教學(xué)設(shè)計(jì) 中國(guó)的人口

教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱(chēng)中國(guó)的人口執(zhí)教者趙超亞課時(shí)1所屬教材目錄八年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)教材分析本節(jié)主要內(nèi)容是我國(guó)人口分布特點(diǎn)及變化情況。我國(guó)的人口，是中國(guó)地理中非常重要的人文地理知識(shí)基礎(chǔ)，是同學(xué)們學(xué)好中國(guó)地理，尤其是學(xué)好我國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市等知識(shí)以及分區(qū)地理知識(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)的基本國(guó)情，只有從這一基本國(guó)情出發(fā)，才能合理布局工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通線和城市。因此，學(xué)好本節(jié)教材，掌握我國(guó)人口分布概況，將為學(xué)好后面?zhèn)€章節(jié)教材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析經(jīng)過(guò)七年級(jí)地理知識(shí)的積累，學(xué)生已經(jīng)知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，而且對(duì)人口的分布特點(diǎn)也有了一定的了解，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)我國(guó)的人口分布就容易多了。但是，學(xué)生不知道人口眾多會(huì)有哪些弊端，因此，讓學(xué)生理解計(jì)劃生育這一基本國(guó)策就難點(diǎn)了。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1.知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。2.知道我國(guó)人口分布的特點(diǎn)。3.了解我國(guó)人口增長(zhǎng)情況，知道我國(guó)人口的突出特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快。4.理解我國(guó)人口問(wèn)題產(chǎn)生的原因及為此制定的基本國(guó)策。過(guò)程與方法目標(biāo)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度。2.讀“中國(guó)人口密度分布”圖，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)題圖的分析能力。3.能夠根據(jù)不同地區(qū)的面積大小、人口多少和人口密度資料，說(shuō)明人口分布的狀況。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生了解我國(guó)人口方面的基本國(guó)情，懂得人口的增長(zhǎng)要同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，從而樹(shù)立正確對(duì)待人口問(wèn)題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹(shù)立科學(xué)的人口觀。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)我國(guó)人口的國(guó)情和分布特點(diǎn)、人口問(wèn)題的對(duì)策。難點(diǎn)如何教會(huì)學(xué)生分析圖表和動(dòng)手作圖。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)明1．在新課的導(dǎo)入方面，可以用2000年全國(guó)第五次人口普查結(jié)果，我國(guó)總?cè)丝跒?2.95億及我國(guó)人口擁擠熱鬧的課件導(dǎo)入，讓學(xué)生了解我國(guó)人口的現(xiàn)狀。2．在講計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策之前，可先聯(lián)系七年級(jí)課本中學(xué)過(guò)的有關(guān)人口與經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境相適應(yīng)的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)為什么我國(guó)把計(jì)劃生育作為基本國(guó)策有所認(rèn)識(shí)。3．由于學(xué)生在七年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)人口密度的概念，并接觸過(guò)人口密度圖，在講“分布疏密不均”這部分內(nèi)容時(shí)，可先讓學(xué)生完成課文中的“做一做”。通過(guò)以上練習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)東西部人口分布不均的狀況有一個(gè)深刻的印象。然后再讓學(xué)生“中國(guó)人口密度分布”圖，結(jié)合課文，自己總結(jié)出中國(guó)人口分布的特征。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入5分鐘課件展示10分鐘活動(dòng)討論10分鐘觀察人口分布圖10分鐘學(xué)生討論3分鐘在課上利用多媒體展示一些中國(guó)春運(yùn)期間候車(chē)室圖片、節(jié)假日各旅游景區(qū)圖片和漫畫(huà)等，問(wèn)：學(xué)生以上圖片反映了什么現(xiàn)象？從而導(dǎo)入本課。（2分鐘）課件展示“全國(guó)省級(jí)行政單位人口數(shù)量”圖或讀教材P．11圖1-9。1、完成活動(dòng)：2、找出自治區(qū)、直轄市中人口最多、最少的行政單位小結(jié)中國(guó)人口的第一大特點(diǎn)是：人口數(shù)量大，13.7億，居世界第一展示活動(dòng)P12，〔提問(wèn)〕：（a）新中國(guó)成立以前為什么人口增長(zhǎng)緩慢？〔總結(jié)〕：由于我國(guó)人口基數(shù)過(guò)大，形成了較高的人口自然增長(zhǎng)率和龐大的人口總量。我國(guó)人口地區(qū)分布不均。以黑河－騰沖一線為界，該線東南部人口稠密，該線西北部人口稀疏，面積占全國(guó)總面積的57％，人口只占全國(guó)總?cè)丝诘?％，人口密度小于100人／平方千米。可見(jiàn)，我國(guó)人口密度東部大于西部，平原大于高原和山區(qū)。這是由自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及開(kāi)發(fā)時(shí)間的長(zhǎng)短而決定的。人口密度東西部存在差異，農(nóng)村與城鎮(zhèn)也存在差異，而且隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)的擴(kuò)大，這種差異也在變化。結(jié)合世界人口，引導(dǎo)學(xué)生討論：人口對(duì)一個(gè)國(guó)家的利弊展示世界政區(qū)圖以及人口，回答相應(yīng)問(wèn)題（3分鐘）從圖上找出相關(guān)問(wèn)題觀察、計(jì)算問(wèn)題，認(rèn)識(shí)中國(guó)人口增長(zhǎng)特點(diǎn)觀察人口分布圖，課本相關(guān)內(nèi)容，了解該線兩側(cè)的面積、人口所占比例。確認(rèn)該線東西兩側(cè)人口密度差異的主要原因。識(shí)記中國(guó)人口政策使學(xué)生直觀感受中國(guó)人口現(xiàn)狀培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，直觀感受省級(jí)行政單位人口特點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)、提問(wèn)、討論等讓學(xué)生了解我國(guó)人口另一現(xiàn)狀——增長(zhǎng)速度較快讓學(xué)生知道我國(guó)人口又一現(xiàn)狀——分布疏密不均讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人口政策課堂小結(jié)2分鐘這節(jié)課我們對(duì)我國(guó)的人口特點(diǎn)、人口問(wèn)題及其對(duì)策進(jìn)行了學(xué)習(xí)。努力控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，這是解決我國(guó)人口問(wèn)題的有效措施。與此同時(shí)還應(yīng)積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民生活水平與文化素質(zhì)，改變?nèi)藗兊纳^，人口問(wèn)題才能最終得到解決。布置作業(yè)1分鐘同步相關(guān)練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)中國(guó)的人口一、世界第一人口大國(guó)二、人口基數(shù)大，增長(zhǎng)速度較快三、分布疏密不均黑河——騰沖線，東多西少四、.我國(guó)的人口政策——計(jì)劃生育教學(xué)反思1、本節(jié)課的教學(xué)是通過(guò)圖片創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，有利于學(xué)生直觀感受，課堂氣氛活躍2、從學(xué)生身邊實(shí)際出發(fā)，學(xué)生參與程度較高，能夠積極參與到討論中，從中找到解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生能夠“玩中學(xué)”；3、整個(gè)課堂效果比較滿意，只是學(xué)生在討論過(guò)程中，有時(shí)會(huì)偏離主題，對(duì)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)運(yùn)用不夠。4、課堂進(jìn)行比較順利，