中央電大《學(xué)前兒童語言教育形成性考核冊》答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！年311.2.童、和和4.、詞。是、5.和6.、、7.和。語童聽、說、讀、題1專業(yè)資料整理1專業(yè)資料整理（√）17.0—35專業(yè)資料整理2專業(yè)資料整理4.簡述對語言“約定俗成”性的理解。5.簡述學(xué)前兒童語言的獲得理論的主要內(nèi)容。6.影響學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的社會因素有哪些？（2）心理因素。心理因素包括知識經(jīng)驗的積累、認(rèn)知能力的發(fā)展、心理素質(zhì)的（3）社會因素。較為重要的是兒童的社會生活環(huán)境，成人語言觀和兒童教育觀的影響。7.學(xué)前兒童語言教育的研究任務(wù)，主要包括哪兩大方面？專業(yè)資料整理3專業(yè)資料整理（2）解釋學(xué)前兒童語言發(fā)展過程及現(xiàn)象，揭示學(xué)前兒童語言發(fā)展的特點與教育8.與傳統(tǒng)的兒童語言教育相比，學(xué)前全語言的教育有什么新要求？（2）傳統(tǒng)的兒童語言教育僅強調(diào)母語教學(xué)，而學(xué)前全語言教育則在強調(diào)重點（3）傳統(tǒng)的兒童語言教育主要發(fā)展兒童的口語能力，而學(xué)前全語言教育的目特點0—30—4個月階段：1.用各種語兒有意傾聽的習(xí)慣；2.經(jīng)常和發(fā)聲感染；3.開展有趣的游戲4—8個月：1、經(jīng)常發(fā)出連續(xù)的音節(jié)；2、與成04—10個月階段：1.繼續(xù)用語至語音3歲9—1210—18個月階段：1.鼓勵嬰1歲—歲半：1、理解語言迅速發(fā)展；2、會給常專業(yè)資料整理4專業(yè)資料整理、特化）；3、音2—3歲階段：1.在聽說游戲；錯2初步發(fā)展；4、疑問句逐漸增多；5、語言常常2現(xiàn)1、從92、113、12詞匯4、22示多3、2語法好專業(yè)資料整理語5、26、在125專業(yè)資料整理13.至2、兒童發(fā)聲母比發(fā)韻母困難，錯誤較多（z、c、音、發(fā)音能力。2.s、zh、ch、sh、r、n、l）。6歲語音4.5.6.1.2.3.詞匯1.2.語3.法1.2.3.5前閱.專業(yè)資料整理6.讀夠出確且6專業(yè)資料整理文學(xué)欣賞：1．文學(xué)欣習(xí)賞作品的傳遞。2．多通道現(xiàn)3．通作理解作品。4．采用適宜習(xí)文學(xué)創(chuàng)造：1．復(fù)述和朗誦。2．表演。3．創(chuàng)編交經(jīng)從講述內(nèi)容：1．?dāng)⑹氯珡闹v述對象：1．看圖式兒游戲閱專業(yè)資料整理7專業(yè)資料整理讀