2023-2024學(xué)年江蘇省海門市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末高分通關(guān)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）爺爺jiéjìnquánlì(

)劈開了木樁。

（2）小鹿在màoshèng(

)的草地上bēnp?o(

)著，lèi(

)得氣喘吁吁。

（3）為了zhīchēng(

)起整個(gè)身體，大象huǎnmàn(

)地卷起鼻子。

（4）他的xuèyè(

)變成了奔流不息的江河，他的汗水變成了zīrùn(

)萬(wàn)物的雨露。二、填空題2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

豆莢（jiājiá）

窗框（kuāngkuàng）蝙蝠（biānbiǎn）

漆黑（xīqī）

依賴（nàilài）

潛入（qiánqiǎn）

（1）這節(jié)音樂(lè)（lèyuè）課上，同學(xué)們都過(guò)得很快樂(lè)（lèyuè）。

（2）蝙蝠好似（sìshì）沒(méi)頭蒼蠅似（sìshì）的到處亂撞，掛在繩子上的。3、比一比，組詞語(yǔ)。

績(jī)(

)

鷺(

)

笠(

)

蠶(

)

漬(

)

鷥(

)

竺(

)

雖(

)4、按要求寫近反義詞。

（1）近義詞

清晰—(

)

堅(jiān)定—(

)

贊嘆—(

)

勸慰—(

)

懲處—(

)

妄想—(

)

敬佩—(

)

探索—(

)

（2）反義詞

結(jié)束—(

)

普通—(

)

拒絕—(

)

清晰—(

)5、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.(

)得不到大肥羊的犒賞，能跟鳥兒談?wù)勑?，聊聊天，結(jié)為好友，聽它們講講鳥類王國(guó)的趣事，(

)是很快意的。

2.(

)它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們(

)倍感親切。

3.(

)它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，(

)總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂(lè)趣。6、將下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類。（填序號(hào)）

①(

)(

)展翅

②九天(

)月

③(

)以繼(

)

④人聲(

)沸

⑤(

)耳欲聾

⑥嫦娥(

)月

⑦堅(jiān)持不(

)

⑧(

)而不舍

1．來(lái)自神話傳說(shuō)的有：____________

2．形容人物品質(zhì)的有：____________

3．形容環(huán)境吵鬧的有：____________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀?！队^潮》片段午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像（

）。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是（

），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊（

）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)（

），形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬（

），浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同（

），好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．我能背誦課文填空。

2．從短文中找出“好像”一詞的兩個(gè)近義詞，并任選一個(gè)寫一個(gè)比喻句。

(

)(

)__________________________________。

3．從第一段的兩個(gè)詞語(yǔ)(

)(

)可以看出觀潮人群的熱情很高。

4．短文按照(

)的順序，從(

)、(

)兩個(gè)方面描寫了潮來(lái)時(shí)的景象。四、散文閱讀8、閱讀短文，完成習(xí)題?！皟蓮棥痹?jiǎng)祝▁ūn）

鄧稼先①我國(guó)原子彈、氫彈爆炸成功，對(duì)保衛(wèi)國(guó)家安全，提高我國(guó)的國(guó)際地位具有重大的意義。為了這成功，有許許多多老一輩科學(xué)工作者的無(wú)私奉（fèng）獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命！其中之一就有“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙?。②如果把原子彈比作一條龍，那么搞原子彈理論設(shè)計(jì)的先行工作就是“龍頭”。二十世紀(jì)五十年代，中國(guó)人誰(shuí)也沒(méi)有造過(guò)原子彈，在國(guó)外資料嚴(yán)密封鎖的情況下，鄧稼先邊讀書，邊給其他同志講授，有時(shí)，他備課備到凌晨四點(diǎn)多，在辦公室里睡兩三個(gè)小時(shí)，天亮了就繼續(xù)工作。一年到頭，他四處奔波，親臨第一線，哪里有困難就到哪里去。鄧稼先一直在搶時(shí)間，他忘了自己生命的時(shí)間，忘了其他一切的時(shí)間，唯要中國(guó)早日脫離挨打受欺的時(shí)間。③鄧稼先他們，是一代人完成了別國(guó)五代科學(xué)家的任務(wù)，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。④在一次原子彈爆炸失敗后，為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先對(duì)周圍同志說(shuō)：“誰(shuí)也別去，我進(jìn)去吧。你們?nèi)チ艘舱也坏?，白受污染。我做的，我知道?！彼粋€(gè)人走進(jìn)了那片地區(qū)，那片死亡之地。很快就找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來(lái)，最后證明是降落傘的問(wèn)題。就是這一次，埋下了他死于射線之下的禍根。⑤據(jù)他的夫人許鹿?；貞?，鄧稼先是特別不愛(ài)照相的，只有一張相片是鄧稼先主動(dòng)要求要照的。那是鄧稼先有一次去西湖開會(huì)，看到古意盎然的“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，就主動(dòng)拉著同仁在這四個(gè)字前面照相留念。⑥“鞠（jū）躬（gōng）盡瘁（cuì），死而后已”準(zhǔn)確地描述了他的一生。這就是鄧稼先！共和國(guó)的“兩彈”元?jiǎng)?，一個(gè)把自己的一生都獻(xiàn)給祖國(guó)的人！1．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。

無(wú)私奉獻(xiàn)——____________________________

四處奔波——__________________________

2．讀了文中兩處畫橫線的語(yǔ)句，你有什么感受，請(qǐng)?jiān)谔崾咎幾雠ⅰ?/p>

3．在下列圍繞鄧稼先寫的幾件事中，不是主要事件的是（

）A．鄧稼先讀書、備課、講授B．實(shí)驗(yàn)失敗，鄧稼先主動(dòng)前往核輻射區(qū)找核彈頭C．鄧稼先搶時(shí)間進(jìn)行核試驗(yàn)D．鄧稼先在“精忠報(bào)國(guó)”前照相4．概括文章的主要內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最合適的一項(xiàng)是（

）A．鄧稼先為了核試驗(yàn)的成功不惜自我犧牲。B．鄧稼先忠于國(guó)家、熱愛(ài)祖國(guó)的科研事業(yè)，爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行核試驗(yàn)，為了實(shí)驗(yàn)成功不怕被輻射，不惜獻(xiàn)出生命。C．鄧稼先為了核試驗(yàn)的成功不惜自我犧牲，受到表彰。D．鄧稼先為了核試驗(yàn)的成功不惜自我犧牲，成為科研人員的表率。5．鄧稼先把一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)。像他這樣的人還有許多，我還知道_________________，他對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)是_______________________。五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際四（1）班路老師通知大家：明天下午，班級(jí)舉行樹葉貼畫比賽，要求同學(xué)帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來(lái)的樹葉。琪琪請(qǐng)假了，沒(méi)有到校。如果老師請(qǐng)你把上面的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告給她，你見(jiàn)到她該怎樣說(shuō)？

_________