2020小升初語(yǔ)文模擬試題及答案

2020小升初語(yǔ)文模擬試題及答案

（一）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。

A、流光益彩純潔境界心寬體胖

B、與時(shí)俱進(jìn)貫穿吟泳積勞成疾

C、惟妙惟肖搜集沉浸發(fā)人深省

D、通宵達(dá)旦時(shí)政咀嚼圓融和協(xié)

2、能依次恰當(dāng)填入括號(hào)的一組詞語(yǔ)是（）。

任何物質(zhì)產(chǎn)品，都會(huì)因（）而消失，而知識(shí)卻能在“（）”中永

生。任何物質(zhì)產(chǎn)品在（）中“給了別人，自己就沒(méi)有了”；而知識(shí)

卻在（）中“給了別人，自己仍然有”。

A、消費(fèi)使用消費(fèi)運(yùn)用

B、消費(fèi)消費(fèi)交換交換

C、使用使用消費(fèi)消費(fèi)

D、交換交換使用使用

4、下列宣傳語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是（）。

（1）、“人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”（街道旁的標(biāo)語(yǔ)）

⑵、“熱烈歡迎社會(huì)各界人士積極光臨本院”（醫(yī)院門(mén)口的標(biāo)語(yǔ)）

（3）、“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意的教育”（學(xué)校墻上的標(biāo)語(yǔ)）

⑷、“為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全”（道路兩旁的標(biāo)

語(yǔ)）

5、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

（）我國(guó)幅員廣闊，（）經(jīng)過(guò)歷代王朝的興廢變遷，（）疆域

不斷分合，地名不斷演化，就有同名異地，異地同名，（）有簡(jiǎn)稱(chēng)、

別稱(chēng)、雅稱(chēng)、合稱(chēng)等，情況極為復(fù)雜。

A、雖然并但是并

B、因?yàn)闆r且所以而且

C、即使而且但是并且

D、由于又因此并

6、下面括號(hào)里的詞都有表示生命結(jié)束之意，請(qǐng)根據(jù)不同的語(yǔ)境，選

擇意思恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子橫線(xiàn)上。

（①死；②亡；③逝世；④去世；⑤就義；⑥殉職；⑦夭折；⑧犧牲）

A、由于貧病交加，她的兩個(gè)孩子都未滿(mǎn)3歲就To

B、張思德同志在開(kāi)挖一孔新窯時(shí)，由于突然塌方，他不幸因公

時(shí)年29歲。

C、李大釗同志1927年4月6日被軍閥張作霖逮捕，28日英勇。

D、郝副營(yíng)長(zhǎng)為了給后續(xù)部隊(duì)指引前進(jìn)的路線(xiàn)，在戰(zhàn)斗中光榮。

E、2006年10月190,是魯迅先生70周年紀(jì)念日。

7、趙楠同學(xué)上課時(shí)突然暈倒，老師和同學(xué)趕忙把他送到校醫(yī)務(wù)室。

班主任李老師讓劉利同學(xué)打電話(huà)給趙楠的家長(zhǎng)。電話(huà)已接通，談話(huà)已

開(kāi)始。如果你就是劉利，請(qǐng)你接著往下說(shuō)。

劉利：請(qǐng)問(wèn)，這是趙楠的家嗎？

家長(zhǎng)：是??！趙楠怎么了？

劉利：__________________________________________________________

家長(zhǎng)：_____________________________________________________

劉利：_____________________________________________________

家長(zhǎng)：聽(tīng)你這么一說(shuō)，我的心稍稍放下了點(diǎn)，謝謝你！

8、閱讀廣告，觀(guān)察后完成下列各題。

100%精品75%價(jià)格

（特價(jià)版）

小學(xué)生閱讀文庫(kù)

少年兒童出版社

讓書(shū)籍走進(jìn)人生

讓人生散發(fā)書(shū)香

⑴、這則廣告介紹的書(shū)名是《》。

⑵、出版社出版這套書(shū)的用意是：0

⑶、“100%精品”說(shuō)明這套書(shū)o“75%價(jià)格”

