2023學(xué)年完整公開(kāi)課版教學(xué)設(shè)計(jì) Lesson25ChristmasIsComing

Lesson25:ChristmasIsComing!教學(xué)設(shè)計(jì)廣平第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)王潤(rùn)紅教材分析在英語(yǔ)和其他各個(gè)學(xué)科的融合中，信息技術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)的結(jié)合尤其緊密，這是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)能夠輔助英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行更加直觀(guān)的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中達(dá)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)第一冊(cè)第四單元第二十五課《ChristmasIsComing》本課介紹了美國(guó)文化中一個(gè)十分重要的節(jié)日—圣誕節(jié)。學(xué)生分析本節(jié)授課對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，該年齡階段的孩子天真、活潑、喜樂(lè)好動(dòng)，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和求知欲。他們有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，具有自己動(dòng)手搜集信息的能力，對(duì)西方文化充滿(mǎn)著好奇和渴望，這就要求老師為他們提供一個(gè)開(kāi)放而富有活力的課堂，這個(gè)開(kāi)放需要融合，讓英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和實(shí)踐貫穿于多個(gè)學(xué)科的活動(dòng)中，借助信息技術(shù)等多種手段盡量給他們提供真實(shí)的語(yǔ)言情境，使他們?cè)谶@個(gè)情境中把所學(xué)的知識(shí)淋漓盡致的體現(xiàn)出來(lái)。知識(shí)目標(biāo)1、掌握四會(huì)單詞Christmas,Christmastree,holiday,lights,western.2、熟讀并理解課文內(nèi)容，了解中西方文化差異，了解圣誕節(jié)以及圣誕節(jié)時(shí)有哪些活動(dòng)。能力目標(biāo)根據(jù)所學(xué)的詞匯和句子，能簡(jiǎn)單介紹圣誕節(jié)，能聽(tīng)懂一些對(duì)圣誕節(jié)的描述。情感目標(biāo)了解西方文化，認(rèn)識(shí)西方節(jié)日。尊重不同民族的風(fēng)俗文化。重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：掌握單詞，通過(guò)對(duì)單詞的掌握，簡(jiǎn)單描述圣誕節(jié)。2、難點(diǎn)：描述圣誕節(jié)，并能聽(tīng)懂對(duì)圣誕節(jié)的一些描述。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程1、Greeting.T:Hello!Boysandgirls.Howareyou?Ss:Fine,thanks.Andyou?T:I’mverywell.How’stheweathertoday?Ss:It’s………T:DoyoulikewatchingTV?Ss:……T:Doyoulikecartoon?Ss:………T:WholikestowatchTV?Ss:Ido.T:Wholikescartoon?Ss:Ido.T:Nowlet’shavealook.讓學(xué)生觀(guān)看小熊維尼圣誕夜的片頭。T:Whataretheydoing?Ss:Theyarepreparingsomethings.T:Why?Ss:BecauseChristmasiscoming!導(dǎo)入本課Lesson25:ChristmasIsComing!2、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)單詞情況。(配有多媒體課件)(1)T:Whoishe?Ss:HeisSanta.T:Whatelseishisname?Ss:FatherChristmas.(2)T:Whatisit?Ss:It’saChristmastree.T:CanyousayasentencewithChristmastree?Ss:Christmastreeissobeautiful.Ss:…….(3)T:Whatisit?Ss:Itisasock.T:Whatisinthesock?Ss:It’sagift.(4)T:Yes,itisagift.DoesyourfathergiveyouagiftonChristmas?Ss:Yes,hesometimesgivesmeagift.Ss:……….(5)T:Whatisit?Ss:It’sasnowman.T:Doyoumakeasnowmaninwinter?Ss:Yes,Iusuallymakeasnowmaninwinter.二、教學(xué)過(guò)程1、學(xué)生配樂(lè)觀(guān)看多媒體圖片，把所看到的單詞寫(xiě)下來(lái)，小組討論以下問(wèn)題。(1)WhatdidyouseeaboutChristmasthings?(2)Whataboutfood?(3)WhatcanyoudoonChristmas?(4)WhataboutChristmascolour?2、根據(jù)課文錄音，回答問(wèn)題。(1)WhenisChristmas?(2)Christmasisspecial,why?(3)WhobringstoysonChristmas?(4)IsJennyexcited?Why?3、Christmasiscoming!Santaisputtinggiftsinchildren’shouse.(讓學(xué)生觀(guān)看小熊維尼圣誕夜片尾)Christmasisbeautiful.IcangetgiftsonChristmas.IlikeChristmas.DoyoulikeChristmas?Why?(生答)課堂練習(xí)Nowlet’sdosomeexercise.一、英漢互譯（1）Christmastree____________(2)圣誕節(jié)_____________(3)西方節(jié)日_____________(4)圣誕節(jié)快樂(lè)！______________二、按要求寫(xiě)句子。（1）Peopleworkonaholiday.(改為否定句)（2） Santaisamerrymaninredclothes.(翻譯)（3） ThisisChristmastree.(改為否定句)三、WritealettertoSanta.Tellhimwhatgiftsyouwant.Lesson25:ChristmasIsComing!教學(xué)反思廣平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)王潤(rùn)紅在本課中，我先讓孩子們看錄像充分理解課文內(nèi)容。然后采取了聽(tīng)音和閱讀相結(jié)合的方式，并且在閱讀之前安排好問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中找出了本課的重點(diǎn)知識(shí)，教師適時(shí)加以肯定，使孩子們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。在課堂上，孩子們興趣高漲，他們愛(ài)說(shuō)，會(huì)說(shuō)，善于表現(xiàn)自己，顯示了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。在授課的過(guò)程中還加了一些習(xí)題是對(duì)