2023-2024學(xué)年江蘇省太倉市小學(xué)語文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

dānbó

cǎihóng

jǔsàng

shénmì

(

)

(

)

(

)

(

)

yáolán

kāngkǎi

dàngyàng

gòngxiàn

(

)(

)

(

)

(

)二、選擇題2、請(qǐng)關(guān)注下面的字音和字形，完全正確的一項(xiàng)番號(hào)是（

）A．正月（zhèngyuè）

追悼（zhuīdiào）

豁開（huōkāi）B．許許如生

天籟之音

惟妙惟消C．?dāng)v扶（chānfú）

咔嚓（kāch?。?/p>

祭祀（jìsì）3、下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．他們必須預(yù)備過年吃的喝的用的一切……好在新年時(shí)顯出萬物復(fù)蘇的氣象。B．但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。C．母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。D．只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。4、下列詞語書寫都正確的一項(xiàng)是（）A．呻吟照顧B．報(bào)怨困難C．魚網(wǎng)探望D．廢話頃聽5、關(guān)于課文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．《北京的春節(jié)》詳寫了臘月初旬到正月十五這段時(shí)間的情形。B．《臘八粥》一文的主人公八兒是一個(gè)嘴饞的孩子，最后他又吃了半碗陳臘肉。C．《那個(gè)星期天》一文中，“我”的第一次盼望，在漫長(zhǎng)的等待之后終于實(shí)現(xiàn)了。D．《十六年前的回憶》全文采用時(shí)間順序?qū)懙摹Ｈ?、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

騎(

)

摔(

)

垮(

)

燒(

)

倚(

)

率(

)

胯(

)

撓(

)7、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

1．古往今來，無數(shù)愛國(guó)志士為了祖國(guó)，甘愿拋頭顱，灑熱血。陸游一生致力于抗金斗爭(zhēng)，一直希望能收復(fù)中原，一句“___________”，表現(xiàn)了他的拳拳愛國(guó)之心。曹植同樣也表達(dá)了自己的愛國(guó)之心：“捐軀赴國(guó)難，__________?！崩罹V也曾慷慨陳詞：“祖宗疆土，___________，_________?！?/p>

2．根據(jù)課文《狼牙山五壯士》的內(nèi)容，按順序排列小標(biāo)題：__________。

A．跳下懸崖B．接受任務(wù)C．誘敵上山

D．頂峰殲敵E．痛擊敵人8、將下列句子改為陳述句。

1.春天難道不美嗎？_______________________

2.難道我學(xué)習(xí)不努力嗎？_______________________

3.老師難道不好嗎？_______________________9、帶著閱讀任務(wù)，完成練習(xí)。下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼础Ｋ樕系纳袂?，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1．選文寫的是老師__________的內(nèi)容。課文中還有一個(gè)關(guān)于老師____________的情節(jié)。

2．讀了選文，你能完成的閱讀任務(wù)是了解（

）A．竹節(jié)人的制作方法B．玩竹節(jié)人的樂趣C．竹節(jié)人的玩法D．老師的故事3．選文中畫“”的句子運(yùn)用了__________、_________描寫，刻畫了一個(gè)活脫脫的“老頑童”形象，展示了老師的____________。

4．根據(jù)選文內(nèi)容，梳理竹節(jié)人被沒收后，“我”的心理變化過程。

下課后，看同學(xué)們玩竹節(jié)人，________——溜到辦公室窗戶下，沒有看到竹節(jié)人，_______——看到老師玩竹節(jié)人后，_________。

5．下列說法中，不是“我們”的“那份小小的怨恨和沮喪化為烏有”的原因是（

）A．“我們”做的竹節(jié)人老師很喜歡，還玩得很專注，這讓“我們”感到高興和滿足。B．“我們”覺得竹節(jié)人有了存在的價(jià)值，特別開心，就不再怨恨和沮喪了。C．竹節(jié)人肯定是要不回來了，再怨恨和沮喪也沒用。D．“我們”和老師都喜歡玩竹節(jié)人，這是多么令人高興的事情，哪里還有怨恨和沮喪呢？6．請(qǐng)結(jié)合全文，寫出下面關(guān)于老師的故事的過程。

起因：_________________。

經(jīng)過：______________。

結(jié)果：______________。10、閱讀片段，完成練習(xí)。____暑假里的一天，薩沙乘著爸爸的考察船，在大海上旅行。他來到甲板上觀賞景色時(shí)，被一個(gè)大浪卷進(jìn)了海里?！熬让。　彼_沙大聲呼救。但是風(fēng)浪太大了，沒有人聽見他的喊聲。絕望的薩沙緊緊抱住一個(gè)從船上掉下來的木箱，在大海上漂流著……不知過了多久，陣陣海風(fēng)吹醒了薩沙。他睜眼四看，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)荒無人煙的小島上，島上除了石頭和樹木，什么也沒有。天漸漸地黑了，不一會(huì)兒，又下起了大雨。薩沙哭著跑進(jìn)灌木叢中，度過了他來到荒島的第一夜。第二天清早，薩沙沿著海邊走著，搜尋著可以吃的東西。忽然，他發(fā)現(xiàn)了一塊大帆布和一個(gè)破氣墊床。薩沙如獲至寶，他把帆布搭在樹杈上，做成一個(gè)帳篷。又用樹枝在帳篷下面圍起一圈柵欄，那個(gè)氣墊床就做了褥子。這樣，他就有“房子”住了。吃什么呢？薩沙想起老師講過，樹林里有些蘑菇是可以吃的。于是，他走進(jìn)樹林，采回許多小雨傘狀的蘑菇。后來他又用口袋里的別針和一段漁線做了一根釣魚竿。剛把漁線甩進(jìn)水里，就發(fā)覺有什么東西咬鉤了。他猛地一挑漁竿，哈！釣上來一只碗口大的螃蟹。接著，他撿回許多蛤蜊（gé

lí）回到帳篷附近，他又想起原始人鉆木取火的故事，就試著干起來。他在一個(gè)小石孔里塞滿木渣，用一根小木棍不停地在石孔里鉆啊鉆。經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的努力，石孔中冒煙了，他連忙吹了幾口氣，啊，火苗著起來啦！火越燒越旺，薩沙用樹枝挑起螃蟹燒著。不一會(huì)兒，螃蟹燒熟了，薩沙美美地吃起來。四十天過去了。這一天，薩沙看到一艘軍艦行駛在小島附近的海面上，他激動(dòng)極了！為可讓軍艦上的水兵發(fā)現(xiàn)他，于是，薩沙____。最終，薩沙得救了，他很快回到了爸爸的身邊。1．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)四字詞語寫下來。

（1）十分荒涼，沒有人家。(

)

（2）好像得到了最珍貴的寶物。(

)

2．給短文加一個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

4．短文中的薩沙是一個(gè)____的孩子。

5．請(qǐng)你展開合理想象，說說薩沙是用什么辦法讓軍艦上的水兵發(fā)現(xiàn)他的，填在文中最后一段的橫線處。

6．請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，你從魯濱遜和薩沙在荒島上生存