教學(xué)設(shè)計 一年級語文《東西南北》教學(xué)設(shè)計

一年級語文《東西南北》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會識別“前、后、左、右”學(xué)會辨別“東、南、西、北的位置。2、朗讀背誦韻文。3、認識6個生字，會寫“早、陽、東、后、西、左、北8個生字，認識一種筆畫、一個部首。4、了解“太陽”與“東南西北”的關(guān)系。教學(xué)重點：識字。教學(xué)難點：1．認識位置。2．比較同音字。課前準(zhǔn)備：（一）教具1．課文圖片。2．生字卡片；將漢字卡片設(shè)計成漢字在上面大而突出，漢語拼音在漢字下面，比漢字稍微小一些。3．拼音圖卡。投影片：東西南北（二）學(xué)具生字卡片。教法學(xué)法：演示，說明；自主、合作課時安排：2課時教學(xué)過程：一、寓教于樂，創(chuàng)設(shè)情境。（教師出示課文插圖）激趣導(dǎo)入：介紹新朋友，文文，剛?cè)雽W(xué)，既愛觀察又愛思考，可是他早晨到公園遇到了一個難題，你愿意幫幫他嗎？文文想如何辨別東西南北。二、朗讀感悟，認識生字。（一）利用漢語拼音試讀1．同學(xué)們都知道了前后左右的方向了，這幾個字你們認識了嗎？不認識沒關(guān)系，準(zhǔn)確的拼讀漢字下面的漢語拼音你一定能認識這些字。相信自己行自己就能行！大家先看拼音，讀準(zhǔn)每一個字的聲母和韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，試著認字。如果遇到不認識的字，大家想一想，有什么好辦法？（指名說一說：在不認識的字下面畫一個小圓圈，反復(fù)拼讀認字；請教身邊的同學(xué)；問一問老師……）大家比一比，賽一賽，誰認得又準(zhǔn)確又迅速。2．請同學(xué)來讀一讀，看一看聽一聽，他和你讀的一樣嗎？3．哪位小老師愿意帶領(lǐng)大家一起讀生字？按順序讀你們會了，不按順序你們還會嗎？4．游戲幫助小狗找家。準(zhǔn)備11個小房子的拼音圖卡，分別寫上“東西南北……”的音節(jié)；制作11只小狗，身上分別寫上生字“東西南北……”（1）任意指一座房子，問：這是誰的房子？學(xué)生拼讀音節(jié)。（2）依次選出幾對男生女生，將寫有字的小狗和房子一一對應(yīng)，看誰找得又對又快。直到全部搭配好為止。5．大家都很細心，如果老師搬走拼音房子，你還能認出這些字嗎？（教師打亂順序任意指字，指名讀——齊讀——開火車讀）（二）記字1．教師出示：“南——男”，提問：你能分別組詞嗎？老師說一句話請你判斷一下是哪個漢字：說話內(nèi)容：（1）秋天來了，天氣涼了，一群大雁飛到南方去了。（2）我們班的男同學(xué)特別愛勞動！2．現(xiàn)在有幾個字寶寶跑出來了，快認認他們。出示投影：東——車

先用它們組組詞西——兩

組個詞區(qū)分一下石——右——左

能不能用組詞的方法提問：這些字有點像，你有什么好辦法記住這些字的樣子和讀音嗎？自己想一想——小組同學(xué)討論——指名回答。教師提示：左和右，兩兄弟，比一比不同之處在哪里？（左下工，右下口。）3．你還有哪些字不認識？4．認識前后左右的位置，隨之認識“前后左右”四個字。（三）說話：我們認識了課文中的生字，你能說說你的前后左右嗎？如果你的位置變了，你的前后左右在哪邊？1．能介紹一下你前后左右的同學(xué)嗎？2．大家一起學(xué)習(xí)，讓我們再一起做個游戲：左手摸右耳，右手摸左耳……三、練習(xí)：翻牌認字方法：學(xué)生拿出生字卡片，同桌合作學(xué)習(xí)。一人讀字，一人找字，看誰找得準(zhǔn)，收獲多。全部認識，獎勵同桌兩朵小紅花；認識大部分字，獎勵同桌一朵小紅花。四、寫字你認為哪個字難寫，需要老師幫忙？1．同學(xué)說一說字的筆順筆畫。（注意“女”字的最后一筆是橫）書空。2．練習(xí)寫字。左：橫在上半格中間靠下一點，撇豎虛線右邊一點起筆，往左到左下格中間出撇尖，短橫在撇下橫虛線下起筆比第一筆橫稍短一些收筆，豎從橫下邊中間位置起筆到下半格中間收筆，最后一筆橫從撇下起筆比第一筆橫長一些處收筆。右：第一筆長橫上半格下邊起筆，撇和左的撇位置相同，口寫在和左的工相同的位置上。男：上邊的田寫在上半格橫虛線上邊，力寫在下半格橫虛線下，橫折鉤的橫稍寬一些，撇從豎虛線起筆，田的豎和力的撇是兩筆。女：學(xué)習(xí)筆畫撇點。學(xué)寫女字，一筆撇點，二筆撇，三筆衡。起筆豎虛線上半格中間往左過橫虛線開始點往右下斜，到右下格中間收筆，最后寫橫，從橫虛線起筆橫虛線上一點收筆，把