教學設計 小學四年級英語上冊第二單元教案

PEP小學四年級英語上冊第二單元教案Unit2MySchoolbag龍虎莊鄉(xiāng)中心校王瑞平一、教學內容與目標：教學內容：1.Let’slearn，Let’sdo教學目標：1.能聽、說、認讀單詞：Chinesebook，Englishbook,mathsbook，storybook,schoolbag.2.能聽懂Let’sdo口令并作出相應的動作；以及掌握under,on,in,near的運用和判斷。二、教學重、難點重點：聽、說、認讀Chinesebook，Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag.難點：根據(jù)指令熟練地做出相應動作，以及掌握under，on，in，near的運用和判斷。三、課前準備1.教師準備語文書、數(shù)學書、英語書、故事書各一本，一個書包。2.教師準備圖片以及個別學習用具。3.學生準備好自己的書包、各類書和文具。四、教學步驟和建議1.Warm-up(1)日常口語練習，內容：T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou,andyou?T:I’mfinetoo.(2)Let’sdosomerevesitionwork.利用What’sinyourhand?來練習學過的學習用品。2.Presentation(1)Presentationofnewwords.利用書包，各種各樣的書等實物來講解單詞老師從書包里面把一本本的書拿出來，然后同學回答“語文書，數(shù)學書，英語書，故事書，筆記本，文具盒等.”引出課題MySchoolbag.播放教學課件讓學生認識到這些單詞和句子，跟著錄音讀，并且要注意每個單詞的發(fā)音，尤其是mathsbook.教師要注意提醒學生th咬舌尖。A.當逐個講解單詞時，要將準備好的單詞卡片貼在黑板上，并讓學生進行匹對。B.當講解完句子時，讓學生兩人一組練習句型。(2)Practicethenewwords游戲：看誰拿的快，教師用英語說：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook…學生聽到之后，要用最快的速度找到和舉起相應的物品，看誰拿得快。通過游戲來練習這些新單詞，加強學生對單詞的理解和記憶。(3)Presentationofthenewphrases在學生已經(jīng)充分掌握新詞的基礎上，播放教學課件練習新動作put。需要特別注意的是事物間的方位關系以及介詞的用法：in，on，under，near。然后老師運用實物來示范，之后讓學生跟隨教師的動作示范，在理解的基礎上做出相應的動作來區(qū)別用法。(4)PracticethenewphrasesGameA.Listenanddo.學生要根據(jù)指令做出相應的動作。由教師或某一個學生發(fā)布命令，其他學生聽懂之后要完成這一動作?？凑l做得又對又快。指令：

Put

your

notebook

under

your

bag.

Put

your

pencil

in

your

desk.

Put

your

pencilboxon

your

chair.

Put

your

eraser

near

your

pencilbox.

Put

your

English

book

on

your

head.…

GameB.LoudlyandLightly,EnglishandChineseLet’splayasmallgametorememberthewordsandsentenceswestudiedthisclass.WhenTsayawordorsentenceloudly,Ssshouldsayitlightly,whenTsayitlightly,Ssshouldsayitloudly.WhenTsaysitinEnglish,SsshouldsayitinChinese,WhenTsaysitinChinese;SsshouldsayitinEnglish.通過簡單的游戲回顧本節(jié)課所學的知識，讓同學們更進一步的加深了對單詞的認識以及對方位介詞的了解。3.Consolidationandextension(1)聽第一部分Let’slearn的錄音。(2)參照Let’sdo學會用介詞來說句子，表達不同的方位。說句子給家長聽。(3)完成活動手冊配套練習；板書設計：Unit2MySchoolbag

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