說(shuō)明這套書(shū)o兩個(gè)意思用一個(gè)成語(yǔ)概括就是：

9、下列句子中，成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

⑴為了這次采訪(fǎng)任務(wù)，他做了精心準(zhǔn)備，終于成竹在胸。

⑵詹天佑主持修筑京張鐵路時(shí)已有多項(xiàng)建樹(shù)，并非是初出茅廬的小伙

子。

⑶他的回答和我的出人意料一樣，我有點(diǎn)明白了。

⑷我相信我已考慮到這場(chǎng)比賽的幾乎所有細(xì)節(jié)，我對(duì)獲得勝利真有點(diǎn)

迫不及待了。

10、下面是打亂順序的幾幅對(duì)聯(lián)，請(qǐng)用直線(xiàn)把各幅對(duì)聯(lián)連接起來(lái)。

松下圍棋，松子忽隨棋子落天作棋盤(pán)星作子，誰(shuí)人敢下

梅花桂花玫瑰花，春香秋香船載石頭，石重船輕輕載重

地作琵琶路當(dāng)絲，哪個(gè)能彈柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸

杖量地面，地長(zhǎng)杖短短量長(zhǎng)蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本

11、仿寫(xiě)。

金錢(qián)確實(shí)可以買(mǎi)到許多東西，但它不是萬(wàn)能的。金錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，

但不能買(mǎi)到家庭；金錢(qián)可以買(mǎi)到藥品，但不能買(mǎi)到健康……請(qǐng)你聯(lián)想

金錢(qián)的作用與局限，仿寫(xiě)幾個(gè)語(yǔ)劃線(xiàn)句子類(lèi)似的句子。

12、語(yǔ)言積累

⑴優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，誦讀陸游《》

中的“,讓我們感受到了濃

濃的愛(ài)國(guó)情懷；誦讀蘇軾《》中的“,

一"讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不要犯“當(dāng)局者

迷，傍觀(guān)者清”的錯(cuò)誤。

⑵問(wèn)渠哪得清如許，;落霞與孤鷲齊飛，

；勿以惡小而為之，。

閱讀理解

閱讀短文，完成文后要求。

(-)他要感謝那只手

①感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教

師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他

想感謝的東西。

②孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的

孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火

雞或冰淇淋等。

③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)一,她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。

④是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜

測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)?/p>

農(nóng)夫喂了火雞?！?/p>

⑤女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又

小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問(wèn)他能告訴我你畫(huà)的是

誰(shuí)的手嗎

⑥這是你的手老師孩子小聲答道

⑦她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這

個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，

小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。

可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

⑧我們每個(gè)人都有要感謝的，其中()有物質(zhì)上的

給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。

對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難

以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

13、給第⑤、⑥自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

14、第⑦自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的

意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò)20個(gè)字）

15、在第⑧自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

16、從全文看，第⑦自然段的記敘順序是

;第⑧自然段的作用是

17、這篇充滿(mǎn)人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀(guān)點(diǎn)，這就是―

18、假如給你一個(gè)同樣的主題一一我想感謝的東西，你會(huì)畫(huà)什么？

為什么畫(huà)？請(qǐng)用文字說(shuō)明。

（二）不會(huì)笑的王工程師

早春的美國(guó)洛杉磯市，被一層薄薄的工業(yè)煙霧籠罩著，清冷的風(fēng)

在高樓的縫隙間穿行著……

斯塞爾公司的宴會(huì)廳里，歡迎“SA”型飛機(jī)中國(guó)檢查小組的宴會(huì)

正在進(jìn)行，氣氛非常熱烈。董事長(zhǎng)席斯先生的臉上x(chóng)iMrongkeju

），手里的酒杯舉得很高很高，他用并不流利的漢語(yǔ)對(duì)秘

書(shū)也對(duì)大家說(shuō)：對(duì)于中國(guó)朋友提出的一切要求，要無(wú)條件答應(yīng)。

真是一語(yǔ)雙關(guān)，馬上有人笑了，但接收小組組長(zhǎng)王國(guó)友沒(méi)有笑。

他那稍長(zhǎng)的國(guó)字型的臉上，布滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的皺紋，而皺紋又像網(wǎng)一樣，

罩住了他的笑容，只有兩道劍眉和眉宇間的神情，清楚地表達(dá)著他的

一切。

“王工程師，難道我的話(huà)不中肯嗎？”

