教學(xué)案例 unit2waystogotoschool教案

教學(xué)目標(biāo)1、能夠理解并朗讀Let’sread部分的對(duì)話，并完成排序練習(xí)。2、通過(guò)運(yùn)用對(duì)話中的語(yǔ)句簡(jiǎn)單描述某個(gè)地點(diǎn)的位置和路線提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。3、進(jìn)一步鞏固a和e在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音，能夠區(qū)分[?]和[e]發(fā)音的不同，并準(zhǔn)確朗讀或拼讀Pronunciation部分的單詞。能夠使學(xué)生簡(jiǎn)單了解中、西方地圖不同的標(biāo)識(shí)?！菊n題】Unit2Whereisthesciencemuseum?【教學(xué)重點(diǎn)】能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Let’sread部分的對(duì)話。【教學(xué)難點(diǎn)】理解句子：Whatareyougoingtodoafterschool?Getoffatthecinema.Thenwalkstraightforthreeminutes.【教具準(zhǔn)備】1、資源中心的相關(guān)課件。2、錄音：Let’sread；Pronunciation。3、Goodtoknow部分的掛圖。4、某地區(qū)交通圖。【教學(xué)過(guò)程】1、Warm–up（熱身）活動(dòng)一：說(shuō)唱歌謠教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘（1）將學(xué)生分為兩大組，一問(wèn)一答形式說(shuō)唱Let’schant部分歌謠。（2）教師出示P17插圖，提問(wèn)：Whereisthecinema/bookstore/hospital/school?學(xué)生根據(jù)圖中內(nèi)容用恰當(dāng)介詞來(lái)回答?；顒?dòng)二：學(xué)唱歌曲教學(xué)參考時(shí)間：3-4分鐘（1）教師播放Let’ssing部分錄音，學(xué)生看歌詞跟唱。（2）教師提問(wèn)歌詞內(nèi)容：Wherearetheygoing?引導(dǎo)學(xué)生回答：Theyaregoingtothemall.繼續(xù)問(wèn)：Whataretheygoingtobuy?學(xué)生充分用Theyaregoingtobuy….猜測(cè)要買的東西。（3）引導(dǎo)學(xué)生理解begoingto表示打算要做的事情。2、Presentation（新課呈現(xiàn)）活動(dòng)三：談?wù)撀肪€教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘（1）教師說(shuō)：I’mgoingtobuyapairofshoes.HowcanIgetto…?（熟悉的商店名）引導(dǎo)學(xué)生用YoucangobytheNo.…bus.來(lái)回答。接著問(wèn)：WhereshallIgetoff?（肢體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解getoff的意思。）Getoffatthe…?（說(shuō)幾個(gè)學(xué)生熟悉的站名）啟發(fā)學(xué)生用Getoffat….說(shuō)出正確的下車地點(diǎn)。隨便問(wèn)幾個(gè)學(xué)生熟悉的地方HowcanIgetto…，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型YoucangobytheNo.…bus.Getoffat….來(lái)回答。（2）教師接著剛才的話題：Isthe…nearthebusstop?（用目的地離車站較遠(yuǎn)的地方舉例。）學(xué)生回答：No.教師繼續(xù)說(shuō)：Walkstraightfor…minutes.（3）用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生理解walkstraight的意思，并示范朗讀，學(xué)生跟讀?；顒?dòng)四：認(rèn)讀對(duì)話教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘（1）學(xué)生自己閱讀對(duì)話。（2）教師就對(duì)話內(nèi)容提問(wèn)：T：WhatisMikegoingtodoafterschool?S：Hewantstobyapairofshoes.(Heisgoingtobuyapairofshoes.)T：Whereistheshoestore?S：It’snexttothehospital.T：Howcanhegetthere.S：HecangobuytheNo.301bus.Getoffatthecinema.Thenwalkstraightforthreeminutes.Thehospitalisontheleft.（教師可以多讓幾個(gè)同學(xué)重復(fù)回答此問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)這些句子的讀音和意思。）（3）請(qǐng)學(xué)生讀以下短語(yǔ)或教師領(lǐng)讀：shoestore,getoff,walkstraight。（4）學(xué)生兩人一組朗讀對(duì)話。活動(dòng)五：排序練習(xí)教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘（1）請(qǐng)學(xué)生朗讀對(duì)話下面的四句話：Walkstraightforthreeminutestothehospital.GetontheNo.301bus.Getoffatthecinema.Gonexttotheshoestore.（2）教師適當(dāng)解釋句子：GetontheNo.301bus.Gonexttotheshoestore.（3）學(xué)生依照對(duì)話內(nèi)容獨(dú)立完成排序練習(xí)，教師巡視檢查輔導(dǎo)。GetontheNo.301bus.Getoffatthecinema.Walkstraightforthreeminutestothehospital.Gonexttotheshoestore.3、Let’splay（趣味操練）活動(dòng)六：搶答地名教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘(1)教師根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況：GetontheNo.…busandgetoffat….Thenwalk(straightfor…minutes).Whereisit?(2)學(xué)生答出相應(yīng)的地名。(3)找?guī)讉€(gè)學(xué)生用以上句子描述路線，其他學(xué)生進(jìn)行搶答?；顒?dòng)七：路線交流教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘（1）同學(xué)間互相詢問(wèn)解答自己不認(rèn)識(shí)的地方。A：HowcanIgetto…?B：YoucangobytheNo.301bus.Getoffatthe….Thenwalkfor…minutes.It’snexttothe….（2）將自己通過(guò)交流得知的路線進(jìn)行記錄。Consolidationandextension（鞏固與擴(kuò)展）活動(dòng)八：練一練教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘（1）學(xué)生閱讀活動(dòng)手冊(cè)P11的對(duì)話。（2）獨(dú)立完成下面地名標(biāo)號(hào)的填寫(xiě)。（3）請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生朗讀對(duì)話并講解意思。活動(dòng)九：語(yǔ)音活動(dòng)教學(xué)參考時(shí)間：5-7分鐘（1）教師播放Pronunciation部分課件，學(xué)生跟讀單詞（橫向）。（2）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出字母a和e在單詞中的發(fā)音，認(rèn)讀音標(biāo)[?]，[e]；教師強(qiáng)調(diào)兩個(gè)音的口型區(qū)別。（3）請(qǐng)學(xué)生拼讀活動(dòng)手冊(cè)P15(1)Playbasketball中的單詞，完成投籃游戲。（4）學(xué)生朗讀活動(dòng)手冊(cè)P15(2)Readandmatch部分的句子，并進(jìn)行圖句連線練習(xí)。（5）再次縱向朗讀本部分單詞，感悟每組單詞的相同發(fā)音，認(rèn)讀音標(biāo)[k]，[ɡ]，[f]，[v][s]，[z]。（6）學(xué)生獨(dú)立完成Readandmatch部分練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)?；顒?dòng)十：小結(jié)教學(xué)參考時(shí)間：1-2分鐘出示重點(diǎn)語(yǔ)句：YoucangobytheNo.301bus.Getoffatthecinema.Thenwalkstraightforthreeminutes.Thehospitalisontheleft.學(xué)生朗讀。4、文化之窗：西方地圖的標(biāo)識(shí)：1、教師出示Goodtoknow部分掛圖。2、解釋四個(gè)標(biāo)識(shí)：title地名