2020-2022年廣州各區(qū)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分類匯編三（解析版）

專題03角的度量知識(shí)點(diǎn)一：線段、直線、射線1、線段有兩個(gè)端點(diǎn)，不能向兩端延伸，可以測(cè)量其長(zhǎng)度。2、直線沒有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)線延伸，不能測(cè)量其長(zhǎng)度。3、射線只有一個(gè)端點(diǎn)，只能向一端無(wú)限延伸，不能測(cè)量其長(zhǎng)度。4、經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫無(wú)數(shù)條線段、直線和射線。經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫一條線段、直線和射線。5、把線段的兩端無(wú)限延長(zhǎng)可以得到一條直線，把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)可以得到一條射線。真題講練：一、選擇題1．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）一條（

）長(zhǎng)3米。A．線段 B．射線 C．直線【答案】A【分析】一根拉緊的線，繃緊的弦，都可以看作線段，線段有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量出長(zhǎng)度；把線段向兩端無(wú)限延伸，就得到一條直線，直線沒有端點(diǎn)，是無(wú)限長(zhǎng)的，不可以測(cè)量出長(zhǎng)度；把線段向一端無(wú)限延伸，就得到一條射線，射線只有一個(gè)端點(diǎn)，不可以測(cè)量出長(zhǎng)度。依此選擇即可?！驹斀狻恳粭l線段長(zhǎng)3米。故答案為：A【點(diǎn)睛】熟練掌握直線、射線、線段的特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵。2．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）下面的圖形中，是射線的是（）。A． B． C． D．【答案】C【分析】根據(jù)直線、射線和線段的特點(diǎn)：直線沒有端點(diǎn)，無(wú)限長(zhǎng)，不可度量；射線有一個(gè)端點(diǎn)，向一方無(wú)限延伸，不可度量；線段有兩個(gè)端點(diǎn)，有限長(zhǎng)，可以度量；進(jìn)行解答即可?！驹斀狻可厦娴膱D形中，是射線的是。故答案為：C【點(diǎn)睛】此題應(yīng)根據(jù)直線、射線和線段的特點(diǎn)進(jìn)行解答。3．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)能畫（）條直線。A．1 B．2 C．3 D．無(wú)數(shù)【答案】A【分析】根據(jù)直線的性質(zhì)：過(guò)一點(diǎn)有無(wú)數(shù)條直線，過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線；據(jù)此解答即可?！驹斀狻咳鐖D所示：經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)能畫1條直線。故答案為：A【點(diǎn)睛】本題考查了直線的特征及定義，屬于基本的題型，畫圖解答即可。4．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）如圖，經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)，能畫（

）條直線。A．0 B．1 C．無(wú)數(shù)條【答案】B【詳解】把線段的兩端無(wú)限延長(zhǎng)，得到一條直線，經(jīng)過(guò)兩個(gè)點(diǎn)可以畫一條直線，并且只能畫一條直線（兩點(diǎn)確定一條直線）。故答案為：B5．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）直線有（

