2023-2024學年湖南省永州市小學語文五年級期末評估題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

2020年注定是不尋常的一年，一場tūrúqílái(

)的疫情打破了原有的平靜。疫情jǐnjí(

)，白衣戰(zhàn)士們紛紛bēnfù(

)抗疫第一線——武漢。在這場tèshū(

)的戰(zhàn)爭中，大家不顧ɡèrénānwēi(

)，夜以繼日地工作，終于讓疫情得以控制，這些逆行的英雄令人sùránqǐjìnɡ(

)！二、選擇題2、下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．鏡匣（jiá）

兇神惡煞（shà）B．沉甸甸（diàn）

張冠李戴（guàn）C．龜裂（guī）

不可估量（liàng）D．著力（zhuó）

滿天星斗（dǒu）3、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．這學期一開學，我班就通過和討論班級公約。B．全球人民基本上都參加了新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)。C．《梅花魂》的作者是陳慧瑛寫的。D．災難深重的舊中國，民不聊生，哀鴻遍野。4、選出下列含有錯別字的一項，將序號填在括號內（

）A．親密B．汛期C．同心協(xié)力D．不記其數5、下面句子中的破折號的作用是（）。

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．表示解釋說明。B．表示聲音的延長。C．表示語意的轉折。D．表示意思的遞進。6、下列詞語中，與“臭名遠揚”感情色彩不同的是（

）A．得意忘形B．氣急敗壞C．足智多謀D．詭計多端7、下面哪兩句在描寫事物的方法上有相似之處（

）

①青紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

②我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上了。

③背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

④菊花，在秋風中綻開，它沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的濃郁芳香，但是我愛它，愛它的卓爾不群，愛它的堅強無畏。A．①②B．②③C．③④D．①④8、下面句子正確的排列順序是（

）

①好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。

②把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。

③閱讀是什么？是吸收。

④閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內；一個是出，從內到外。

⑤寫作是什么？是表達。A．③①⑤②④B．③⑤①②④C．⑤③①②④三、填空題9、精彩知識回顧。

（1）朱用純的“一粥一飯，__________________；半絲半縷，__________________”告訴我們要勤儉節(jié)約；葛洪的“__________________，__________________”告訴我們要珍惜時間。

（2）《山居秋暝》中描繪月下美景的詩句是：“__________________，__________________?！薄稘O歌子》讓我們感受到桃紅水碧、鷺飛魚肥的詩句是：“__________________，__________________?！?/p>

（3）小明學習不認真，課堂上不懂裝懂，我想對他說：“__________________，__________________，是知也?！逼匠＿€要做到：“敏而好學，__________________?！?/p>

（4）人們來你的家鄉(xiāng)走搭石，你告訴他們走搭石的方法是__________________。（用俗語表達）

（5）關于讀書，蘇軾說：“舊書不厭百回讀，__________________?！痹凇稇涀x書》中作者_________寄托著她對少年兒童的期望是_____________________。10、補充詞語，并選詞填空。

①失()落()②()草不()③()耳欲()④處()積()

⑤心()神()⑥()()有味

⑦

相(

)為(

)⑧(

)以(

)信

（1）與詞語⑥結構相同的詞語有__________、__________。

（2）用“相（

）為（

）”造句：__________________________四、文言文閱讀11、古文閱讀故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年

，少年

，少年

，少年

，少年

，少年

，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。1．按原文填空。

2．選段運用了_________的修辭手法；論述了___________________________。

3．閱讀選段，你從中感受到了作者怎樣的情感？

____________________________________________五、現代文閱讀12、閱讀。荷塘月色（節(jié)選）朱自清沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路：白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊（wěng）蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱（duò）著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛寧靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。②這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，蜜時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈（mò）脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。③月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差不齊的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如小提琴上奏著的名曲。（有刪改）1．“蓊蓊郁郁”的近義詞是(

)，“參差不齊”的近義詞是(

)

A．郁郁蔥蔥

B．郁郁寡歡

C．東倒西歪

D．雜亂無章

2．讀短文中畫線的句子，感受作者描寫景物的方法。

A．靜態(tài)描寫

B．動態(tài)描寫

（1）第①句采用了__________（填序號），表現了荷葉很多。

（2）第②句采用了__________（填序號），運用比喻的修辭手法把荷塘里葉子和花的顫動比作___________，十分生動傳神。

（3）第③句描寫的是__________，句中把月光比作__________，“_______”字化靜為動，表現了月光十分____________________的特點。

3．讀例句，照樣子進行擴寫，把景物寫具體。

例句：月光服在葉子和花上，

擴寫：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。

荷塘四面都是楊柳。

擴寫：___________________。

4．結合短文內容，下列關于動態(tài)措寫和靜態(tài)描寫的說法不恰當的一項是（

）A．靜態(tài)指寫是指描繪人物、景物靜止狀態(tài)下的情景，比如“層層的葉子”寫出了蓮葉之密。B．動態(tài)描寫是指對人物，景物運動時狀態(tài)的描繪，如文中“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，“浮”字寫活了霧的縹緲、朦朧。C．動態(tài)描寫要賦予描寫對象生氣和活力，靜態(tài)描寫則重在描寫對意的靜謐之美，D．“月光是隔了樹照過來的”是靜態(tài)描寫，為下文描寫樹的影子作輔墊。六、仿寫句子13、讀句子，按要求完成練習。

（1）這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改寫成反問句）

_____________________

（2）這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。（仿寫句子）

___________，一會兒__________，一會兒_____________，一會兒___________。

（3）對“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎”理解不正確的是(

)

A．這是一個設問句，目的是引發(fā)人們的思考，去想象白鷺在做什么。

B．這句話隱含了作者對人們意見的否定。

C作者這樣寫是在表現白鷺的悠閑、安寧，作者并不認為它是在望哨。

（4）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

句子運用對比的手法，將___________與___________進行比較，寫桂花