“很中肯?！?/p>

“能夠認(rèn)識(shí)您很高興，我喜歡用人的氣質(zhì)猜想他的才華，作為航

空機(jī)械專(zhuān)家，我們應(yīng)該是老朋友了?！毕苟麻L(zhǎng)把手伸過(guò)來(lái)，“我

特意為您準(zhǔn)備了一點(diǎn)禮物，請(qǐng)不要客氣。”

“不，這太麻煩了?！?/p>

“一點(diǎn)也不麻煩。您在中國(guó)海關(guān)提取就行了?！保ǎ巴?/p>

工程師，您看明天能簽字嗎？”

回答也很準(zhǔn)確：“只要符合協(xié)議規(guī)定，我簽?！?/p>

檢查結(jié)果出來(lái)了。在規(guī)定的435項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)中，有7項(xiàng)不合格。

他沒(méi)有簽字。

董事長(zhǎng)的笑容沒(méi)有了。

不能如期交貨，在這個(gè)法律社會(huì)里的含意是明確的，沒(méi)有人向董

事長(zhǎng)提什么要求，也不見(jiàn)董事長(zhǎng)送來(lái)什么禮物，接收小組比原計(jì)劃推

遲一周后，就要回國(guó)了。候機(jī)廳里，永遠(yuǎn)微笑的女服務(wù)員走過(guò)來(lái)：“會(huì)

客廳有一位先生要找王工程師。”

“我們有兩個(gè)王工程師，不知他找哪一個(gè)？”

“對(duì)不起，他強(qiáng)調(diào)是那個(gè)不會(huì)笑的王工程師?！?/p>

來(lái)人是董事長(zhǎng)席斯。

“由于我方設(shè)備原因，耽誤了您的行期，對(duì)不起?！毕瓜壬鷅

inbinyou11(),微笑著和王工程師握手。

“這張支票是按照協(xié)議的賠款，請(qǐng)轉(zhuǎn)交貴公司；這封信，里面有

我的一點(diǎn)心意，務(wù)請(qǐng)收下……”

“董事長(zhǎng)的心意我領(lǐng)了，在我方組裝校驗(yàn)的項(xiàng)目，我們會(huì)盡力的。

這個(gè)我不能收，我想進(jìn)中國(guó)海關(guān)的時(shí)候，能夠輕松一點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)??！?/p>

中國(guó)民航的寬體型波音747客機(jī)，在招呼她的乘客了。

登機(jī)橋前，王工程師轉(zhuǎn)過(guò)身，頗有風(fēng)度地?fù)]手作別，向董事長(zhǎng)也

向這個(gè)國(guó)家，配合這個(gè)手勢(shì)的，是一個(gè)qiGruqifen()

的笑。

19、根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

20、“真是一語(yǔ)雙關(guān)，馬上有人笑了?！毕瓜壬?huà)中的雙關(guān)意

義：一是，二是

21、“一點(diǎn)也不麻煩。您在中國(guó)海關(guān)提取就行了。”這句話(huà)后面

銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。

A、董事長(zhǎng)說(shuō)的很輕很輕，但每一個(gè)字都很準(zhǔn)確。

B、董事長(zhǎng)見(jiàn)四周沒(méi)人，悄悄地對(duì)王國(guó)友使了個(gè)眼色。

C、董事長(zhǎng)屏退眾人，笑著對(duì)王國(guó)友說(shuō)。

D、董事長(zhǎng)壓低了聲音，意味深長(zhǎng)地拍了王國(guó)友一下。

22、”不能如期交貨，在這個(gè)法律社會(huì)里的含意是明確的。”這

里“交貨”是指向

—交貨，”這個(gè)法律社會(huì)”是指國(guó)，”含意明確的”是說(shuō)