）個(gè)端點(diǎn)。A．0 B．1 C．2【答案】A【詳解】根據(jù)直線的定義可知，直線沒有端點(diǎn)。所以直線有0個(gè)端點(diǎn)。故答案為：A二、判斷題6．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）射線比直線短。()【答案】×【詳解】因?yàn)橹本€沒有端點(diǎn)，它向兩方無(wú)限延伸，無(wú)法量得其長(zhǎng)度；射線只有一個(gè)端點(diǎn)，它向一方無(wú)限延伸，也無(wú)法量得其長(zhǎng)度；所以射線和直線無(wú)法比較長(zhǎng)短。故答案為：×知識(shí)點(diǎn)二：角（一）角的認(rèn)識(shí)1、從一點(diǎn)引出的兩條射線所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的邊。2、角通常用符號(hào)“∠”來(lái)表示。3、比較兩個(gè)角的大小的方法很多，主要看角的兩條邊張開的程度，與兩條邊所畫出的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。（二）角的度量度量角的工具——量角器；角的計(jì)量單位是“度”，用“°”表示；把半圓平分成180等份，每一份所對(duì)的角的大小是l度，記做1°。（三）角的分類及畫角1、平角和周角平角：一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做平角。周角：一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周，形成的角叫做周角。2、角的分類銳角：小于90°直角=90°鈍角：大于90°小于180°平角=180°周角=360°1周角=2平角=4直角=360°1平角=2直角=180°銳角<直角<鈍角<平角<周角3、用量角器量角的方法：①、把量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合，0°刻度線與角的一條邊重合。②、角的另一邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。（量角時(shí)，角的一條邊與內(nèi)圈的0°刻度線重合，讀內(nèi)圈的度數(shù)；與外圈的0°刻度線重合，讀外圈的度數(shù)。）4、用量角器畫角的方法：畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0°刻度線和射線重合。在量角器相應(yīng)刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)通過(guò)剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。真題講練：一、選擇題1．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）角的兩邊都是（）。A．直線 B．線段 C．射線【答案】C【分析】根據(jù)角的含義：由一點(diǎn)引出的兩條射線所圍成的圖形叫做角，據(jù)此即可解答?！驹斀狻拷堑膬蛇叾际巧渚€。故答案為：C【點(diǎn)睛】此題主要考查了角的含義。2．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）下面的角中，是鈍角的是（

）。A． B． C． D．【答案】C【分析】根據(jù)鈍角的特點(diǎn)進(jìn)行選擇即可，鈍角：大于90°小于180°的角叫做鈍角?！驹斀狻緼．角度為90度的角叫直角，由上圖可知A選項(xiàng)的角為直角；B．一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫平角，B選項(xiàng)的角為平角；C．大于90°小于180°叫做鈍角，C為鈍角；D．銳角是指大于0°而小于直角的角，D為銳角。故答案為：C【點(diǎn)睛】掌握角的分類及鈍角的特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵。3．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）比平角大的角是（

）。A．鈍角 B．直角 C．周角【答案】C【分析】一個(gè)平角是180°，再根據(jù)對(duì)鈍角、直角、周角的認(rèn)識(shí)進(jìn)行選擇即可?！驹斀狻緼．90°＜鈍角＜180°，因此不符合；B．1個(gè)直角等于90°，90°＜180°，因此不符合；C．1個(gè)周角是360°，360°＞180°，因此符合；故答案為：C【點(diǎn)睛】熟練掌握對(duì)平角、鈍角、直角、周角的認(rèn)識(shí)是解答此題的關(guān)鍵。4．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）兩個(gè)銳角拼成的角不可能是（

）。A．銳角 B．鈍角 C．周角 D．直角【答案】C【分析】采取舉例的方法進(jìn)行解答，先選出兩個(gè)銳角，然后再進(jìn)行計(jì)算，最后選擇出答案?！驹斀狻緼．銳角，可以拼成，例如：30°＋40°＝70°；B．鈍角，可以，例如：89°＋87°＝176°；C．周角，不可以；D．直角，可以，例如：19°＋71°＝90°。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查了學(xué)生對(duì)銳角，直角，平角，鈍角的意義理解及掌握情況，考查了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。5．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）根據(jù)下圖判斷。不正確的是（

