初二英語怎么提升

第頁初二英語怎么提升一、改善學習方法，爭取做到事半功倍。

有些同學天天花大量時間背單詞、做學習，但成績卻并不出色。這是因為學習方法不科學。生詞、語法規(guī)則、習慣用語都必須要背會，但是最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘并能正確運用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細節(jié)、學會推理推斷，做到深層次理解，還應通過閱讀，復習和鞏固學過的單詞和語法規(guī)則，掌握新的句型，擴展知識面。

有人認為學習做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：依據(jù)所學的知識點，選擇適量的學習去做。做一遍就能理解的沒必要做第二遍。另外，應該將每次學習時出現(xiàn)的錯誤記下來，通過復習，然后掌握。不懂的地方一定要及時問老師或同學。有的人不好意思問，結果問題越積越多，喪失了學好的信心。要知道科學的學習方法是做到事半功倍的前提和確保。

二、正確面對失敗，分析原因達到成功。

在學習中常常會出現(xiàn)這樣的狀況：有的人初一名列前茅，初二卻掉到后面;有的人前幾次考試成績出色，后幾次不及格。應該說這些都是正常的現(xiàn)象，因為學習本身并不是一帆風順的。我們不能一見成績就沾沾自喜，更不能一遇失敗就沒精打采。只有通過具體問題具體分析，找出失敗的原因，才干對癥下藥。學習退步的原因無非是：學習目的不明確，思想上不重視;學習動力不夠，不愿勤奮學習;學習方法不好，費了不少勁成績不顯著;受到外界干擾等等。找到了自己的毛病，堅決改正，就會成功。

英語不難學。初二年級是關鍵。只要有努力學好的決心，不怕困難的信心，保持到底的恒心，每個人都可以學好英語。

2如何學好初二英語

首先，如果你初一的英語沒有學好的話，建議你天天在正常學習初二英語的同時，抽出半個小時到一個小時，將初一的英語單詞再重新記憶一遍，同時要注意對發(fā)音的理解，初一是我們很多同學英語的啟蒙階段，這個時候把英語發(fā)音練好了，對今后我們英語的聽說都有好處。

其次，建議你每次上英語課之前，都要將英語課本后面的章節(jié)單詞都朗誦、記憶一遍，同時將課本內(nèi)容朗誦一遍，這樣老師講課的時候我們可以跟上老師的節(jié)湊，同時有自己的心得體會。

還有就是天天早上都要在早自習前或者早自習的時候，大聲朗誦英語文章，同時記憶單詞和句子，可以培養(yǎng)語感，語感關于學習英語來說實在是太重要了，有好的語感，在做題目的時候，有的時候雖然不知道這句話是什么意思，但是可以通過感覺，將正確答案選出來。語感的培養(yǎng)要通過大聲的朗誦來獲得。

關于單詞和句子的記憶，建議平常上課的時候，多跟著老師的講解進行，因為老師關于課本的理解要比我們深入的多，他們知道這篇文章中那里有典型的語法或者句子必須要我們注意的，當我們上課聽老師講解的時候，老師一般都會要求我們將這些內(nèi)容記下來，我們可以依據(jù)老師的要求重點記憶這些語法和語句，可以為我們節(jié)省找好的典型語法和語句的時間。

"題海戰(zhàn)術'雖然現(xiàn)在已經(jīng)過時了，但是適當?shù)淖鲱}是必須的，也是必要的，做題不必須要做很多，但是一定要做，而且是我們每學完一個章節(jié)的內(nèi)容之后，要及時將所學的內(nèi)容通過做題來進行強化，這個過程一定要進行，切記切記!

平常要培養(yǎng)自己用英語寫作的能力，現(xiàn)在不要求寫很深入的內(nèi)容，天天最好能夠用自己所學到的東西，寫一篇小短文，內(nèi)容可以是今天發(fā)生了什么事或者看見了什么好玩的東西，都可以寫，小短文四五百字即可，當你寫小短文的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西不會，還必須要記憶、學習很多的單詞語法，這個時候你就會自己主動的去找一些語法和單詞來學習，不僅對提升我們英語寫作有幫助，而且還會為我們英語的聽說都打下堅實的基礎。