不能如期交貨將意味著—

23、這篇文章主要寫(xiě)的是（）。

A、王國(guó)友以堅(jiān)定沉著的性格和廉潔的作風(fēng)，維護(hù)了國(guó)家的利益。

B、通過(guò)一樁貿(mào)易談判，揭露了美國(guó)某些企業(yè)家的丑惡行為。

C、王國(guó)友與席斯反復(fù)斗智，挫敗了席斯妄圖通過(guò)行賄送禮把不

合格產(chǎn)品推銷(xiāo)給中國(guó)的陰謀。

D、王國(guó)友以獨(dú)特的風(fēng)格，顯示了中國(guó)人民高度的民族自尊心。

24、簡(jiǎn)答。

在席斯先生的宴會(huì)廳里，王工程師為什么不笑？在登機(jī)橋前，

他為什么笑了？

作文（任選其中一題）

25、讀了《他要感謝那只手》或《不會(huì)笑的王工程師》，你的心

里一定生發(fā)出許多的感慨，請(qǐng)抓住感受最深的部分，聯(lián)系生活實(shí)際,

寫(xiě)出自己真實(shí)的感受和體會(huì)。

26、以“夢(mèng)”為題，寫(xiě)寫(xiě)你在學(xué)習(xí)、生活中的喜悅、憂(yōu)愁、希冀、

追求……注意選擇集體的內(nèi)容，并反映真情實(shí)感。

(二)

基礎(chǔ)知識(shí)

1、看拼音，寫(xiě)字詞。

六年前的九月一日，爸爸媽媽拉著我，懷著對(duì)幼兒園的juanlion(

)和對(duì)新學(xué)校的chdngjing()邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，彈指一

揮就要畢業(yè)了。雖然校舍jidnlou(),但心中依舊yGngyi(

)著歡樂(lè)的lidnyi(),同學(xué)們臉上zhGn()放的笑容，老

師眼中的殷殷希望……都?xì)v歷在目，覺(jué)得P。()有意思，十分留

亦心、O

2、下面帶點(diǎn)的字注音正確的兩項(xiàng)是：()。

A粉(hil)葉落山路B不知天上宮園(qu4)今昔是何年

C緣(m6i)在石犢(16ng)中D輕舟已過(guò)萬(wàn)事(zh6ng)山

3、下面幾組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是()。

⑴川流不息陰謀詭計(jì)精兵減政贊嘆不以

⑵目之所及視死如歸再接再勵(lì)驚慌失措

⑶萬(wàn)賴(lài)俱寂攻無(wú)不克好高鷲遠(yuǎn)容光煥發(fā)

⑷實(shí)是求事名列前茅情不自禁刻舟求箭

4、結(jié)合語(yǔ)境，在下列括號(hào)里填寫(xiě)讀“yi”的字。

⑴()然自得開(kāi)卷有()百()百順大勢(shì)()去

⑵人云()云()態(tài)萬(wàn)方無(wú)可非()()然決然

⑶長(zhǎng)此（）往如（）算盤(pán)大（）凜然付之（）炬

（4）（）揚(yáng)頓挫無(wú)可置（）潛（）默化移風(fēng)（）俗

5、詞語(yǔ)“鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬(wàn)貫、名副其實(shí)”

的反義詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

⑴胸懷大志錦上添花一箭雙雕一貧如洗徒有虛名

⑵目光遠(yuǎn)大莫不關(guān)心事倍功半衣衫襤褸名不副實(shí)

⑶高瞻遠(yuǎn)矚錦上添花事倍功半一貧如洗名不副實(shí)

⑷高瞻遠(yuǎn)矚莫不關(guān)心一箭雙雕衣衫襤褸濫竽充數(shù)

6、按實(shí)際需要查字典。

王萍看課外書(shū)時(shí)，“詹”不會(huì)讀，就用（）查字法查字典，先查（）

部，再查（）畫(huà)?？戳硕畮醉?yè)后，又遇到了“吏”字，她既不會(huì)

讀，又找不到部首，就用（）查字法查字典，查出這個(gè)字共有（）

畫(huà)。在寫(xiě)一篇作文時(shí)，她不會(huì)寫(xiě)“無(wú)邊無(wú)yin”的“yin”，就用（）

查字法查字典，先查（），再查（）。

7、選詞填空。

（1）衰弱軟弱虛弱薄弱

A.困難欺負(fù)（）的人，碰到堅(jiān)強(qiáng)的人，只好乖乖低頭。

B.解應(yīng)用題是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的（）環(huán)節(jié)。

