2023-2024學年浙江省富陽市小學語文五年級期末深度自測提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語。

10月16日，又一個不xúncháng(

)的夜晚，距神舟十二號返回地球jiàngé(

)一個月后，長征二號F遙十三運載huǒjiàn(

)發(fā)射升空，現(xiàn)場zhèntiāndòngdì(

)，翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員dāchéng(

)神舟十三號載人飛船成功進駐天和核心艙，他們將在太空在軌駐留6個月，中國正式邁入空間站長期有人駐留的時代。中國的航天發(fā)展，讓西方人nányǐzhìxìn(

)多少人àimù(

)虛榮，但幾代航天人jùjué(

)誘惑，在yǐnbì(

)的大漠fāshì(

)要實現(xiàn)中國人的航天夢，今天終于變成了現(xiàn)實。二、選擇題2、下列各組詞語中，注音完全正確的是哪一項（

）A．繁殖（fán

zí）B．脫落（tuō

ruò）C．飄?。╬iāo

fú）D．玲瓏（lín

lóng）3、下面一組句子中，沒有語病的一句是（

）。A．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。B．五根手指即使能團結(jié)一致，也不再有什么強弱，美丑之分了。C．李剛光榮地獲得了“優(yōu)秀少先隊員”。D．參加這次掃墓活動，我們受到了深刻的教育。4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．瘙癢

擬人

鍛煉B．矛盾

慈詳

神機妙算C．姆指

綿花

紐扣D．嶄新

吶喊

出謀畫策5、下列句子中破折號的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說明B．聲音延長C．意思的轉(zhuǎn)折6、下列加點成語使用正確的一項是（）A．考前考生應充分做好復習準備，否則，上了考場萬一有個風云變幻，就會影響正常發(fā)揮。B．二十年前，朱玉東孤身只影來到廣州打拼，嘗遍酸甜苦辣。C．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂殫精竭慮。D．這件石刻作品上面的各種花蟲鳥獸，人物形象美輪美奐。7、下列句子屬于靜態(tài)描寫的一項是（

）A．竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。B．只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。C．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。D．成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。8、“不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑?！币痪洳迦胂旅嬲Z段的何處最合適？（

）

①求知和文學欣賞的方式變得多彩多姿，這是現(xiàn)代人莫大的幸福。②我們再也不必“囊螢夜讀”“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長知識。③但愿你能養(yǎng)成良好的聞讀習慣，走進書里去浸漫浴在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。A．①句之前B．①②句之間。C．②③句之間D．⑤句之后。三、填空題9、填空。

（1）在學習上，我們要有實事求是的態(tài)度，正如《論語》里所說：“_________________，_________________，是知也。”

（2）宋代____________認為“讀書有三到，謂____________、____________、____________”，我們平常讀書應該努力踐行這“三到”。

（3）讀書不能一曝十寒或三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只有持之以恒，不斷閱讀，才能夠保持頭腦清明，這正如朱熹在《觀書有感》里所說：“_________________？_________________。”10、先將下列詞語補充完整，然后按要求完成練習。

(

)計多(

)(

)光(

)彩

(

)鴻(

)野內(nèi)(

)外(

)

(

)心(

)血

(

)言不(

)

處心(

)

浮想()

（1）請用畫“

”詞語寫一句話：______________。

（2）在上述詞語中與“（

）心（

）血”感情色彩相反的四字詞語是_____________。

（3）同一個意思有不同的表達方式，請寫出和畫波浪線的詞語意思一樣的俗語：___________。四、文言文閱讀11、閱讀課文片段。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有héng。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之kuī天，jiē無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者quē一不可。1．根據(jù)拼音，按順序填寫生字。

2．聯(lián)系上下文，寫出“斷”和“下流”的意思。

______________________________

3．對課文的理解，下列說法錯誤的一項是

A．這里的“識”與“默而識之”中的“識”，讀音相同，讀“zhì”。B．劃橫線的句子，朗讀時可以這樣停頓：有志/則斷不甘為下流C．這段話是曾國藩關(guān)于讀書的言論。D．這里用河伯觀海和井蛙kuī天比喻見識短淺的人。4．再讀文中劃“

”的句子，說說對你的啟發(fā)。

________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來；飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說；“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了。媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一條藍色連衣裙，裙子上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢變真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說："孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇?，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林蔭小道上飛來飛去。一年后，我把從林蔭林小道上飛進報紙和雜志的詩寄給了山里的媽媽，并寫下“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得了怎樣才能飛得更高?！焙芸欤瑡寢尰匦帕?，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一個開滿了白色蒲公英的小山坡，畫上題有幾個字——山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那誠摯的向往。這不正是每一個山里母親期待的嗎？1．媽媽在陪伴“我”成長的過程中，總是對蒲公英情有獨鐘，主要是因為（

）A．“我”家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英。B．蒲公英的花兒白白的，怪逗人的。C．蒲公英最喜歡飛到外面的世界去闖蕩。D．“我”的夢境里經(jīng)常會出現(xiàn)蒲公英。2．“媽媽有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花?！睂@句話理解最準確的一項是（

）A．媽媽看著蒲公英飄飛遠去，對女兒的未來充滿無限的希望。B．媽媽非常不舍得蒲公英飄飛遠去，所以一直看著。C．媽媽非常欣賞蒲公英飄飛時那輕盈飄逸的樣子。D．媽媽覺得“我”唱的歌像飄飛的蒲公英般美妙，很激動。3．第一自然段，作者抓住蒲公英的________和________，以及它________時的動態(tài)描寫，為我們介紹了蒲公英。

4．圍繞蒲公英，文章寫了五個場景，照樣子用簡潔的語言把內(nèi)容補充完整。

童年“我”上山坡，媽媽帶“我”去看蒲公英。→“我”上小學，媽媽____________?！拔摇笨忌现袑W，媽媽___________。→“我”考上大學，媽媽帶“我”看蒲公英時眼含淚花。→“我”上大學一年后，寄詩給媽媽，媽媽______________。

5．從文中找出下列詞語的近義詞。

飄揚——(

)

興奮——(

)

跟隨——(

)

茂盛——(

)

6．讀文中畫“

”線的句子，說一說媽媽的“向往”是什么？

______________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）例：母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

_________再_________，也比不上________。

（2）我怎么會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨？（改為陳述句）

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