英語聽力是我們學好英語一個很重要的環(huán)節(jié)，初中英語聽力一般都是注重對單詞和簡單語言交流的理解，我們可以平常多聽一些發(fā)音標準的英語對話，聽的時候，要試著去聽懂對話的內(nèi)容，剛開始的時候可以聽一些語速比較慢的對話，等比較慢的對話能夠聽懂的時候再去聽語速比較快的對話。或者聽一些英文歌曲，剛開始聽英文歌曲的時候，初二這個階段，不建議大家去聽完整的句子，只必須要將一些單詞能夠聽懂即可，主要是去體會英語歌曲的旋律和音調(diào)。

3初二英語怎么學好

初一很重要，萬事開頭難。初一學好基本知識即音標和培養(yǎng)興趣，千萬不要因為教你的老師坑就對英語自暴自棄。無論是初中高中大學考研等單詞都是必須的，沒有捷徑。在最開始的時候，可以適當?shù)挠脻h語注音輔助但不要依賴，音標才是英語中的"拼音'。背單詞融合到課文中，初中背的句子是簡單萬能的。還有字體，心中的痛。

語法在初中多背句子和詞匯的用法各種形態(tài)。考點老師都會講到，多背句子培養(yǎng)語感。

聽力方面一方面要總結聽力中的關鍵詞匯，注意各別是陷阱;另一方面多聽多練，第一遍聽，第二遍看原文聽，比較第一遍注意第一遍聽不懂或理解錯的地方，第三遍拋開原文聽，或許還可以有第四遍嘗試自己去讀。聽力難一是語速快二是語音怪，克服難關就多聽多讀多練。

終于到最痛苦也最輕松的寫作啦，準備一個記錄本，將朗朗上口的諺語和名言等好詞好句記下來，背下幾個模板，這樣寫作的時候像搭積木，而且亮眼。

當然還有上課認真聽講，做好筆記，筆記可以記在書上或記錄本上，老師講的都是考點哦，課下更要復習。

針對考試，快準狠。做題時間快，找考點準，改錯題狠。

注意事項

千萬不要因為教你的老師坑就對英語自暴自棄。千萬不要因為教你的老師坑就對英語自暴自棄。千萬不要因為教你的老師坑就對英語自暴自棄。千萬不要因為教你的老師坑就對英語自暴自棄。

4怎么輔導初二英語

增加語言輸入，培養(yǎng)同學興趣

初二的同學，對學習方面的自覺性不是很高，因此要通過增加他與語料接觸的機會，以此來培養(yǎng)他對英語的興趣。

可以給他介紹一些課外英語閱讀材料，這個材料不要是枯燥生硬的教材，而是合適初二同學閱讀的英文故事，詞匯量盡量在他的能力以上2%-5%，屬于夠一夠可以摘到的桃子，既可以讓他讀得懂，也能夠幫助擴充詞匯量。

注重單詞積存

關于初二同學來說，屬于英語學習的初級階段，單詞是必須要關注的重點。

作為輔導老師，可以依據(jù)同學的詞匯掌握狀況和學習進度，提前劃好重點，讓同學課前預習以及背誦單詞，在下一次輔導課時，首先對該課單詞進行默寫查看掌握狀況，授課時對同學陌生的單詞重點提點。

單詞的積存是個按部就班以及反復記誦的過程，因此輔導老師還必須定期幫助同學回憶以及默寫前期學習的單詞，以免同學遺忘。

講解語法，配套學習

語法是同學是否能夠讀懂長難句的通行證，因此在學習英語的初中階段，語法的學習尤為重要。

在進行課程輔導時，關于語法知識必須要進行細致系統(tǒng)地講解，同一知識點在不同課程中可以進行反復講解，并通過配套學習題讓同學進行強化訓練。

分析考卷，針對性訓練

不同同學，知識的薄弱點有所區(qū)別，可以通過分析同學在學校的測驗試卷，找出他的薄弱項，假設是完形填空失分率高，則針對性地讓同學進行大量完形填空題的學習，并分析錯題原因。假設是閱讀理解失分率高，則同理學習閱讀能力。

梳理學習題，避免重復作業(yè)

目前市場上的輔導書籍中，題目都大同小異，互相抄襲，因此會存在大量重復的學習，在輔導自己同學英語課程時，要針對性地幫助他從學習題中挑選題目，而不是盲目進行題海戰(zhàn)術。一方面合計題型中知識點的多樣化，一方面合計同學的薄弱點。有一定能力的狀況下，可以采納自行出題的方式，更能有效幫助同學提升英語測驗能力。

注重計劃和目標

如果輔導的同學學習成績很差，自覺性不高，則必須要主要幫助