教學(xué)設(shè)計(jì) 折紙-美麗的百合花

課型授新課課題折紙-美麗的百合花主備人孟躍審核人孟躍使用人孟躍授課時(shí)間及班級168-177班教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、了解百合花的美好寓意;2、學(xué)會折百合花;3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：百合花的折法;教學(xué)難點(diǎn)：理解紙藝的象征寓意。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件相關(guān)圖片視頻；

學(xué)具準(zhǔn)備：課本，搜集的圖片資料，筆和紙。課時(shí)1課時(shí)教學(xué)流程思考與調(diào)整一、導(dǎo)入新課：在商店里看見一大束百合花，又香又漂亮，包裝花朵的紫色包裝紙也很好看，當(dāng)然也很貴了，回家以后就賦詩一首，實(shí)在是隨手拈來不成詩調(diào)：“方盆栽百合，盛放于芒種；花開無顏色，清香自溢得；從房移至外，隨風(fēng)依偃仰。”同學(xué)們覺得怎么樣？下面是老師為大家送上的百合花折紙教程。很簡單，希望大家一起動(dòng)動(dòng)我們的手指，一起來折美麗的百合花。二、講授新課：1、欣賞百合花折紙作品；2、小組研究：觀察已經(jīng)折好的百合花折紙的痕跡，逐步研究百合花的折法步驟：3、選一張方形的彩色紙，可以用A4紙裁出來,將方形紙的對邊對折,對折后將方形紙翻轉(zhuǎn)到背面,在這一面對角對折,折好后，按照剛才的折痕紋路，很輕松地將紙折成下面的形狀,將剛才折好的菱形，突起的邊壓扁,壓扁后成這樣的形狀，如圖:把壓扁的一面翻過去，另外三個(gè)的邊也依照剛才的步驟操作,四個(gè)邊都折好后，選擇其中一個(gè)邊，將兩面下側(cè)的小邊按照中線向內(nèi)折。要從下面的角開始，自然形成一個(gè)向上折的角，將四個(gè)面都這樣操作：把剛才我們翻上去的那個(gè)小角，四個(gè)面的都檢查一下：將上面的部分，兩邊按照中線為基準(zhǔn)往下折，這一步記得折的用力一點(diǎn)，四個(gè)面都進(jìn)行上一步驟的操作，如圖:把它上下?lián)Q一個(gè)方向，你會發(fā)現(xiàn)上面的四個(gè)角，就形成的百合的花瓣如圖：把四個(gè)花瓣都分開，初步形成百合花的樣子，如圖：下面就可以用一支圓形的細(xì)筆，從花瓣的尖位開始卷，這一步驟是為了讓花瓣卷翹，像真的百合花一樣,將四個(gè)花瓣都卷好，就成下面的樣子啦,跟真的百合花是不是一樣漂亮呢，大家可以多折，下面就可以用一支圓形的細(xì)筆，從花瓣的尖尖位置卷住，往里面一點(diǎn)一點(diǎn)的卷，這一步驟是為了讓花瓣卷翹，像真的百合花一樣。將四個(gè)花瓣都卷好，就成下面的樣子啦,跟真的百合花是不是一樣漂亮呢，大家可以多折一些，放在一起會更漂亮。三、試一試，折一折:用手中的紙獨(dú)立完成一支百合花的制作。四、展一展，評一評:從學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)效果等方面綜合互評。五、課堂拓展:送給你的家人朋友想一想，說一說。1、百合花代表著什么？在生活中有什么美好的寓意？2、不同顏色、支數(shù)的百合花有什么不同的含義呢？六、總結(jié)：為折好的百合花制作花柄、葉子，然后把自己親手折的百合花送給你的家人朋友，送去你美好的祝愿吧。用一首詩作為導(dǎo)入，加深同學(xué)們對百合的喜愛之情；欣賞百合花折紙作品，并且小組研究制作百合；在制作的過程中，同學(xué)們一定要把百合折紙的褶痕壓平整，否則后面疊出來的會不好看；最后疊好的百合同學(xué)們可以進(jìn)行調(diào)整，以至于讓自己的百合看起來更美觀；把折好的百合統(tǒng)一照相，插上綠色花莖后展示。板書設(shè)計(jì)折紙-美麗的百合花導(dǎo)入新課講授新課：欣賞百合花折紙作品并且一起來研究折法；三、用手中的紙獨(dú)立完成一支百合花的制作；評價(jià)同學(xué)們自己做的百合，教師照相；拓展總結(jié)課后反思同學(xué)門，今天的這個(gè)折紙花的教程就是通過折紙的方式來制作一個(gè)百合，比起過去的折紙花，這個(gè)百合的制作稍微要復(fù)雜一些，在每個(gè)班照相之后