）。A．∠1＝∠3 B．∠2＝∠4 C．∠1＝∠2 D．∠3＋∠4＝180°【答案】C【分析】由圖可知：∠1與∠2，∠3與∠2都組成平角，所以∠1＝∠3；∠2與∠1，∠4與∠1分別組成平角，所以∠2＝∠4；∠1與∠2組成平角，但∠1＞∠2；∠3與∠4組成平角，所以∠3＋∠4＝180度，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．∠1＋∠2＝180°，∠3＋∠2＝180°，所以∠1＝∠3，正確；B．∠2＋∠1＝180°，∠4＋∠1＝180°，所以∠2＝∠4，正確；C．由圖可知∠2是銳角，∠1是鈍角，所以∠1＞∠2，不正確；D．∠3與∠4組成平角，所以∠3＋∠4＝180°，正確。故選：C【點(diǎn)睛】本題考查平角的概念，平角是180°，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用等量關(guān)系進(jìn)行判斷。6．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）下列角度，能用一副三角尺（度數(shù)分別為30°、60°、90°和45°、45°、90°）拼出來(lái)的是（）。A．5° B．90° C．105° D．175°【答案】C【分析】用三角尺拼成角，利用角度加減法，根據(jù)選項(xiàng)一一分析，進(jìn)而得出結(jié)論。【詳解】A．5°無(wú)法利用這兩個(gè)三角尺拼出來(lái)，不符合題意；B．90°無(wú)法利用這兩個(gè)三角尺拼出來(lái)，不符合題意；C．可以用30°、60°、90°的三角尺中的60°角，和45°、45°、90°的三角尺中的45°角拼成60°＋45°＝105°的角，符合題意；D．175°無(wú)法利用這兩個(gè)三角尺拼出來(lái)，不符合題意。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查了角的計(jì)算與直角三角板的知識(shí)，靈活運(yùn)用三角板拼出角是解題的關(guān)鍵。7．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）用一副三角尺可以拼出（

）。A．5度 B．25度 C．85度 D．135度【答案】D【分析】一副三角板有兩個(gè)，兩個(gè)都是直角三角形，最大角就是90°，有一個(gè)是等腰直角三角形，另一個(gè)的兩個(gè)銳角一個(gè)是30°，一個(gè)是60°，由此即可解題?！驹斀狻緼．用一副三角板不可能拼出5°的角；B．用一副三角板不可能拼出25°的角；C．用一副三角板不可能拼出85°的角；D．90°＋45°＝135°，用一副三角板能拼出135°的角。故答案為：D【點(diǎn)睛】本題主要考查了三角板的角的度數(shù)，及用三角板畫角的方法。8．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）下面各角中，（

）的角能用一副三角板畫出來(lái)。A．10° B．105° C．130°【答案】B【分析】一副三角板有兩個(gè)三角尺，一個(gè)三角尺的三個(gè)角的度數(shù)分別為：90°、45°、45°，另一個(gè)三角尺的三個(gè)角的度數(shù)分別為：90°、30°、60°。依此選擇?！驹斀狻緼．10°的角不能用一副三角板畫出來(lái)。B．60°＋45°＝105°，即105°的角能用一副三角板畫出來(lái)。C．130°的角不能用一副三角板畫出來(lái)。故答案為：B【點(diǎn)睛】此題考查的是用三角尺拼角，熟記兩個(gè)三角尺每個(gè)角的度數(shù)是解答此題的關(guān)鍵。二、填空題9．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）鐘面上6時(shí)整，時(shí)針和分針形成()角?！敬鸢浮科浇恰驹斀狻扛鶕?jù)對(duì)時(shí)鐘與角的認(rèn)識(shí)可知，當(dāng)鐘面上6時(shí)整，時(shí)針和分針成一條直線，時(shí)針和分針組成的角是平角，據(jù)此解答。10．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）1平角＝()度；1個(gè)周角＝()個(gè)直角。【答案】

180

4【分析】根據(jù)直角、平角、周角的含義：等于90°的角是直角，等于180°的角是平角，等于360°的角是周角；然后找出它們之間的關(guān)系即可?！驹斀狻?平角＝180度；因?yàn)?60°÷90°＝4，所以1個(gè)周角＝4個(gè)直角?！军c(diǎn)睛】本題主要考查周角、平角和直角的定義，是需要熟記的內(nèi)容。11．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）1周角＝()°；1周角＝()平角＝()直角?！敬鸢浮?/p>

360

2

4【分析】1周角＝360°；1平角＝180°；1直角＝90°；依此換算并填空。【詳解】180°×2＝360°；90°×4＝360°1周角＝360°；1周角＝2平角＝4直角?！军c(diǎn)睛】熟記周角、平角、直角的度數(shù)是解答此題的關(guān)鍵。12．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）1周角＝()平角＝()直角?！敬鸢浮?/p>

