教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)英語上冊(cè)第五單元《Dinnersready》第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)英語上冊(cè)第五單元第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.

知識(shí)、技能目標(biāo)：（1）能夠聽、說、認(rèn)讀五個(gè)有關(guān)餐具的單詞knife、fork、spoon、chopsticks、bowl。（2）句型：Passmethebowl/usethechopsticks/….2.過程與方法：結(jié)合自身生活實(shí)際和課堂教學(xué)活動(dòng)，通過觀察、思考、分析以及相互交流學(xué)會(huì)英語中餐具的表達(dá)方式并能結(jié)合實(shí)際生活簡單地加以應(yīng)用。3.

情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)餐具的五個(gè)單詞的認(rèn)讀，并能運(yùn)用句型Passmethebowl/usethechopsticks/….難點(diǎn)是語音：spoon的尾音；knife中字母i的發(fā)音；chopsticks的讀音三、教法與學(xué)法導(dǎo)航：教法：教師借助實(shí)物、圖片、單詞卡片等創(chuàng)設(shè)實(shí)際的或接近實(shí)際的語言應(yīng)用場景，并設(shè)計(jì)“猜單詞”、“聽指令做動(dòng)作”、“分角色表演”等教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引導(dǎo)他們主動(dòng)參與在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)會(huì)語言。學(xué)法：學(xué)生主要通過觀察與思考、歸納總結(jié)活動(dòng)與游戲應(yīng)用等方法積極主動(dòng)地參與到教與學(xué)的過程中來并達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備餐具實(shí)物和單詞卡片。

2、準(zhǔn)備教材配套磁帶和錄音機(jī)。學(xué)生準(zhǔn)備：一套有關(guān)餐具。五、教學(xué)過程（Steps）：Step1Warm-up/Revision（熱身、復(fù)習(xí)）1師生問好。2Guessingwords.(猜單詞，用來復(fù)習(xí)前面所學(xué)的食物和飲料的單詞。)教師用多媒體快速出示上節(jié)課所學(xué)單詞的實(shí)物圖片，學(xué)生根據(jù)看到的圖片來猜測是哪一個(gè)食物單詞。3Orderanddo.T:Showmethebeef.

Passmethechicken.Givemethenoodles.…學(xué)生根據(jù)聽到的指令利用詞卡做出相應(yīng)的動(dòng)作。Step2

Presentation（呈現(xiàn)新知）教師將幾種食物(soup、beef、noodles)的卡片貼在黑板上，把幾樣餐具貼在一側(cè)，對(duì)學(xué)生說：“It’stimetolunch,Iwanttoeatsomebeef,howcanIeatit？Canyouhelpme?”學(xué)生提示教師使用刀叉，引出單詞knifefork，(教師帶讀幾遍單詞。邊做邊說：“Usefork.Icanusefork.Cutwiththeknife,Icancutwiththeknife.”鼓勵(lì)學(xué)生一起做一做，說一說。教師說：“Hereissomenoodles,howcanIeatit？”引出單詞chopsticks.然后教師把讀音分解教學(xué)。邊做邊說：“Usechopsticks.Icanusechopsticks.”鼓勵(lì)學(xué)生一起做、說。教師說：“Thesoupisdelicious.HowcanIdrinkit?”引出單詞spoon.教師帶讀幾遍單詞邊做邊說：“Passmeaspoon.Usespoon.Icanusespoon.”鼓勵(lì)學(xué)生一起做，說。5、開火車的讀詞練習(xí)。教師發(fā)出口令:Pointtothe….孩子快速指出單詞。6、出示Let’slearn部分課件和錄音，跟讀單詞和句子教師播放Let’sdo部分的課件，學(xué)生模仿練習(xí)。7、學(xué)生分小組分角色表演Let’sdo的內(nèi)容(三)趣味操練(Practice)游戲：學(xué)生分小組分角色表演Let’sdo的內(nèi)容小組長扮演大廚，組扮演幫手，組長說：“Passmethebowl/usethechopsticks/…”組員遞上相應(yīng)的餐具，做好salad后，組長讓組員品嘗，然后組員評(píng)價(jià)。擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)“共進(jìn)晚餐”教師將學(xué)生分成四人一小組，桌上擺好食物和餐具的卡片。學(xué)生運(yùn)用句型：Whatwouldyoulikefordinner?Ilike….Passme…/Giveme…/Usethe…/Cutwiththekn