2023-2024學(xué)年河南省項城市小學(xué)語文六年級期末通關(guān)測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

dǒupéng

páoxiào

línglì

jǔsàng

péngpài

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

gēda

yōuyǎ

kāngkǎi

shāowēi

rìkòu

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的注音全正確的一項是（）A．提供（gòng）

山澗（jiàn）

卡?。╭i?。?/p>

瞬間（xùn）B．瘦削（xuē）

屹立（yì）

甘蔗（zhe）

退縮（suō）C．參差（cān）

驟然（jù）

豁開（huò）

苔蘚（xiān）D．踩腳（duò）

抱怨（yuàn）

縫隙（fèng）

疙瘩（d?。?、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．一些年輕人沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，樂此不疲，浪費(fèi)了不少寶貴的青春時光。B．教語文的李老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。C．那晚，沙塵暴蜂擁而至地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。4、下列詞語書寫有誤的一項是（）A．眺望肅靜B．懸涯檢閱C．攀登壯烈D．豪邁高潮5、下面選項中對課文寫法表述有誤的是（

）A．《藏戲》一文的開頭一連用了三個問句寫出了藏戲與眾不同的特點(diǎn)，很新穎，喚起了讀者的閱讀欲望，值得借鑒。B．《十六年前的回憶》以1927年4月28日——父親的遇難日開篇，又以這個日子結(jié)尾，前后照應(yīng)，使文章渾然一體。C．《匆匆》一文的結(jié)尾寫道“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”作者內(nèi)心很焦急，很疑惑，他迫切想讓讀者告訴他答案。D．“男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親的懷里，閉上眼睛不再看太陽，陽光正無可挽回地消逝，一派荒涼”。這個結(jié)尾增強(qiáng)了文章的感染力，令人回味無窮。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞。

得(

)

鵲(

)

嬋(

)

諸(

)

德(

)

錯(

)

蟬(

)

渚(

)7、按課文內(nèi)容填空。

1．只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的竹節(jié)人。雙手在抽屜里______，嘴里_______，_______，______，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。

2．在抗日戰(zhàn)爭年代，作為中國人，我們應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，保衛(wèi)祖國，謹(jǐn)記李綱的名言：“_______”8、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。

1.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）

______________________________________________________________

2.馬寶玉激動地說：“我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）

______________________________________________________________

3.這火光微弱

這火光對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)夠亮的了。

（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

______________________________________________________________

4.狼牙山五壯士熱愛祖國、英勇獻(xiàn)身的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）

______________________________________________________________

5.補(bǔ)充詩句。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，__________________________。（毛澤東）

捐軀赴國難，__________________________。（曹植）9、課內(nèi)閱讀。《橋》（節(jié)選）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1．用“

”畫出文中的一句擬人句，再仿寫一句擬人句。

2．“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰?！睆倪@句話中的“躥、舔”這些詞中我們能夠感受到___________，這種感受還可以從文中的另外一句體會出來：_____________。