2

4【分析】1周角等于360°，平角等于180°，直角等于90°，據(jù)此計(jì)算解決即可?！驹斀狻恳?yàn)?周角等于360°，平角等于180°，直角等于90°，所以1周角＝2平角＝4直角?！军c(diǎn)睛】本題考查了周角、平角和直角的定義，解決本題的關(guān)鍵是熟練掌握這三類角分別有多少度。13．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“＝”。周角()平角

鈍角()平角【答案】

＞

＜【分析】依據(jù)角的概念及分類：小于90°的角是銳角，等于90°的角是直角，大于90°且小于180°的角是鈍角，等于180°的角是平角，等于360°的角是周角；據(jù)此進(jìn)行比較即可?！驹斀狻恐芙牵酒浇氢g角＜平角【點(diǎn)睛】此題主要考查角的概念及分類。14．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做()，度數(shù)為()°【答案】

平角

180【詳解】一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做平角，1平角＝180°。如圖所示：15．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）量出圖中各角的度數(shù)，再寫出角的名稱?！?＝()，()角?！?＝()，()角。【答案】

55°

銳

150°

鈍【分析】量角的步驟是：先把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，0°刻度線與角的一條邊重合，角的另一邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)，依此測(cè)量即可。小于90°的角是銳角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是鈍角，等于180°的角是平角，依此測(cè)量并填空?！驹斀狻俊?＝（55°），（銳）角?！?＝（150°），（鈍）角?！军c(diǎn)睛】量角器上有兩條0刻度線，一條是內(nèi)圈的，一條是外圈的；0刻度線在內(nèi)圈，度數(shù)就讀內(nèi)圈；零刻度線在外圈，度數(shù)就讀外圈。16．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）用量角器量角。∠1＝()°【答案】20【分析】按照度量角的方法進(jìn)行量角即可。【詳解】將量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，量角器的0刻度線與角的下面一條邊重合，則可看到角的另一條邊剛好與量角器20度的刻度線重合，所以可知該角度數(shù)為20°?！军c(diǎn)睛】此題主要考查了對(duì)用量角器度量角的掌握。17．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）先量出下面角的度數(shù)，再寫出角的名稱。

()°

()°()角

()角【答案】

145

80

鈍

銳【分析】用量角器量角時(shí)，先把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，0°刻度線與角的一條邊重合。角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)；先測(cè)量出各個(gè)角的度數(shù)，再分別判斷是什么角?！驹斀狻繙y(cè)量角的度數(shù)如下：

145°

80°

鈍角

銳角【點(diǎn)睛】本題考查角的度量，度量角的工具常用量角器。使用量角器時(shí)先對(duì)中、再重合、最后讀數(shù)。18．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）用量角器量角?！?＝()°【答案】115°【分析】用量角器量角時(shí)，先把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，0°刻度線與角的一條邊重合。角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)?！驹斀狻扛鶕?jù)測(cè)量可知：∠1＝115°【點(diǎn)睛】本題考查角的度量，度量角的工具常用量角器。使用量角器時(shí)先對(duì)中、再重合、最后讀數(shù)。19．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）用量角器量角，并填空。∠1＝()°，是()角【答案】

35

銳【分析】用量角器量出∠1的度數(shù)，再判斷它是什么角。銳角是大于0°小于90°的角；鈍角是大于90°小于180°的角；直角是等于90°的角；平角是等于180°的角；周角是等于360°的角；據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊?＝（35）°，是（銳）角【點(diǎn)睛】熟悉銳角、直角、鈍角、平角、周角的度數(shù)范圍是解答此題的關(guān)鍵。20．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）在一個(gè)2倍的放大鏡下看一個(gè)50°的角，看到的角是()度。【答案】50【分析】放大鏡只會(huì)改變角兩邊的長(zhǎng)度，不會(huì)改變角的大小，依此填空。【詳解】在一個(gè)2倍的放大鏡下看一個(gè)50°的角，看到的角是50度?！军c(diǎn)睛】本題主要考查角的度量，記住放大鏡不會(huì)改變角的大小是解答此題的關(guān)鍵。21．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）右圖中，∠1與∠2組成的角是()角，已知∠1＝40°，那么∠2＝()?！敬鸢浮?/p>

