《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》主題班會課件

軍隊，這并不是因為他們有槍有炮，最根本的一條是因為他們有鐵的紀律，而且對違反紀律的人決不姑息。

世界上最有戰(zhàn)斗力的地方是哪里？第一頁，共24頁。第一頁，共24頁。為什么要遵守紀律捷克大教育家夸美紐斯說過；“學(xué)校沒有紀律，便如磨坊沒有水?！币灿腥苏f;”一個不遵守紀律的民族，必定是一個沒有自由的民族：一個不遵守紀律的學(xué)校，到最后，只能是一所最沒有自由最沒有生機的學(xué)校?！钡诙摚?4頁。第二頁，共24頁。沒有紀律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康和預(yù)防危險的方法了?！諣栣谌?，共24頁。第三頁，共24頁。請大家欣賞幾則小故事——第四頁，共24頁。第四頁，共24頁。

我們身邊的一些學(xué)生抱怨學(xué)校班級的紀律以及規(guī)章制度太嚴，什么都要管，覺得自己不夠自由，因此不服從老師與班委的管理。第五頁，共24頁。第五頁，共24頁。討論一下：

班級現(xiàn)在存在的紀律問題上課有些同學(xué)亂說話，碎嘴，甚至頂撞老師教室衛(wèi)生保持不夠干凈，有同學(xué)亂扔垃圾的習(xí)慣打掃衛(wèi)生、勞動不夠積極我們學(xué)習(xí)的積極性太差，自習(xí)課、上課愛開小差部分作業(yè)有拖欠，假期作業(yè)不認真完成晚自習(xí)及上課仍然不安靜課間：教室和走廊仍有打鬧喧嘩的現(xiàn)象回到宿舍打鬧，磨蹭現(xiàn)象嚴重，學(xué)習(xí)狀態(tài)很差在餐廳和校園跑，打飯插隊……第六頁，共24頁。第六頁，共24頁。我們發(fā)出如下倡議：①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師；②課間有秩序，不喧嘩打鬧；③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹；④穿著得體，不盲目追求時尚；⑤心中有他人，不自私，多為他人著想；⑥學(xué)習(xí)上要不甘落后，奮起直追；⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損；⑧勤儉節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神；⑨不與社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機；⑩杜絕男女生不正常交往，不斗毆打架。第七頁，共24頁。第七頁，共24頁。好習(xí)慣與壞習(xí)慣對我們的影響第八頁，共24頁。第八頁，共24頁。好習(xí)慣使人終身受益蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習(xí)慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。第九頁，共24頁。第九頁，共24頁。好習(xí)慣使人終身受益一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然……”可見養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對一個人的成功影響是多么巨大！第十頁，共24頁。第十頁，共24頁?？v觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國著名作家馬克·吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見，擁有一個好習(xí)慣就意味著擁有一個成功的人生。

那么，不良的行為習(xí)慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢？第十一頁，共24頁。第十一頁，共24頁。第十二頁，共24頁。第十二頁，共24頁。第十三頁，共24頁。第十三頁，共24頁。第十四頁，共24頁。第十四頁，共24頁。日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。壞習(xí)慣第十五頁，共24頁。第十五頁，共24頁。2003年1月18日下午1時46分，在武漢某高校研究生考點外，一考生被幾個保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場時間（1時45分），眼睜睜地失去了考試資格。該考生說，為了專心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來卻因為這個緣故被拒之門外。在上海，也有考研生因為進不了考場而痛哭流涕，其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經(jīng)準備了3年，我很有信心考上，老師給我一次機會吧。”類似的情形其他地方也存在。淚水，值得同情；規(guī)則，應(yīng)該遵守。第十六頁，共24頁。第十六頁，共24頁。須知，“守時”，既是一種行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)。某高校的幾位學(xué)者，有一次到國外參加會議期間，按照約定，擬與某一外國組織成員開個座談會。不料，我們的這幾位學(xué)者不知什么緣故遲到了幾分鐘。結(jié)果，對方彬彬有禮地退了席。第十七頁，共24頁。第十七頁，共24頁。

英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進實驗室，當時已經(jīng)很晚了，見他的一個學(xué)生仍俯在工作臺上，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢？”學(xué)生回答：“做實驗”?！澳悄阍缟献鍪裁茨?？”“做實驗”。“那么整個白天你也在做實驗嗎？”?！笆堑摹?。

盧瑟福說：“那么這樣一來，你什么時候思考呢？”聽故事嘍第十八頁，共24頁。第十八頁，共24頁。你有什么感想嗎？第十九頁，共24頁。第十九頁，共24頁。

盧瑟福的學(xué)生很勤奮，很用功，但是，如果只是機械的學(xué)，也只能是“學(xué)而不思則罔”，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書，讀死書，花費的時間不少，卻是事倍功半的?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，思考是何等的重要，我們要善于思考。第二十頁，共24頁。第二十頁，共24頁。怎樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？第二十一頁，共24頁。第二十一頁，共24頁。

當老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時，你會……思考用自己的方法解決問題

當你還沒有分析出自己的答案,同學(xué)卻已把答案說出來了時,你會……不要人云亦云,獨立思考是關(guān)鍵創(chuàng)意思考,培養(yǎng)思維的靈活性第二十二頁，共24頁。第二十二頁，共24頁。同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)生不能等／他的骨骼正在形成／血液正