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姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、讀拼音,寫詞語。
春回大地,萬物復蘇,冰雪rónghuà(
),xīshuǐ(
)叮咚,微風輕fú(),yànzi(
)低飛,yuānyang(
)靜睡,蔞蒿滿地,lúyá(
)新生。這一切xíng()成了爛漫無比的春天。二、填空題2、查字典填空。
如果不認識“軟”這個字,我可以用______查字法;如果認識這個字,我可以用______查字法,先查大寫字母______,再查音節(jié)______。它在字典中的解釋有:①物體組織疏(shū)松,容易改變形狀,跟“硬”相對;②懦(nuò)弱;③沒有力氣;④容易被感動或動搖。在“柔軟”一詞中應選第______種解釋。3、比一比,再組詞。
庭(
)
登(
)
持(
)
挺(
)
橙(
)
詩(
)三、信息匹配4、選擇合適的詞語填空。(每個詞只使用一次)
A.激動
B.激烈
C.陸續(xù)
D.連續(xù)
(1)春天來到了,(
)幾天天氣晴朗,公園里的花兒(
)開放,多美的春天啊!
(2)經(jīng)過(
)的拼搏,排球運動員取得了冠軍,他們(
)地流下了眼淚。四、選擇題5、下列每組詞語中都有一個含有錯別字,把它選出來。
(1)A.服裝
B.跳舞
C.排例
(
)
(2)A.顏料
B.臘燭
C.郊外
(
)
(3)A.玩要
B.準備
C.翠綠
(
)
(4)A.藥材
B.城實
C.氣焰
(
)五、課內閱讀6、延伸閱讀。上課的鈴聲“丁零,丁零……”上課的鈴聲召喚著我們走進課堂。這清脆的鈴聲,像一首歡快的樂曲,每天都在我們耳邊奏響。鈴聲督促我們認真學習,鈴聲督促我們遵守紀律。這清脆的鈴聲,像沙沙作響的春雨一樣,要催開千樹花蕾;像潺潺流淌的清泉一樣,要滋潤萬棵幼苗。1.文段中的擬聲詞很有新鮮感,請你摘抄下來。
____________________
2.文段中把上課的鈴聲比作_______、_______和_______,“花蕾”和“幼苗”是指_________。
3.你最喜歡校園里的什么聲音?試著寫下你認為有新鮮感的聲音。
________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀短文,完成練習。北風和太陽有一天,北風和太陽相遇了。北風對太陽說:“我們來比賽吧,誰先把行(xíng)人的衣服脫下來,誰就贏了。”說罷,北風迫不及待地向行人吹了一口氣。行人突然覺得有點兒冷,就把敞開的衣服扣上了。北風見狀,深吸一口氣用力吹??墒?,行人反而把衣服裹緊了。北風氣壞了,他用盡全身力氣吹,行人卻把雙手抱在胸前,衣服裹得更緊了,還把衣領豎起來擋風呢!太陽見了,不慌不忙地把頭從云里探出來,笑瞇瞇地看著路上的行人。行人覺得暖洋洋的,就把雙手松開了。太陽從云里走出來,行人覺得更暖和了,就開始解紐扣。太陽放射出金色的光芒,行人覺得很熱,忍不住脫了衣服,跳到水里快活地游來游去。這時,北風已經(jīng)悄悄溜走了。1.從文中找出兩組反義詞:(
)—(
)(
)—(
)
2.文中加點的“迫不及待”一詞的意思是____________,北風“迫不及待”的原因是___________。故事最后,北風“悄悄溜走”的原因可能是______________。
3.故事中的北風與《陶罐和鐵罐》中的鐵罐有什么相似之處?
______________________________________
4.這個故事告訴我們:_________________________。七、語言表達8、快樂讀書吧
童話是一座五彩繽紛的大花園,里面充滿了愛與美。本學期,課外你讀了幾本童話故事書?從中選擇一個你最喜歡的主人公(課文中出現(xiàn)的除外)推薦給大家吧,你為什么喜歡他(她)?請把原因寫清楚。
___八、想象作文9、考考你的想象力。
兔媽媽有三個孩子:兔老實、兔機靈、兔美麗。兔媽媽每人給了100元錢,一個月過去,三個孩子回來了,他們向媽媽講述
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