2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語(yǔ)。

zhèngzhòng

bàishī

shōuzū

chúfáng

zhānmào

pàxiū

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

bōsǎ

kǔnfù

cìwèi

línglì

táocuàn

pànwàng

xiàngquān

(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)

jìqì

jiǎngjiū

jīnglì

cháoxùn

yīwàngwújì

jiājǐng

gòngpǐn

(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下列每組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．正月／正在

排行／五行B．供品／供詞

畜生／家畜C．參差／參加

桂冠／冠軍D．號(hào)叫／號(hào)角

挨近／挨個(gè)兒3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．即使郎平真的責(zé)怪自己，自己也應(yīng)該負(fù)荊請(qǐng)罪，以祖國(guó)的榮譽(yù)為重呀！輸球的原因是多方面的，但自己與主攻手配合失調(diào)是個(gè)不可饒恕的過(guò)失。B．他在留言簿上寫道：“兵馬俑展覽使中國(guó)人脫胎換骨，我們的祖先太偉大了！我要讓孩子們永遠(yuǎn)記住我們是炎黃子孫，我們是偉大中華民族的后代?！盋．馬的顎骨雖然很長(zhǎng)，它卻沒(méi)有如驢的那副蠢相，如牛那副呆情，而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰。D．那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽得生氣勃勃。4、下列詞語(yǔ)中不正確的一項(xiàng)是（

）A．跨部B．兇猛C．鳥雀D．盜賊5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《在柏林》通過(guò)刻畫戰(zhàn)爭(zhēng)中平民百姓的悲劇形象，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民造成的深重災(zāi)難。B．《窮人》一文中的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的場(chǎng)景，也烘托出了主人公勤勞、善良的品質(zhì)。C．通過(guò)第三單元的學(xué)習(xí)，我們懂得了閱讀時(shí)要根據(jù)不同的閱讀目的，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，采取不同的閱讀方法。D．《宇宙生命之謎》是一篇科普說(shuō)明文，主要介紹了科學(xué)家對(duì)“地球之外的太空中是否有生命存在”這個(gè)問(wèn)題的研究和探索，告訴我們地球之外的太空中一定存在生命。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用下面所給的生字組詞。

昨(

)(

)

作(

)(

)

威(

)(

)

咸(

)(

)

增(

)(

)

曾(

)(

)

仇(

)(

)

軌(

)(

)7、關(guān)于時(shí)間，朱自清先生苦苦思索：“你聰明的，告訴我，___________________？”漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》里寫道：“________________，何時(shí)復(fù)西歸？”因此，古人告誡我們要珍惜時(shí)間，多讀書，多實(shí)踐，所謂：“________________，_____________?！?、改寫反問(wèn)句。

（1）這是中國(guó)的土地。

___________________________

（2）在外國(guó)租界里，誰(shuí)也不敢怎樣。

___________________________9、課內(nèi)閱讀。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但他媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和（①jiǎo

②jiáo）。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了?！皨?，媽，要到什么時(shí)候才……”“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁（①jìn②jìng）的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)?！澳俏茵I了！”八兒要哭的樣子?！梆I了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！别I了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？并且八兒所說(shuō)的餓，也不可靠，不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟嚷的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。1．這段話選自課文《___________》，作者是___________。

2．請(qǐng)選出加點(diǎn)字正確的拼音并將序號(hào)寫在橫線上。___________

___________

3．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝袃蓚€(gè)詞語(yǔ)的近義詞。

（1）更加——___________

（2）靠譜——___________

4．把“看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？”這句話改成陳述句。___________

5．“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！边@句話用了___________修辭手法，寫出了八兒___________的心情。請(qǐng)仿照這句話的修辭手法，寫一寫八兒吃得太飽的樣子。___________

6．請(qǐng)理解文中“嘆氣”的含義。___________

7．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“‘那我餓了?！藘阂薜臉幼??！边@一句中“那”字寫出了八兒怎樣的情態(tài)？___________10、閱讀。天使的翅膀他是個(gè)小男孩，背上有兩道明顯的傷痕。這兩道傷痕，從他的頸部一直延伸到腰部，很難看。小男孩討厭自己，最害怕?lián)Q衣服，每次上體育課，他會(huì)一個(gè)人偷偷地躲在角落里。（

）他生怕別人發(fā)現(xiàn)自己有這么可怕的缺陷?？墒牵瑫r(shí)間長(zhǎng)了，他背上的疤痕還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了?！昂每膳卵?！”“你的背上好恐怖！”同學(xué)嘲笑的話語(yǔ)很傷人。小男孩哭了，難過(guò)地躲在角落里脫下了上衣。就在這個(gè)時(shí)候，老師出現(xiàn)了，幾個(gè)同學(xué)馬上跑到老師身邊，比劃著小男孩的背。老師慢慢地走向小男孩，指著他背上那兩條明顯的疤痕，繪聲繪色地說(shuō)道：“老師給大家講一個(gè)故事。這是一個(gè)傳說(shuō)，每個(gè)小朋友都是天上的小天使變成的，有的天使變成小孩時(shí)，很快就把他們美麗的翅膀脫下來(lái)了，有的小天使動(dòng)作比較慢，來(lái)不及脫下他的翅膀，就會(huì)在背上留下兩道疤痕……”“那這就是天使的翅膀呀！”同學(xué)們指著小男孩的背部紛紛發(fā)出驚嘆！“對(duì)呀！”老師的臉上露出神秘的微笑。突然，一個(gè)小女孩天真地說(shuō)：“老師，我們可不可以撫摸一下小天使的翅膀？”“這要問(wèn)問(wèn)小天使肯不肯??？”老師微笑著愛(ài)撫地摸著小男孩的頭。小男孩呆呆地站著，原本流淚的雙眼此時(shí)此刻停止了流淚。他鼓起勇氣，羞怯地說(shuō)：“好！”女孩輕輕地摸了摸他背上的疤痕，高興地叫：“我摸到天使的翅膀了！”女孩這么一喊，所有的小朋友都拼命地跟著喊：“我也要摸摸小天使的翅膀！”小男孩又哭了。從那以后，小男孩漸漸長(zhǎng)大，再也沒(méi)討厭過(guò)自己，他改變了對(duì)生活的態(tài)度，重振起了生活的信心。他再也沒(méi)有躲在墻角里換衣服。他上了大學(xué)，還參加了游泳隊(duì)，獲得了亞軍。工作以后，他取得了可喜的成績(jī)。他永遠(yuǎn)地深深地感謝自己的老師。他相信，背上的那兩道疤痕，就是被老師的愛(ài)心所祝福的“天使的翅膀”。1．聯(lián)系上下文內(nèi)容，選擇合適的句子填寫在文中的括號(hào)里。

（1）他用背部對(duì)著墻壁，再用最快的速度換上衣服。

（2）他用背部緊貼墻壁，再用最快的速度換上衣服。

（3）他用背部貼著墻壁，再用最快的速度換上衣服。

2．概括短文的主要內(nèi)容。

_______________________________

3．文中兩次寫小男孩哭，請(qǐng)找出有關(guān)的句子，并想一想小男孩為什么哭？請(qǐng)你寫下來(lái)。

第一次：_______________________

第二次：________________________

4．小男孩為什么“永遠(yuǎn)地深深地感謝自己的老師”？

________________________________11、辯論。在日常