2023-2024學(xué)年河南省安陽市小學(xué)語文五年級期末自我評估考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

shǎngshí

yíngdé

róngyù

(

)

(

)

(

)

fàngsì

hángxíng

xiàhu

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)多音字的讀音完全相同的一組是（

）A．便宜

方便

便衣

便利B．劃船

劃槳

籌劃

計(jì)劃C．對待

招待

等待

期待D．傳奇

流傳

傳達(dá)

自傳3、下面沒有語病的句子是（

）A．通過改革開放，使我們的生活有了改善。B．能否徹底治理酒后駕車的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。C．同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等行為。D．保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。4、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．繁殖

殺茵

梳理

難以置信B．乘巧

警覺

忙碌

金碧輝煌C．機(jī)械

寄宿

煩瑣

應(yīng)接不遐D．愛慕

允諾

銷毀

一知半解5、下列句子中破折號(hào)的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說明B．聲音延長C．意思的轉(zhuǎn)折6、下列句子中的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(

)A．經(jīng)過大家的努力，失物招領(lǐng)處的東西完璧歸趙。B．全班同學(xué)同心協(xié)力，奪得了這次比賽的冠軍。C．不管是在學(xué)校還是在家里，我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這是理所當(dāng)然的事。D．這個(gè)人偷東西被抓住之后還理屈詞窮地說自己沒有偷。7、對下面句子使用的人物描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是（

）

①兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。

②軍長的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角的肌肉抽動(dòng)了一下。

③“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。

④武松尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去?！盇．神態(tài)描寫動(dòng)作描寫心理描寫心理描寫B(tài)．動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫心理描寫C．動(dòng)作描寫外貌描寫心理描寫語言描寫D．神態(tài)描寫神態(tài)描寫心理描寫語言描寫8、將下列句子排成一段意思連貫的話，正確的排序是（

）

①每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。

②露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

③而當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

④它多么像我們敬愛的老師，培育著祖國的花朵，把畢生的心血灑在孩子們的心田。

⑤它把短暫的一生獻(xiàn)給大地，但對禾苗卻從來無所苛求。A．①②③④⑤B．②①③⑤④C．⑤②④③①D．⑤③①②④三、填空題9、古詩默寫。

（1）___________，江楓漁火對愁眠。

（2）青箬簽，綠蓑衣，___________。10、補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。

怒發(fā)(

)(

)

美中(

)(

)

悠然(

)(

)

喋喋(

)(

)理所(

)(

)(

)(

)綽綽

1．“像（

）（

）綽綽”這種結(jié)構(gòu)的詞語我還能寫一個(gè)：______________。

2．選擇一個(gè)詞語，把它的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

___________________________四、文言文閱讀11、閱讀與理解。古人談讀書（節(jié)選）敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。1．上文出自記錄孔子言行的《________》。

2．解釋加點(diǎn)字的意思。

敏而好學(xué)(

)(

)

是知也(

)

3．對畫線句子解釋正確的是（

）（填序號(hào)）A．學(xué)習(xí)不知滿足，教誨他人不知疲倦。B．學(xué)習(xí)不討厭，教誨他人不疲倦。五、現(xiàn)代文閱讀12、童年讀書莫言

我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我最大的樂趣。我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家樓道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書，留給我的印象十分深刻。那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任等等，一輩子也忘不掉啊。記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出許多疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩,合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長鳩（jiū）山高明得多，我總是能把二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，“嗡”的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上,奇痛難忍。但我顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了，腫成了一條縫。不久，我從一個(gè)很賞識(shí)我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個(gè)頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。1．借助下圖梳理莫言的童年讀書經(jīng)歷。

2．“我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福?！薄拔摇睘槭裁锤械健靶腋！?？

___________________________________________________________六、仿寫句子13、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。

（1）修改病句。

萬州烤魚遠(yuǎn)近聞名，聞名遐邇。

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（2）“雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……”這句話運(yùn)用對比的方法強(qiáng)調(diào)姑爹的小漁船親切、難忘。請你用對比的方法，選一個(gè)寫一寫。

我的家鄉(xiāng)

我的舊書包

一本好書

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（3）“八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好?！本渥訌牟煌瑒?dòng)物的表現(xiàn)描述天氣。請仿照句子，描述人們吃火鍋被辣到時(shí)的不同表現(xiàn)。

這火鍋，真辣。________________________________________

（4）從下列情景中任選一個(gè)，寫出景物的靜態(tài)之美。

放學(xué)后的校園

夜幕下的湖面

鴉雀無聲的會(huì)場

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