平

140°【分析】一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做平角，一個(gè)平角是180°，依此填空；然后用180°減去∠1的度數(shù)就是∠2的度數(shù)?！驹斀狻俊?與∠2組成的角是平角∠2＝180°－40°＝140°【點(diǎn)睛】熟練掌握對(duì)平角的認(rèn)識(shí)以及熟記平角的度數(shù)是解答此題的關(guān)鍵。22．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）看圖填一填。若∠1＝35°，則∠2＝()?！敬鸢浮?45°【分析】觀察圖形可知，∠1與∠2組成平角，所以，∠2＝180°－∠1可解答?！驹斀狻俊?＝180°－∠1＝180°－35°＝145°所以，∠2＝145°【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟記平角等于180°。23．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）算一算，下圖中()°，()°?！敬鸢浮?/p>

140

50【分析】直角是90度，平角是180度，觀察圖中發(fā)現(xiàn)∠1＋40°＝一個(gè)平角，用180°減去40°，可以求出∠1的度數(shù)；∠2＋40°＝一個(gè)直角，用90°減去40°，即可求出∠2的度數(shù)?！驹斀狻俊?＝180°－40°＝140°∠2＝90°－40°＝50°【點(diǎn)睛】此題主要考查平角和直角的定義，關(guān)鍵是利用與特殊角的關(guān)系解答。24．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）如圖中，已知∠1＝45°，那么∠2＝()°；∠3＝()°?！敬鸢浮?/p>

45°

135°【分析】觀察圖形可知，∠1與∠2組成一個(gè)直角，所以∠2＝90°－∠1＝90°－45°＝45°；∠2與∠3組成一個(gè)平角，所以∠3＝180°－∠2＝180°－45°＝135°；據(jù)此解題即可?！驹斀狻俊?＝90°－∠1＝90°－45°＝45°∠3＝180°－∠2＝180°－45°＝135°所以，∠2＝45°；∠3＝135°?！军c(diǎn)睛】熟記：直角是90°、平角是180°，是解答此題的關(guān)鍵。25．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）如圖，已知，那么()°，()°【答案】

60

120【分析】根據(jù)題意可知，∠1＋90°＋∠2＝180°，因此∠2的度數(shù)等于180°減去90°后，再減去30°即可；∠3＋∠2＝180°，因此用180°減去∠2的度數(shù)就是∠3的度數(shù)?！驹斀狻?80°－90°＝90°，90°－30°＝60°；180°－60°＝120°【點(diǎn)睛】此題考查的是對(duì)平角、直角的認(rèn)識(shí)，熟記直角與平角的度數(shù)是解答此題的關(guān)鍵。26．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）下圖中，()°，()°?！敬鸢浮?/p>

60

150【分析】根據(jù)題意可知：∠3＋∠4＝180°，因此用180°減去∠3的的度數(shù)就是∠4的度數(shù)；∠1＋90°＋∠3＝180°，因此用180°減去90°后再減去∠3的度數(shù)就是∠1的度數(shù)。【詳解】∠1＝180°－90°＝90°，90°－30°＝60°；180°－30°＝150°【點(diǎn)睛】此題考查的是角的換算，熟練掌握平角和直角的特點(diǎn)及其度數(shù)是解答此題的關(guān)鍵。27．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）看圖填一填。已知：∠1＝30°，那么∠2＝_____，∠3＝_______，∠4＝________?！敬鸢浮?/p>

