幼兒園中班語言教案活動《秋天的顏色》含反思

幼兒園中班語言教課設計活動《秋季的顏色》含反省中班語言教課設計交際活動《秋季的顏色》含反省合用于中班的合用語言主題教課活動中間，讓幼兒試試依據(jù)詩歌的句式構(gòu)造，敘述的方式仿編詩歌，看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋季的色彩美，愿意在集體眼前有表情的朗讀詩歌，快來看看幼兒園中班字詞活動《秋季的顏色》含反省教課設計吧?；顒幽繕耍嚎磮D學習詩歌，感知詩篇所表達的秋季的色彩美。試試依據(jù)詩歌的句式構(gòu)造，敘述的這類方式仿編詩歌。愿意在集體眼前有表情的授課詩歌。學會有感情地朗讀詩歌，勇敢參加議論。理解詩歌所用的比喻手法?；顒与y點難點：活動難點：依據(jù)句式需要進行仿編難點解析：中班幼兒語言仿編能力處于萌芽狀態(tài)，詞匯量少，獨立仿編能力弱?；顒舆^程：師：此刻是秋季了，你們感覺秋季美嗎?(美)那在你們的眼里秋季是什么顏色骨子里的?出示菊花的圖片(挨次類推)師：看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她以為秋季是什么顏色的?“菊花說：秋季是黃色的。”師：為何秋季菊花說秋季是黃色的?3.朗讀詩歌。4.啟迪幼兒仿編詩歌。教課反省：秋季到了，大地的顏色也更加漂亮了。詩歌中的菊花、楓葉、松樹孩子們即使已經(jīng)認識并熟習了，這些顏色固然是一般來說的，可是綜合在一同就奇妙的形成了漂亮的顏色，經(jīng)過讓每個孩子都說自己對秋季的認識，在秋季固然能看到秋季哪些不一樣的顏色，孩子自然就會知道三月份是五彩繽紛的，看來孩子的體驗感覺比什么都來得真切?；顒又凶罨鶎拥诙c環(huán)節(jié)是整個活動的要點，經(jīng)過讓孩子們回味散文詩《秋季的顏色》，讓他們表達感覺文學作品所表達的秋季的色彩美和語言美。這一環(huán)節(jié)的順利展開教師采納了多種方式。如圖文并茂的電腦課件的使用;教師與幼兒的發(fā)問互動中回想、思慮，進而達到對散文詩的識記;師生職工合作朗讀詩歌;成人分組飾演角色朗讀詩歌等等，都為這一環(huán)節(jié)目標的成功實行確立了同時實現(xiàn)堅固的基礎。本次活動的**部分在于指引幼兒踴躍創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的思想想象能力，讓每個孩子將原有經(jīng)驗與散文詩相聯(lián)合進行仿編，培育成人的藝術(shù)思想。最后的仿編詩歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對邊上太事物的察看很認真，小朋友對仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，字詞小朋友聽到是自己編的句子，都特別喜悅，編的就更起勁了。若有的孩子強我就讓孩子自己仿編詩歌，有的孩子稍弱一些，我為孩子供給貸款了好多的孩子圖片，孩子看在眼里記在心中，一句句詩歌創(chuàng)編的有模有樣。另一方面我記起大多數(shù)幼兒都會從常有的事物，比方水果、小草等等來解說秋季的藝術(shù)風格，但對一些平時不關注的事物不會引起他們的思慮，所以我準備了好多的圖片惹起孩子們的興趣，這些活動前考慮的思慮讓我得教課研究更為謹慎、仔細。小百科：秋季，是"春夏秋冬"四時之一。從現(xiàn)代氣象學上才區(qū)分，北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季