3．文中兩次寫老漢“吼道”，請你聯(lián)系上下文體會老漢當(dāng)時的心理活動。

（1）第一次“吼道”：_______________。

（2）第二次“吼道”：_______________。

4．選文刻畫了“老漢”怎樣的形象，認(rèn)真讀文，用兩個詞語概括。

_________________

__________________

5．小說最后才點(diǎn)明老支書和小伙子的關(guān)系，結(jié)合全文想一想，這樣寫有什么好處？

____________________10、閱讀下面的文字，完成習(xí)題。如果可以這樣愛你丁立梅母親坐在黃昏的陽臺上，她的身影淹在一層夕照的金粉里，母親在給我折疊晾干的衣裳。她是來我這里看病的，看手。她那雙操勞一生的手，因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，現(xiàn)已嚴(yán)重變形。我站在她身后看她，聽到她間或地嘆一口氣。母親在嘆什么呢？我不得而知。待她發(fā)現(xiàn)我在她身后，她的臉上，立即現(xiàn)出謙卑的笑：“梅啊，我有沒有耽擱你做事？”自從來城里，母親一直表現(xiàn)得惶恐不安，她覺得她是給我添麻煩了。處處小心著，生怕碰壞什么似的，對我家里的一切，她都心存敬意，輕拿輕放，能不碰的，盡量不碰。我屢次跟她說，沒關(guān)系的，這是你女兒家，你想做什么就做什么。母親只是笑笑。那日，母親幫我收拾房間，無意中碰翻了一只水晶花瓶。我回家，母親正守著一堆碎片獨(dú)自垂淚，她自責(zé)地說，我老得不中用了，連打掃一下房間的事都做不好。我突然想起多年前，我還是個小女孩時，打碎了家里唯一值錢的東西——一只暖水瓶，我并不知道害怕，告訴母親，是風(fēng)吹倒的。A．母親把我上上下下檢查了一遍，看我傷了沒有，而后揪我的鼻子，說：“還哄媽媽，哪里是風(fēng)，是你這個小淘氣?！蔽倚α耍赣H也笑了。送母親去醫(yī)院，排隊等著看專家門診。母親顯得很不安，不時問我一句，你要不要去上班？我告訴她，我請了假。母親愈發(fā)不安了，說：“你這么忙，我哪能耽擱你？”我輕輕擁住母親，我說，沒關(guān)系的。母親并不因此得到安慰，還是很不安，仿佛欠著我什么。輪到母親看病了，母親反復(fù)問醫(yī)生的一句話是，她的手會不會廢掉。醫(yī)生嚴(yán)肅地說：“說不準(zhǔn)啊?！蹦赣H就有些凄然，她望著她的那雙手，喃喃自語：“怎么辦呢？”出了醫(yī)院，母親跟我嘆著氣說：“梅啊，媽媽的手廢了，怕是以后不能再給你種瓜吃了?！蔽覐男【拖矚g吃地里長的瓜啊果的，母親每年都會給我種許多。我無語。我真想母親伸出手來，這樣對我說：“梅啊，媽媽病了，梅給我買好吃的?！蔽倚r候病了，就是這樣伸著手對著母親說：“媽媽，梅病了，梅要吃好吃的?！蹦赣H就想盡辦法給我做好吃的。有一次，母親甚至賣了她珍愛的銀耳環(huán)，給我買我想吃的鴨梨。街邊的一家商場正在搞促銷，搭了臺子又唱又跳的，我站著看了一會兒，一回頭，不見了母親，我慌了，大字不識一個的母親，如果離開我，她將是多么慌張！我不住地叫著媽，卻見母親在不遠(yuǎn)處的一棵梧桐樹下，正東張西望著，看見我，她一臉慚愧，說：“媽眼神不好，怎么就找不到你，你不會怪媽媽吧？”B．突然有淚想落，我上前牽住了母親的手，像多年前，她牽著我的手一樣，我不會再松開母親的手。大街上如潮的人群里，我們只是一對很尋常的母女。如果可以這樣愛你，媽媽，讓我做一回母親，你做一回女兒，讓我的付出天經(jīng)地義，而你，可以坦然接受。1．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

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2．文中A處畫線句子運(yùn)用了哪些方法描寫母親？這些描寫方法體現(xiàn)了什么？

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3．聯(lián)系上下文，說說B處畫線句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？

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4．閱讀全文，想一想，“如果可以這樣愛你”中的“這樣”具體指什么？

__________________________________________11、口語交際。

目前，中學(xué)生玩手機(jī)已成為一種普遍現(xiàn)象，有時竟然把手機(jī)偷偷帶入校園。為此，某校六年三班將以“正確使用手機(jī)，爭做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開一次班會。請你參與完成以下任務(wù)。

（1）請簡要寫出本次主題班會的意義。

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（2）請針對如何正確使用手機(jī)提出兩條合理化建議。