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沫陽(yáng)中學(xué)九年級(jí)Unit6《Whenwasitinvented?》教學(xué)設(shè)計(jì)備課組長(zhǎng):陸義宏主備課人:吳江偉備課組成員:羅秀珍韋光磊王世澤羅德謀時(shí)間:2022年月日第周星期班級(jí):教學(xué)內(nèi)容Unit6Whenwasitinvented?SectionA1a—2d課型聽(tīng)說(shuō)課教具學(xué)具多媒體二次備課教學(xué)目標(biāo)1、重點(diǎn)單詞:style(n),project(n),pleasure(n),daily(adj),website(n),pioneer(n)2、重點(diǎn)句型:(1)Whenwasthecarinwented?(2)Whowasitinwentedby?(3)Whataretheyusedfor?重難點(diǎn)掌握單詞句型:Whenwasthecarinvented?一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)4、引入一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)“was/were+done5、弄清一般過(guò)去時(shí)態(tài)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的差異,并通過(guò)練習(xí)和運(yùn)用加以鞏固。教學(xué)流程一、情境導(dǎo)入(3-5分鐘)教師通過(guò)展示常見(jiàn)的電視、電話、電腦和汽車(chē)激發(fā)學(xué)生興趣,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)二、自主合作探究(15分鐘)一、翻譯官1.樣式2.項(xiàng)目3.高興_______________4.日常的5.網(wǎng)站6.先鋒_______________7.列表8.提到9.鞋子的風(fēng)格10.被用于11.如此偉大的發(fā)明12.我們的日常生活13.有道理三、教師精講點(diǎn)撥(10分鐘)小組辨析beusedfor,beusedtodosth.,usedtodosth.,be/getusedtosth./doingsth.,beusedby及usedsth.todosth..小組討論各短語(yǔ)的用法:(1)beusedfor意為,介詞for表示,后接后面接或。(2)beusedtodosth.意為“”,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作,其中used是動(dòng)詞use的。(3)usedtodosth.意為。(4)be/getusedtosth./doingsth.意為,其中to為.(5)beusedby意為“”介詞by后面接動(dòng)作的執(zhí)行者。(6)usedsth.todosth.意為“”用于語(yǔ)態(tài)。四、鞏固訓(xùn)練(10分鐘)用used的相關(guān)搭配填空。(1)Thepenwriting.(2)HeliveinEngland,butnowhelivesinChina.(3)Myfatherdrinkingcoffeeafterdinner.(4)Tractorsthefarmers.2.辨析:invent,discover,findout(1)invent意為“”,發(fā)明的東西是。e.g:Whoinventedthesteamengine?(2)discover意為“”發(fā)現(xiàn)的事物是。e.g:Hediscoveredaboxhiddenunderthefloor.(3)findout意為“”指經(jīng)過(guò)調(diào)查把。五、反饋拓展(5分鐘)I、選擇題。()1.Welcometoourclothingstore.Wehavemanyofskirts.A.stylesB.sizesC.colors.D.bills()2.—Whenwasthebridge?—Lastyear.did;buildB.was;buildC.was;builtD.did;built()3.—Whatisyourdailywork?—Answeringphonecallsandsolvingproblems.A.patientB.friendlyC.proudD.daily()4.Thesofaisusedabedsometimes.A.for B.ofC.toD.as()5.—Sokindofyoutogivearidetothestation.—.A.Itdoesn’tmatterB.NevermindC.Don’tmentionitD.MypleasureII、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.ThegirlsurfstheInternetfor
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