（2）改進(jìn)改正改善改變

A.有錯(cuò)誤，（）了，就是好孩子。

B.我們要不斷（）自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

C.近幾年來(lái)，人民的生活水平有了明顯（）。

D.我們要用自己的智慧和雙手，去（）家鄉(xiāng)落后的面貌。

（3）持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

觀(guān)眾們（）走進(jìn)體育館觀(guān)看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比

賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（）抽打了十幾個(gè)來(lái)回

才見(jiàn)分曉。接著，（）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的

球藝，博得觀(guān)眾一片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘

8、給下面句子換個(gè)說(shuō)法，前兩個(gè)句子意思不變，后兩個(gè)句子意思有

變化。

⑴從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪。

⑵蝙蝠的耳朵怎么能“穿透”黑夜，“聽(tīng)”到?jīng)]有聲音的物體呢?

⑶那些來(lái)南京的客人都很熱情。

⑷這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。

9、判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“義”。

⑴“召、臣、克、怯”的筆畫(huà)數(shù)依次是5、6、7、8畫(huà)。

⑵“負(fù)荊請(qǐng)罪、負(fù)債累累、負(fù)隅頑抗”三個(gè)詞中的“負(fù)”字的意思是

一樣的。

⑶大仲馬和小仲馬是一對(duì)兄弟作家。

⑷在古漢語(yǔ)中“妻子”當(dāng)“老婆和孩子”講，如“卻看妻子愁何在”

中的“妻子”便是。

⑸做事無(wú)計(jì)劃，東一下，西一下，終將無(wú)所事事。

(6)“這蘋(píng)果不大好吃”由于停頓、語(yǔ)氣的不同，可有多重意思。

10、下面各項(xiàng)內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是()。

A詩(shī)句”故人西辭黃鶴樓”寫(xiě)詩(shī)人李白在黃鶴樓上送別好友孟浩然。

B詩(shī)句”勸君更盡一杯酒”寫(xiě)詩(shī)人王維勸好友元二再干上一杯離別的

酒。

C《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》是講杜甫在落花時(shí)節(jié)又遇見(jiàn)了唐代著

名音樂(lè)家李龜年。

D詩(shī)句"寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤”是?xiě)詩(shī)人王維在天明時(shí)

送友人辛漸。

11、綜合填空。

⑴杜甫的《春夜喜雨》這首詩(shī)中有一個(gè)句子常被人們引用，用來(lái)形容

教化人在潛移默化中進(jìn)行并收到良好的效果，這個(gè)詩(shī)句是

_____________________________________________________________________0

⑵我們看問(wèn)題有時(shí)會(huì)身陷其中，看不清事物的本來(lái)面目。這種情況蘇

軾有一句詩(shī)寫(xiě)得很好，那就是___________________________________

____________________________________________________________________________O

⑶林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。”和“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰

山?！眱蓚€(gè)詩(shī)句中的“將軍“和“飛將”指的都是漢代名將

⑷李杜”是唐朝詩(shī)人李白和杜甫的并稱(chēng)。李白被譽(yù)為，

杜甫被譽(yù)為O李商隱和杜牧這兩位詩(shī)人則并稱(chēng)

⑸暑假我和媽媽到西湖公園玩，看到燦爛的陽(yáng)光下，碧綠的荷葉上盛

開(kāi)著無(wú)數(shù)荷花，正如楊萬(wàn)里詩(shī)中寫(xiě)道O

聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，我不由得想起這樣的詩(shī)句

____________________________________________________________________________________________________________O

⑹媽媽常用這句詩(shī)來(lái)教育我們要愛(ài)惜糧食。

⑺“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”在這兩句詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)

用的修辭手法是,像這樣的詩(shī)句還

有、O

閱讀理解

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

（一）學(xué)會(huì)生活

①生活一一永恒的話(huà)題，她搖曳著四季的裙擺啟迪我們：學(xué)會(huì)

