2023-2024學(xué)年湖南省冷水江市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末通關(guān)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

wèijiè

shǎnshuò

xióngyīng

biānfú

bàqì

ruìlì

zhàngzi

hétān

二、填空題2、用“√”為句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）爬山虎觸著（zhe

zháo）墻的腳漸漸變成灰色，緊緊地在墻上巴著（zhe

zháo）。

（2）走在彎彎曲曲（qǔ

qū）的田間小路上，我情不自禁地哼起了小曲（qǔ

qū）。

（3）面對(duì)張牙舞爪（zhǎo

zhuǎ）的狼群，獵狗也露出了鋒利的爪（zhǎo

zhuǎ）子。3、比一比，組詞語(yǔ)。

祥(

)

蔬(

)

貪(

)

詳(

)

疏(

)

貧(

)4、反義詞。

依賴—________

緊密—________

出乎意料——________5、在括號(hào)里加上不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(

)大家齊心合力，(

)快速完成了這項(xiàng)任務(wù)。

(

)大家齊心合力，(

)能快速完成這項(xiàng)任務(wù)。

(

)大家齊心合力，(

)能快速完成這項(xiàng)任務(wù)。6、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。

光陰似(

)

橫(

)江面

人聲鼎(

)

編寫提(

)

上面詞語(yǔ)中，（1）表示時(shí)間寶貴的詞語(yǔ)是：_________________

（2）說(shuō)明寫作步驟的詞語(yǔ)是：_________________

（3）描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)是：_________________

（4）我還能寫一個(gè)描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：_________________三、課內(nèi)閱讀7、閱讀短文，回答問(wèn)題白鵝（節(jié)選）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲慢地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)分擔(dān)不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。1．用“

”畫出選段的中心句。

2．作者是怎樣寫鵝的傲慢的？（

）（多選）A．從步態(tài)和站著時(shí)的神態(tài)來(lái)寫。B．與鴨的步態(tài)作了對(duì)比，表現(xiàn)了鵝的大模大樣、傲慢。C．通過(guò)鵝竟然敢咬人突出它的傲慢。3．從選段中，你可以體會(huì)到作者對(duì)鵝的什么感情？

______________________________________四、散文閱讀8、閱讀課外短文，并作答后面的問(wèn)題。字字皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，15歲的時(shí)候就能寫出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)。為了讀書，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用樹(shù)枝作筆，在地上練習(xí)寫詩(shī)，寫了改，改了寫。后來(lái)，因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫詩(shī)，被和尚趕出了廟門。李紳離開(kāi)了寺廟，無(wú)處可歸，過(guò)著漂泊流浪的生活。他風(fēng)餐露宿，有時(shí)在山下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī)和寫詩(shī)。李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。其中《憫農(nóng)》詩(shī)就是經(jīng)過(guò)這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決心寫一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過(guò)十幾次修改，才寫成了《憫農(nóng)》詩(shī)。他寫《憫農(nóng)》詩(shī)時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而，他把這一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《憫農(nóng)》詩(shī)終于寫成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首詩(shī)短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開(kāi)了。人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真的寫作態(tài)度更是贊嘆不已，說(shuō)他寫的詩(shī)“字字皆辛苦”。1．聯(lián)系文章內(nèi)容，把詞語(yǔ)和它的意思用線連起來(lái)。

風(fēng)餐露宿

形容文章、講話簡(jiǎn)短有力。

置之度外

指不放在心上，不去管它。

短小精悍

形容旅途或野外生活的艱苦。

2．“然而，他把這一切全置之度外?！甭?lián)系上文，我知道句中的這一切”指的是______________

3．為了讀書，李紳先是寄居在寺廟里，后來(lái)他漂泊流浪，______________、______________、______________、______________都當(dāng)過(guò)他的住所。

4．李紳為什么能寫出“字字皆辛苦”的《憫農(nóng)》詩(shī)來(lái)？

_______________________

5．讀了這個(gè)故事對(duì)你有什么啟迪？寫一寫。

________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

1．在學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽中，王強(qiáng)摔倒了，讓班級(jí)在這個(gè)項(xiàng)目上沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。同學(xué)們的言論不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A．王強(qiáng)，沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)盡力了，我們都相信你！

B．沒(méi)事，雖然這次沒(méi)拿到名次，但我們都看到你奮力拼搏的斗志。

C．哎！都怪你，要不是你摔倒，我們班的名次肯定更靠前！太可惜了！

2．如果你是王強(qiáng)的同學(xué)，你會(huì)怎么安慰他？請(qǐng)寫在下面。

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