2023-2024學(xué)年河北省遵化市小學(xué)語文三年級(jí)期末評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫詞語。

1．tóngnián(

)時(shí)，我為了觀察mǎyǐ(

)bānjiā(

)，總是蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)，shēngpà(

)jīngdòng(

)他們。

2．大自然是一個(gè)yīnyuèjiā(

)，它會(huì)yǎnzòu(

)měimiào(

)的yuèqǔ(

)，讓人們gǎnshòu(

)美的lèqù(

)。二、填空題2、查字典填空。

(1)“轅”字應(yīng)查大寫字母()，音節(jié)是()，部首是()，除去部首還余()筆，在“南轅北轍”中的意思是()。

(2)“轍”字應(yīng)查大寫字母()，音節(jié)是()，部首是()，除去部首還余()筆，在“南轅北轍”中的意思是()。3、比一比，組詞

耀________

慶________

盼________

疊________

歉________

曜________

床________

紛________

桑________

謙________三、信息匹配4、先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇詞語填空。

一本(

)(

)

(

)(

)目睹

(

)心吊(

)

(

)林(

)染

成群(

)(

)

五(

)豐(

)

（1）我把家里的瓷器不小心打碎了，姐姐(

)了這一切。

（2）三歲的弟弟正在客廳(

)地給爸爸講故事，把我們逗笑了。四、選擇題5、請(qǐng)找出下面句子中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里。

1．鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗顏，芬芳迷人。()——()

2．月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花辨。()——()

3．深夜氣溫過低，開花也不事宜。()——()

4．一位植物學(xué)家曾有義把不同時(shí)間開放的花種在一起。()——()五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)精彩閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．用“——”畫出短文中表示顏色的詞語，并用文中的詞語填空。

這么多的顏色，真是（

）呀！

2．“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！边@個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是___，把___比作___。

3．“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！”這個(gè)句子用了擬人的修辭手法，從“你擠我碰”這個(gè)詞語中，我體會(huì)到（

）A．果實(shí)數(shù)量多，獲得了大豐收。B．果樹離得太近，果實(shí)沒有空間。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀。小牛很孤單，一心想找個(gè)朋友。他貼出一張“征友啟事”。上面寫道：“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽(yáng)、一起學(xué)耕田。誰能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系……”“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭(zhēng)著去看?？墒?，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個(gè)個(gè)興高采烈地走來，又一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開。結(jié)果，小牛一個(gè)朋友也沒有找到，他悶悶不樂。

“唉！世界這么大，怎么連一個(gè)朋友也找不到？”小牛向老牛訴苦。老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個(gè)辦法。第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽(yáng)或者一起學(xué)耕田誰只要能做到以上一點(diǎn)就歡迎前來聯(lián)系”新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍?。荷窖蛘f：“讓我同你一起吃草！”獵狗說：“讓我跟你一起玩耍！”花貓說：“讓我陪你來曬太陽(yáng)！”馬駒說：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田！”

……

不一會(huì)兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。1．給文中畫橫線的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．這個(gè)故事講了小牛進(jìn)行了兩次征友啟事。請(qǐng)用“～～”畫出兩次征友啟事的內(nèi)容，并寫上序號(hào)。

3．第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個(gè)個(gè)_______走來，又一個(gè)個(gè)_______地離開。當(dāng)小牛一個(gè)朋友也沒有找到時(shí)，他___________。

4．看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當(dāng)時(shí)，他們可能會(huì)這樣想：________________________。

5．讀了這個(gè)故事，你從中受到什么啟發(fā)？

_________________________________七、語言表達(dá)8、口語交際。

小東在家里組裝飛機(jī)模型，但總也組裝不好，他要向同學(xué)小林請(qǐng)教如何組裝。請(qǐng)根據(jù)這一場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一場(chǎng)他們之間的對(duì)話吧!

小東：_______

小林：_______

小東：_______

小林：_______八、想象作文9、題目：想飛的螞蟻

要求：