2023-2024學(xué)年云南省昆明市小學(xué)語文五年級期末點睛提升試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

hépàn

límíng

xīnkuàngshényí

(

)

(

)

(

)

chóuk?

yúshù

yìngjiēbù×iá

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列詞語中都有一個下劃線字的讀音是錯誤的，把選項填在括號里。（

）A．尊敬（zūn）B．復(fù)活（fù）C．搬家（bān）D．狂風(fēng)怒號（hào）3、下列句子沒有語病的一項是（

）A．《牛郎織女》被稱為我國古代四大民間故事。B．哥哥嫂嫂待他很不好，叫他吃剩飯和破衣裳，夜里在牛棚里睡。C．“創(chuàng)建全國文明城市”工作,不僅要落實到位,而且要宣講到位。D．一個人能取得優(yōu)秀的成績,完全取決于他自身的刻苦努力。4、下列詞語書寫正確的一組是（

）A．負荊請罪

處心積慮

興高彩烈B．眾星供月

震耳欲聾

哀鴻遍野C．同心協(xié)力

應(yīng)接不瑕

安居樂業(yè)D．嘔心瀝血

詩情畫意

路不拾遺5、有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨幾個小時就能把它吃光，這里雙引號的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強調(diào)6、課堂上，同學(xué)們針對老師提出的問題各自發(fā)表自己的意見。如果讓你用成語來形容一下當時的情景，你想用的成語是（

）A．滔滔不絕B．三言兩語C．異口同聲D．各抒己見7、下列語句中，同時運用了對比描寫和靜態(tài)描寫的一項是（

）A．滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。B．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。C．真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上。8、下列句子排列順序正確的一項是（

）

①慢慢地，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

②從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就別出心裁，落筆也與眾不同了。

③不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的文藝書籍，差不多都被我翻過了。

④剛開始，我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。

⑤我開始如饑似渴地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。A．④③①⑤②B．③⑤④①②C．③④①⑤②D．④①⑤②③三、填空題9、結(jié)合語境填寫恰當?shù)拿曰蛟娋洹?/p>

（1）《尚書》中的“_____，________”告誡我們要能夠辛勤地為國家效力，節(jié)儉地持家。

（2）詩句“_________，________”表達出詩人王安石堅信總有一天宋朝的軍隊定能平定中原，光復(fù)失地。

（3）虞世南借《蟬》中詩句“________，_______”表達品格高潔的人，并不需要外在的權(quán)勢地位等，自能聲名遠播。

（4）毛澤東用名言“________，______；____，______。_____，______”告誡人們光陰似箭，要只爭朝夕。10、補充詞語，并完成練習(xí)。

怒發(fā)(

)(

)

美中(

)(

)

悠然(

)(

)

喋喋(

)(

)理所(

)(

)(

)(

)綽綽

1．“像（

）（

）綽綽”這種結(jié)構(gòu)的詞語我還能寫一個：______________。

2．選擇一個詞語，把它的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

___________________________四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬________。”兒應(yīng)聲答曰：“____________?！?/p>

1．根據(jù)原文填空。

2．解釋下面句子中加點的字。

孔君平詣(

)其父，父不在，乃(

)呼兒出。

3．判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。

①“君”與“夫子”都是對人的尊稱。(

)

②句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。(

)

4．文中的第一句話點明了人物及人物特點，起到_________的作用。

5．楊氏之子是一個怎樣的孩子？

_______________。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀《落葉》，完成下列各題。落葉賈平凹窗外，有一棵法桐，樣子并不大的，春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺。雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別①沒風(fēng)的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。②一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背上綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞。我常常坐在窗前看法桐的葉子，感到溫柔和美好我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們發(fā)出了清妙的歌聲？法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的綠葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片一片落去。法桐就消瘦起來，寒磣起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想，可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片收去呢？！來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉子輪廓是一樣的喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那片的代替嗎？或許就從一個葉子柄眼里長上來，調(diào)落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂。如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗臺，與屋檐齊平了！我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且還十分幼稚呢原來法桐的生長不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學(xué)的命題在驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在。我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望著來年的新生，它才沒有滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。（選文有刪改）1．下列對法桐的描述不正確的是（

）A．春天的法桐長滿了深淺不一的綠葉子。B．夏天的法桐長滿了蒲扇大的葉子。C．深秋的法桐變得消瘦、僵硬、赤裸裸。D．來年春天，法桐又重新長滿了葉子。2．下列不能體現(xiàn)作者對法桐喜愛的一項是（

）A．作者為法桐不斷調(diào)落的樹葉哀嘆。B．作者覺得對法桐的哀嘆大可不必。C．作者將歷年保留的落葉與新葉比較，來回憶往昔。D．作者常常坐在窗前，感受著法桐給他帶來的溫柔與美好。3．對文中畫橫線的兩個句子賞析不正確的是（

）A．第①句運用了擬人的修辭手法，將葉子擬人化。B．第①何生動形象地寫出了法桐葉子在沒風(fēng)時的姿態(tài)。C．第②句運用了比喻的修辭手法，將法桐的葉子比作彩蝴蝶。D．第②句寫出了葉子在起風(fēng)時的各種姿態(tài)，表達了作者的惋惜之情。4．第2自然段中加點的詞語表達了作者怎樣的思想感情？請寫一寫你的閱讀體會。

________________________

5．作者在文章最后一個自然段中寫道“我于是很敬仰起法桐來”，作者為什么會有這樣的感受？請你結(jié)合文本說明理由。

___________________

6．作者在法桐身上收獲了啟示，生活中還有許多植物也會給人帶來深刻的啟示，請你選擇一種植物，寫一寫它帶給你的啟示。

________________________六、仿寫句子13、根據(jù)畫線部分仿寫句子。

當前，很多人開始反思和追問“中國精神”在哪里。有人認為，“中國精神”在軍人的勇敢和堅強里；也有人認為，“中國精神”______。我認為，“中國精神”______；“中國精神”_____