛聽火車的叫聲，大家來仿照火車叫聲好不好?(嗚-)大家再來學一學大輪的聲音(轟隆)大家再來學一學小輪的聲音卡嚓卡嚓大家學的真好!同學仿照火車的叫聲，二組和三組的同學仿照大輪的聲音(我們大家一起試一次我們大1家合在一起來協(xié)作一次。我們這列火車開得真棒!我們聽一聽，又有一列火車開來了。歌曲范唱)看來坐在這列火車里的小伴侶真興奮，他們和我們一樣也在仿照聽歌曲范唱。哦，這次我們都知道了是仿照小輪子。他們高興奮興在唱什么呢?我們一起再來聽聽歌曲范唱。來自.屈老師教.案我們遍。我們小聲的一起唱一遍。(老師依據(jù)詳細狀況進行重點教學，加上三聲部的強弱變化)老師發(fā)覺同學們都已經(jīng)坐不住了，都想坐一坐自己開得的小火車。下面我們小組之間相互爭論一下，誰扮演司機、誰扮演乘客，還有你小組爭論備去哪里?哦，其余的同學我們演唱這首歌曲?，F(xiàn)在，開往方面去的歌曲伴奏這兩個組的小火車開得真不錯!老師想和大家做一個起名字在嬉戲。大家將小椅子都擺在墻的火車站，老師請四名同學唱著《火車開啦》這首歌曲從北京站動身，名字寫在站牌上。你們幾個來試試，老師來當站長。老師彈琴伴奏)站長開頭考試了：兒童的火車向前開，我們的心情多開心，轟隆隆隆隆轟隆隆，歡樂的歌兒唱起來。大家覺得誰表現(xiàn)最好?那好，我們讓**寫上他自己的名字。來回

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