150°

30°

150°【分析】∠1＋∠2＝180°，∠1＋∠4＝180°，即∠2＝∠4，因此用180°減去∠1的度數(shù)就是∠2和∠4的度數(shù)；∠1＋∠4＝180°，∠3＋∠4＝180°，因此∠1的度數(shù)和∠3的度數(shù)相等?！驹斀狻俊?＝∠4＝180°－30°＝150°∠1＝∠3＝30°【點(diǎn)睛】熟練掌握平角的特點(diǎn)以及熟記平角的度數(shù)是解答此題的關(guān)鍵。28．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）如下圖兩個(gè)長(zhǎng)方形中，∠1＝()，∠2＝()?！敬鸢浮?/p>

30°

30°【分析】根據(jù)題意知∠1和60°組成了一個(gè)直角，∠2和60°組成了一個(gè)直角，讓∠1和∠2分別用60°和90°的關(guān)系表示，再進(jìn)行比較?！驹斀狻俊?＋60°＝90°∠1＝90°－60°＝30°∠2＋60°＝90°∠2＝90°－60°＝30°所以：∠1＝∠2＝30°∠1和∠2相等，因這兩個(gè)角與60°的角和都是90°?！军c(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是通過(guò)中間的量60°的角來(lái)表示∠1和∠2，再時(shí)行比較。三、判斷題29．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）用2倍的放大鏡去看30°的角，就變成了60°的角。()【答案】×【分析】放大鏡只會(huì)改變角兩邊的長(zhǎng)短，不會(huì)改變角的大小，依此判斷?！驹斀狻坑?倍的放大鏡去看30°的角，看到的角還是30°；故答案為：×【點(diǎn)睛】此題考查的是角的大小與角兩邊的關(guān)系，熟練掌握放大鏡放大角的特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵。30．（2021·廣東廣州·四年級(jí)期末）角的兩條邊是兩條直線。()【答案】×【詳解】從一點(diǎn)引出兩條射線所形成的圖形叫做角，角的兩條邊是兩條射線，所以判斷錯(cuò)誤。四、作圖題31．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）畫一個(gè)比平角小的角，并標(biāo)出度數(shù)?！敬鸢浮恳娫斀狻痉治觥科浇鞘?80°，比平角小的角就是小于180°的角，則可以畫個(gè)120°的角（答案不唯一），畫法如下：1、畫一條射線，中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)射線的端點(diǎn)，0刻度線對(duì)準(zhǔn)射線（兩重合）；

2、對(duì)準(zhǔn)量角器120°的刻度線點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)（找點(diǎn)）；

3、把點(diǎn)和射線端點(diǎn)連接，然后標(biāo)出角的度數(shù)即可?！驹斀狻咳鐖D：【點(diǎn)睛】此題考查學(xué)生對(duì)角的認(rèn)識(shí)以及用量角器畫角的方法。32．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）畫一個(gè)115°的角?！敬鸢浮恳娫斀狻痉治觥肯犬嬕粭l射線；將量角器的中心與射線的端點(diǎn)重合，0刻度線與射線重合；對(duì)準(zhǔn)量角器115°的刻度點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)；把點(diǎn)與射線的端點(diǎn)連接，然后標(biāo)出角的度數(shù)即可?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題考查畫角，關(guān)鍵掌握使用量角器的使用方法。33．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）畫一個(gè)60°的角?！敬鸢浮俊驹斀狻肯犬嫵鲆粭l射線作為角的一條邊，然后用圓規(guī)的中心點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合，0刻度線與射線重合，找出60°的位置做上標(biāo)記，然后從這個(gè)端點(diǎn)向這個(gè)標(biāo)記畫一條射線，再標(biāo)上角的符號(hào)及度數(shù)即可。34．（2022·廣東廣州·四年級(jí)期末）畫一個(gè)125°的角?！敬鸢浮恳娫斀狻痉治觥扛鶕?jù)角的畫法：（1）畫一條射線，使量角器的中心與射線的端點(diǎn)重合，0刻度線與射線重合；（2）在量角器125°的地方點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)；（3）以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫的點(diǎn)，再畫出另一條射線；（4）畫完后在角上標(biāo)上符號(hào)，寫出度數(shù)?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題考查