語(yǔ)文選修蘇教版現(xiàn)代散文選讀《晚秋初冬》課件

晚秋初冬2《晚秋初冬》

德富蘆花

3作者作品介紹：德富蘆花，日本著名小說家、散文家。原名德富健次郎，蘆花為其號(hào)。長(zhǎng)篇小說《黑潮》是他的代表作?！锻砬锍醵愤x自他的散文集《自然與人生》。4《自然與人生》被譽(yù)為日本明治時(shí)代描寫自然的典范。這本集子里的文章大多寫于19世紀(jì)80年頭末，接連發(fā)表在日本的《國(guó)民新聞》上，并在1900年由東京民友社結(jié)集出版。德富蘆花說：“題目定為‘自然與人生’，并不是運(yùn)用科學(xué)的方法，論證大地和人類的關(guān)系，只不過是將幾頁(yè)關(guān)于自然界以及人生的寫生文字公布于眾罷了。這些文字都是作者經(jīng)過耳聞目睹，心中有所感，隨即親自直錄下來的。”從這里我們可以看出，作者是以一種靜觀自然的看法來寫作的，他敏感的微小的視察，極富美感的文字表達(dá)，蘊(yùn)含著作者對(duì)自然深切的酷愛，樸實(shí)而富有詩(shī)意。5將課文每部分分別用一個(gè)詞來概括。第一段：落葉。其次段：安靜。第三段：清靜。第四段：夜景。6閱讀課文第一段，思索：理出文中時(shí)間、空間內(nèi)容：——時(shí)間是“霜落”而且是“朔風(fēng)乍起”，空間是庭院，院子里是一棵楓樹和一棵銀杏。7探討：

作者怎樣描寫落葉的狀態(tài)？

8思索：一夜的秋風(fēng)過后，晨起時(shí)庭院里是怎樣一番景象？作者的描寫產(chǎn)生怎樣的效果？9閱讀課文其次段，思索：作者從哪些角度來寫晚秋初冬的靜謐的？運(yùn)用了什么手法？10閱讀課文第三段，探討：第三段雖然也是寫靜，但與其次段相比，角度不同，作者是從哪些角度來寫的？11探討：

第三段寫清靜，表現(xiàn)了作者怎樣的心態(tài)？

12思索：在第四段中，作者按怎樣的依次描寫夜景的？13探討：

面對(duì)此景此境，作者竟隱隱然“聽到了大自然至高無上的聲音”，如何理解？14總結(jié)課文：《晚秋初冬》整篇充溢了詩(shī)情畫意，作者捕獲生活中每一值得感嘆的瞬間，筆觸隨著周邊事物的變更而靜靜地游移，顯現(xiàn)出一種安靜狀態(tài)下平和的心態(tài)和哲人般的深思，從中我們能體會(huì)到作者孤寂、感傷而又從容、豁達(dá)的心境，更能體會(huì)到他對(duì)自然的酷愛。15藝術(shù)手法：1、構(gòu)思新巧，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。2、筆墨靈秀，動(dòng)靜結(jié)合。3、手法多樣，語(yǔ)言美麗。①比方、擬人手法的運(yùn)用；②色調(diào)豐富；③語(yǔ)言凝練，富有詩(shī)意。16布置作業(yè)：1、積累文中的字音詞義。2、完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》中課文語(yǔ)段閱讀（第55--56頁(yè)）第25—28題。3、完成