教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《買球》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《買球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)開(kāi)火車形式復(fù)習(xí)口訣二、學(xué)習(xí)口訣。1、試一試，編口訣。師：老師想請(qǐng)大家編8的口訣，同學(xué)們敢嗎？2、生嘗試編8的口訣，師巡。三、學(xué)生開(kāi)始編寫(xiě)口訣，關(guān)注有困難的學(xué)生。1、想一想，怎樣編？2、說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣想的。師：很多同學(xué)都想好了，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看。生：我是這樣編的，一個(gè)一個(gè)地加上8。生：我來(lái)說(shuō)五八四十，五八就是有5個(gè)8，我就算5個(gè)8，最后等于40。六八就是6個(gè)8，算出來(lái)是48，那就六八四十八。師：那你是想告訴大家……生：我想幾八有幾個(gè)8，我就加幾個(gè)8。生：我來(lái)說(shuō)八八六十四，我想八九七十二，我把七十二減8就是八八六十四了。生：老師，我來(lái)補(bǔ)充。這些口訣里面一八到七八我們都學(xué)過(guò)了，要是以前沒(méi)學(xué)過(guò)的話，我就一個(gè)一個(gè)地加上8，比如八八就是七八再加八；我也可以從八九減一個(gè)八減一個(gè)八下來(lái)。生：二八十六的口訣已經(jīng)學(xué)過(guò)了，三八二十四的口訣也學(xué)過(guò)了……所以我就很快了。師：你是想提醒大家，學(xué)過(guò)的知識(shí)要牢牢記住，是嗎？生：我想說(shuō)一八得八這句口訣，因?yàn)槲覀儗W(xué)過(guò)了一一得一，一二得二，一三得三，所以一八就得八。生：我知道，一八就是1個(gè)8，所以一八得八。生：老師，我發(fā)現(xiàn)了：一八得八是一七得七加1；二八是二七十四加二；三八是三七二十一加三；接下來(lái)就加四、加五、加六、加七。3、說(shuō)說(shuō)要注意什么？生：加號(hào)、乘號(hào)要看清楚。生：1個(gè)足球8元，我買了3個(gè)一共要用24元。三八二十四。師：你把口訣聯(lián)系到生活當(dāng)中去了，真不錯(cuò)！生：1袋洗衣粉4元，8袋洗衣粉一共多少元？四八三十二。生：1只雞8元，媽媽買了8只一共多少元？八八六十四。生："畫(huà)"字是8筆，我寫(xiě)2個(gè)"畫(huà)"字是16筆。二八十六。生：一只螃蟹8條腿，2只螃蟹16條腿，……師：我們一起分小組來(lái)對(duì)對(duì)看。兩組學(xué)生：一只螃蟹另兩組學(xué)生：8條腿。二只螃蟹兩組學(xué)生：16條腿。三只螃蟹另兩組學(xué)生：24條腿。四只螃蟹4、教學(xué)9的乘法口訣：師：9的乘法口訣會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手。（大部分學(xué)生都舉起了手）師：你們背一遍給老師聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生背誦口訣。師：聽(tīng)起來(lái)大家背得還是不錯(cuò)的。這一節(jié)課，準(zhǔn)備讓你們來(lái)當(dāng)小老師，你們想試一試嗎？學(xué)生歡呼著：想！師：好！你們已經(jīng)自己學(xué)了9的乘法口訣，根據(jù)這些口訣，你有想到別人沒(méi)想到的想法嗎？到講臺(tái)桌來(lái)當(dāng)小老師說(shuō)說(shuō)看，你的想法是不是很厲害呢？大家快點(diǎn)動(dòng)動(dòng)腦筋，等一下把你自己的"金招"告訴大家。師：當(dāng)小老師，記住了，到講臺(tái)桌來(lái)講，先提醒大家注意聽(tīng)；聲音要大，這樣才能把全班同學(xué)的注意力吸引過(guò)來(lái)；你也可以寫(xiě)寫(xiě)板書(shū)。小老師：請(qǐng)大家看過(guò)來(lái)。我買了2支筆，1支9角錢，一共用了1元8角錢。2乘9=1元8角。老師：這個(gè)小老師說(shuō)話的聲音還挺響亮的。小老師：1把椅子9元，我爸爸買了6把，一共用了多少錢？6乘9=54（元）老師：這些是聯(lián)系生活的，用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題，還有其他的嗎？小老師：我來(lái)說(shuō)說(shuō)四九三十六這句口訣。我發(fā)現(xiàn)2乘9=18，2乘9=18，18+18=36。老師：這個(gè)小老師把4乘9分成2次的2乘9，真不錯(cuò)。生：我來(lái)補(bǔ)充，這個(gè)算式還可以寫(xiě)成2乘9乘2=36。生：我來(lái)寫(xiě)：2乘2乘9=36。老師：可以這樣寫(xiě)嗎？生：可以，它們得數(shù)都一樣。生：老師，你不是說(shuō)過(guò)像4乘9也可以寫(xiě)9乘4嗎？老師：就是說(shuō)乘法算式里這些乘數(shù)可以生：調(diào)換位置。老師：最后結(jié)果怎么樣？生：得數(shù)一樣。小老師：我發(fā)現(xiàn)，1乘9比10少1，2乘9比20少2，3乘9比30少3，老師：你想不想出個(gè)題目考考大家？小老師：你們說(shuō)6乘9比幾少幾？生：6乘9比60少6。小老師：9個(gè)9就是90去掉1個(gè)9，8個(gè)9就是80去掉1個(gè)8，7個(gè)9就是70去掉1個(gè)7，老師：小老師也出個(gè)題考考大家吧。小老師：4個(gè)9就是幾十去掉幾？生：4個(gè)9就是40去掉1個(gè)4。小老師：我知道9的乘