生活，懂得奮斗。

②懂事之春。徘徊在街頭，耳畔飄△幾句歌詞“再大風(fēng)雨都不

怕，奮斗蘊(yùn)育著希望……”激起我心中陣陣漣漪。于是，綠茵場(chǎng)上，

我?jiàn)^勇向前奔跑。體育計(jì)分牌上留下我燦爛的一笑。春天，懂事的季

節(jié)，我明白應(yīng)為理想而拼搏。

③灼熱之夏。生活帶我去了長(zhǎng)城。在逶迤的群山中，長(zhǎng)城似臥

龍，前不見(jiàn)首，后不望尾，盤(pán)旋曲折。等叩每一塊磚塊，卷卻每一處

炮臺(tái)。他彳「」都在默默中向我講述幾千年的故事……那被扁擔(dān)壓彎的脊

柱，那被山路磨穿的草鞋，無(wú)不告訴我們中華民族是一個(gè)奮斗的民族。

生活的艱辛、磨難猶如他似揮灑的汗珠，是前進(jìn)的動(dòng)力。太陽(yáng)火辣辣

的照著，它眩目的眼眸中有期待和希望。灼熱之夏，我學(xué)會(huì)生活，能

頂著酷熱去圖書(shū)館看書(shū)，只為能在知識(shí)的海洋里遨游，在學(xué)習(xí)的失意

中努力的站起來(lái)，為下學(xué)期的目標(biāo)而奮斗。

④碩果之秋。當(dāng)紛飛的紅葉作蝴蝶飄入視野，秋天便載著它滿(mǎn)身

的金黃款款而來(lái)。我沉浸在豐收的喜悅中，卻聽(tīng)見(jiàn)生活在喃喃細(xì)語(yǔ)：

學(xué)會(huì)我，你要做的還有許多。

⑤沉思之冬。學(xué)會(huì)生活，不必用濃艷的色彩去涂抹；學(xué)會(huì)生活，

不必用繁瑣的音符去排列；學(xué)會(huì)生活，不必用華麗的字眼去堆砌。它

不是一幅畫(huà)，一支歌，一首詩(shī)。它是一本書(shū)，“奮斗”是它的主題，

我們終其一生都在學(xué)習(xí)。

⑥冬天，飛雪的季節(jié)，我沉思……等待明年。

12.本文揭示了一個(gè)什么主題？（用原文回答）答：

13.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，第一處“他們”指；第二處

“他們”指。

14.對(duì)本文的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）。

A、第②段中加點(diǎn)的詞“飄入”寫(xiě)出音樂(lè)的輕柔之態(tài)。

B、第③段中加點(diǎn)的詞“輕叩”和“輕撫”道出了“我”的低沉郁

悶的心情。

C、“夏”詳“秋”略，得體順達(dá)，表達(dá)了作者對(duì)“夏”的熱烈、奮

斗、大干一場(chǎng)的情意。

D、第⑥段的省略號(hào)造成懸念，令人浮想聯(lián)翩。

15.第②段中的哪個(gè)詞照應(yīng)上文的“奮斗”一詞（）。

16.本文以生活為線(xiàn)索，按（）的順序，采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法,

把學(xué)會(huì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)得栩栩如生。

17、仿造下列句式，完成練習(xí)。

學(xué)會(huì)生活，不必用濃艷的色彩去涂抹；學(xué)會(huì)生活，不必用繁瑣的音符

去排列；學(xué)會(huì)生活，不必用華麗的字眼去堆砌。它不是一幅畫(huà)，一支

歌，一■首詩(shī)。

學(xué)會(huì)奮斗，不必用;學(xué)會(huì)奮斗，不必

用;

學(xué)會(huì)奮斗，不必用O它不是，_

（二）那深情的一跪

這是電視里的一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)讓人感慨不已的場(chǎng)景：

在前不久舉行的澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽中，一只小鳥(niǎo)無(wú)意中闖進(jìn)了

正在激烈決賽的賽場(chǎng)，非常不湊巧，簡(jiǎn)直就像一滴雨水掉進(jìn)了瓶子里

一樣，被擊打得飛速騰空的網(wǎng)球，正好打在了小鳥(niǎo)的身上，小鳥(niǎo)當(dāng)場(chǎng)

落地身亡。

擊中小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)員立即中止比賽，箭步向前，當(dāng)著那么多觀(guān)眾的

面，為自己的這一過(guò)失，虔(qidn)誠(chéng)跪倒在這只小鳥(niǎo)的面前，同時(shí)

