《第2節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容 第4課時》 教學(xué)PPT課件【人教版高中生物必修2】

第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容第7章現(xiàn)代生物進化理論（第4課時）一、導(dǎo)入新課在自然界，一種植物專門由一種昆蟲傳粉的情形并不少見。昆蟲傳粉的專門化對植物繁衍后代有什么意義？蟲媒花的進化與傳粉昆蟲的進化有怎樣的關(guān)系？二、講授新課三共同進化與生物多樣性的形成二、講授新課（一）共同進化

動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊進行研究時發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分鐘竟快13米。為何差距如此之大？

經(jīng)過觀察和科學(xué)實驗，動物學(xué)家終于明白，東岸的羚羊之所以強健，是因為它們捕食者種群，生存時時處于危險之中。資料二、講授新課捕食者的存在是不是對被捕食者有害無益呢？

捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個體，客觀上起到促進種群發(fā)展的作用?！熬鞯牟妒痴摺辈呗裕翰妒痴咭话悴荒軐⑺械墨C物吃掉，否則自己也無法生存。（一）共同進化二、講授新課捕食者是不是就可以高枕無憂呢？

一般來說，只有動作敏捷、跑得快的捕食者個體才能獲得食物，從而生存下來，繁殖后代。因此，羚羊?qū)Σ妒痴叻N群的進化也起到了促進作用。（一）共同進化二、講授新課（一）共同進化沒有我，你也跑不了這么快！沒有我，你跑不了這么快！二、講授新課（一）共同進化在自然界，捕食者和被捕食者都面臨生存壓力。在自然選擇的作用下，它們也相互選擇，共同進化。生物不是孤立進化而是共同進化的。二、講授新課（一）共同進化不同生物的進化密切相關(guān)。生物的進化與無機環(huán)境的進化是否也有關(guān)系呢？二、講授新課地球形成時原始大氣中沒有氧氣，最早的生物是厭氧的，但隨著光合生物的出現(xiàn)，使得大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)提供了條件。（一）共同進化資料生物和無機環(huán)境之間也在共同進化。二、講授新課不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化。（一）共同進化二、講授新課在一個人工池塘中，原本植食性魚占優(yōu)勢，放進肉食性魚后，浮游生物的多樣性增加了。（一）共同進化資料從一個含有多種藻類的近海海洋生態(tài)系統(tǒng)中，人為去除海膽后，某種藻類會逐漸占據(jù)優(yōu)勢，該生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性下降。二、講授新課（一）共同進化捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間有利于增加物種的多樣性。收割理論共同進化有利于物種多樣性的形成。二、講授新課共同進化有利于物種多樣性的形成。那么，生物多樣性的形成過程是怎么樣的呢？（二）生物多樣性的形成二、講授新課46億年前地球形成30億年前生命起源前寒武紀(jì)5.7億年前寒武紀(jì)2.45億年前6600萬年前中生代新生代生物進化的歷程示意圖二、講授新課（二）生物多樣性的形成古細(xì)菌化石（距今35億年）最早出現(xiàn)的生物是哪一類生物？它們生活在什么環(huán)境中？厭氧的單細(xì)胞生物，它們生活在原始的海洋中。1二、講授新課本圖片為視頻截圖，如需使用本資源，請下載視頻：【生物世界】海洋生物起源。二、講授新課（二）生物多樣性的形成陸生植物和陸生動物的出現(xiàn)誰先誰后？前者為后者提供了什么條件？2陸生植物先登陸，為陸生動物提供了食物。一些海洋植物開始適應(yīng)陸地生活，主要是蕨類植物。二、講授新課本圖片為視頻截圖，如需使用本資源，請下載視頻：【生物世界】植物的進化。二、講授新課（二）生物多樣性的形成寒武紀(jì)時的生態(tài)系統(tǒng)有什么特點？3當(dāng)時陸地上還是一片荒蕪，生物都生活在海洋中。二、講授新課（二）生物多樣性的形成恐龍大約是什么時候絕滅的？物種絕滅對生物多樣性會產(chǎn)生怎樣的影響？4恐龍是在中生代后期絕滅的。物種絕滅對生物多樣性的影響是復(fù)雜的?？铸埖慕^滅有利于哺乳動物的繁盛。二、講授新課通過漫長的進化過程，地球上形成了基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。（二）生物多樣性的形成生物多樣性的原因基因（DNA分子結(jié)構(gòu)）的多樣性。不同DNA分子中脫氧核苷酸的數(shù)目、種類、排列順序不同決定了DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性。根本原因直接原因蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者和體現(xiàn)者。組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)四個因素決定了蛋白質(zhì)的多樣性。從生物進化的角度看生物的多樣性是多種多樣的環(huán)境對生物的不定向變異進行定向選擇的結(jié)果。景觀多樣性-生物多樣性的第四層次

景觀多樣性指的是不同類型的景觀要素或者生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成的景觀，在空間結(jié)構(gòu)、功能機制和時間動態(tài)方面的多樣性。景觀多樣性包括景觀類型多樣性、景觀斑塊多樣性和景觀格局多樣性。景觀生態(tài)的結(jié)構(gòu)是指組成景觀的要素（如地形、水文、氣候、土壤、植被、動物等）和組分（如森林、果園、水體、建筑物等）的種類、大小、輪廓、數(shù)目以及它們的空間配置。在此基礎(chǔ)上發(fā)生著能量和物質(zhì)的流動，以及發(fā)生著生態(tài)斑塊的變化。地球表面有各種景觀，如農(nóng)業(yè)景觀、森林景觀、草地景觀、河流景觀、荒漠景觀、城市景觀、公園景觀等，是人類和自然相互作用的結(jié)果。農(nóng)業(yè)景觀二、講授新課人類也是生物多樣性的產(chǎn)物。人類的生存和發(fā)展受益于多樣性。保護生物多樣性就是保護人類自己。（二）生物多樣性的形成二、講授新課（三）生物進化理論在發(fā)展核心：自然選擇學(xué)說

中性突變理論：決定生物進化的方向是中性突變的逐漸積累，而不是自然選擇。

間斷平衡學(xué)說：物種形成并不都是漸變的結(jié)果，而是種群長期穩(wěn)定與迅速形成新種交替出現(xiàn)的過程。發(fā)展三、課堂反饋1．地球上最早出現(xiàn)的生物是（）A．單細(xì)胞生物，進行有氧呼吸B．多細(xì)胞生物，進行有氧呼吸C．單細(xì)胞生物，進行無氧呼吸D．多細(xì)胞生物，進行無氧呼吸C三、課堂反饋2．不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，下列不屬于共同進化實例的是（）A．獵豹捕食斑馬B．某種長有細(xì)長花矩的蘭花和生有細(xì)長口器專門為它傳粉的蛾C．草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量劇增D．昆蟲的保護色越來越逼真，而它們天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá)C三、課堂反饋