伸手畫(huà)了個(gè)十字，以示深深的懺悔(chdnhui)之情……

運(yùn)動(dòng)員那深情的一跪，鏡頭時(shí)間極短，充其量也就三秒鐘，但它

卻強(qiáng)烈地沖擊人們的視覺(jué)，使人油然想到：有人在為一只誤傷的小鳥(niǎo)

真誠(chéng)下跪，虔誠(chéng)懺悔，有人卻在狼吞虎咽，遍地吃生猛海鮮、珍禽異

獸。兩相比照，難道后者不為自己的所作所為深感羞愧？既然如此，

讓其靈魂也學(xué)會(huì)下跪吧！

這是書(shū)本上的一個(gè)故事，一個(gè)讓人為之動(dòng)容的故事：

話(huà)說(shuō)很久以前，一個(gè)無(wú)名無(wú)姓、云游四方的老獵人，他朝辭藏北

雪，暮宿江河源，渴飲冰雪水，餓食羚羊肉。

一日清晨，他鉆出帳篷，伸伸懶腰，驀(mb)然瞥(pie)見(jiàn)對(duì)面幾

步之遙的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，轉(zhuǎn)身從

帳篷里去除了獵槍?zhuān)闇?zhǔn)了那只肥壯的藏羚羊。

奇怪的是，藏羚羊非但沒(méi)有逃遁(dCm),反而沖著他前行兩步，

并用乞求的眼神望著他，望著他，竟然兩條前腿一軟，“撲通”一聲

跪了下來(lái)，與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它的眼里流了出來(lái)……

老獵人心頭不禁一軟，扣扳機(jī)的手不由一松。但他是個(gè)獵手，不

會(huì)憐憫(lidnmin)藏羚羊是情理之中的事。他扳機(jī)一扣，槍聲一響，

藏羚羊應(yīng)聲栽倒，載到后的藏羚羊依然跪臥著，眼臉上的兩行淚依然

流著……

藏羚羊?yàn)槭裁匆o自己下跪呢？老獵人蹊蹺(qiqido)而又忐忑

(tan抬)，顫抖著雙手剖開(kāi)藏羚羊的腹腔，不由一聲驚叫，屠刀“胱

當(dāng)”落地……原來(lái)在藏羚羊的子宮里，靜臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)

成形，自然是死了。這時(shí)候，老獵人才明白藏羚羊彎下笨重的身子給

自己下跪是在求他留下孩子的一條命呀！

老獵人的開(kāi)膛破腹半途而止。他在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚

羊連同它還沒(méi)有出世的孩子一起埋葬了，同時(shí)埋葬了的還有他的獵

槍……

藏羚羊那深情的一跪，固然沒(méi)有跪來(lái)母子的性命，但最終卻跪醒

了一個(gè)老獵人。

18仿寫(xiě)詞語(yǔ)

狼吞虎咽肥肥壯壯

19文章圍繞跪?qū)懥藘杉?，?qǐng)你用最簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括。

⑴_(tái)____________________________________________________________

(2)__________________________________________________________________

20認(rèn)真讀文章填空。

運(yùn)動(dòng)員向鳥(niǎo)下跪，人的身體降低了，但他的人格高度卻

藏羚羊給人下跪，羊的身體，但她的

_。這深情的一跪，跪醒了我們對(duì)生命的O

21仔細(xì)閱讀第三自然段，你體會(huì)到深情的一跪包含著怎樣的情懷？

如：“我從擊中小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)員立即終止比賽”體會(huì)到超越名利的情懷。

我從當(dāng)著那么多觀(guān)眾的面為自己的這一過(guò)失虔誠(chéng)跪倒在這小鳥(niǎo)

面前體會(huì)到____________________________________

我從,體會(huì)到

這些情懷化為一種情懷O

22讀了這篇文章，相信你對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)自

己、對(duì)他人、對(duì)其他生命的認(rèn)識(shí)。

作文(任選其中一題)

23從上面閱讀短文中任選一篇寫(xiě)讀后感。

24童年，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有敢于實(shí)踐，取得意外收獲的經(jīng)

歷；有通過(guò)不