《道德與法治》三年級心中“110”教案教學(xué)設(shè)計

課題

心中的“110”教課對象

三年級

課時：1課時一、教課內(nèi)容剖析：現(xiàn)實生活中，一些針對少兒的違紀(jì)犯法行為時有發(fā)生，如拐賣、綁架、訛詐、性侵等，對少兒及家庭產(chǎn)生很大的損害?！兜赖屡c社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“我的健康成長”第6條“領(lǐng)會生命來之不易。學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道愛惜自己的身體和健康。知道平時生活中相關(guān)安全的知識，有安全意識和基本的自護(hù)自救能力”。本節(jié)課內(nèi)容是由兩個板塊構(gòu)成，第一個板塊的話題是“有點警惕性”；第二個板塊話題是“不要被騙被騙”。教材力爭經(jīng)過生活中的案例，指引學(xué)生透過現(xiàn)象辨析與比較，進(jìn)行踴躍的道德思慮，促成學(xué)生經(jīng)過最真切、最有觸動的心里體驗，不時提示自己，把安全意識放在心中。二、教課目的：1、在樂于助人、參加社會活動的同時，經(jīng)過詳細(xì)的情境知道“心中的110”，提升警惕性，初步形成安全意識。2、意識到生活中很多看似平時的事卻隱藏著危險，初步認(rèn)識社會的復(fù)雜性，提升分辨能力，學(xué)會進(jìn)行簡單的自救自護(hù)。3、培育自信心，提升和歹人壞事斗爭的勇氣和智慧。三、學(xué)習(xí)者特點剖析：三年級學(xué)生還屬于人群中的弱勢集體，受心理與生理條件的限制，他們好奇心強(qiáng)，多在父親母親的珍愛下成長，對周邊危險的認(rèn)識不足，自我保護(hù)能力衰，極易遇到來自外界的人身損害。所以他們的社會安全意識有待提升，自我保護(hù)能力也有待加強(qiáng)。在參加社會活動的同時，有必需讓他們學(xué)會辨別社會交往中的騙術(shù)，防盜、防騙、防拐、防性侵，做到愛惜自己的身體和珍惜生命。四、教課策略選擇與設(shè)計：本節(jié)課引入安全小達(dá)人這一動畫人物，沿著“建立安全意識——如何防止損害事件——事情發(fā)生后如何自救——總結(jié)注意事項”的思路展開教課方案，采納情境教課法，創(chuàng)建生活中與陌生人交往的情境，經(jīng)過角色飾演活動激發(fā)學(xué)生的踴躍性和講堂參加的主，動性，指引學(xué)生思慮如何與陌生人交往的問題，在學(xué)生體驗的基礎(chǔ)上，由安全小達(dá)人聯(lián)合學(xué)生實質(zhì)狀況，總結(jié)單獨應(yīng)付不一樣情境下的方法。五、教課重難點：教課要點：讓學(xué)生看破生活中隱藏著的人際交往中的危險，初步成立社會安全防備意識，懂得如何應(yīng)付誘騙、偷竊、性侵等危險狀況。教課難點：1、經(jīng)過案例剖析，學(xué)會辨別潛伏的安全威迫。、教給學(xué)生基本行為原則，學(xué)會自護(hù)自救。（本課節(jié)依據(jù)教材內(nèi)容中設(shè)計的活動典范與本班學(xué)生的生活實質(zhì)狀況，確立了本課的重難點內(nèi)容。）六、教課過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖一、創(chuàng)建情境：學(xué)生和安全小達(dá)人引入動畫人物，為引入動畫人物：安全小達(dá)人。打招呼。學(xué)生創(chuàng)建一個快樂的教師：同學(xué)們知道“110”嗎？學(xué)生回答對心中的學(xué)習(xí)情境，有益于激（板書：心中的“110”）“110”的認(rèn)識發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱。二、活動教課活動一、分清人，要警惕。教師：生活中總會碰到陌生人。在這些陌生人中，有好多人會像朋友同樣關(guān)懷、愛1、學(xué)生帶著問題思經(jīng)過活動，學(xué)生護(hù)、幫助我們，但也有少量人不懷好心會考。思慮分清哪些人需要危及我們的安全。2、分組議論，集體分清要提升警惕，認(rèn)1、出示問題：哪些人要提升警惕？報告問題。識生活中存在危險，2、分組議論，集體報告問題。3、學(xué)生疏享自己如要時刻建立安全意3、用活動分清陌生人和熟習(xí)人？果碰到這類狀況會識，4、警察叔叔提示如何做的，總結(jié)學(xué)生的如何做。方法，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。師：小朋友們說得很好，只需我們提升警惕，仍是能發(fā)現(xiàn)漏洞的?；顒佣?、唯一人，要警惕。教師：假如你單獨一個人在家，發(fā)生以下狀況，該怎么辦？（板書：有點警惕性）經(jīng)過飾演生活中事觀看視頻，樂樂是如何做的？。由同學(xué)們1、學(xué)生疏角色扮例，激發(fā)學(xué)生參加課和安全小達(dá)人來評判學(xué)生的行為能否正演。堂踴躍性，指引思慮確。2、評判學(xué)生的行如何單獨面對外人來一名學(xué)生飾演單獨一人在家，分別由其余為。訪的問題，學(xué)會單獨學(xué)生飾演修煤氣的、送快遞的、以及街坊3、分享自己單獨在應(yīng)付外人來訪的辦王奶奶等來叩門。家的經(jīng)歷。法。同學(xué)們來評判學(xué)生的行為能否正確。教師：你也有過單獨在家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗哦！安全小達(dá)人來總結(jié)?；顒尤?、遇歹人，要智慧。教師：當(dāng)陌生人到達(dá)我們身旁，你們知道1、閱讀“智捉小偷”如何做了，下邊的同學(xué)做得適合嗎？談?wù)勚敢龑W(xué)生沿著“你欣繪本故事。你的原因。賞陳宇什么表現(xiàn)——2、思慮你最賞識陳1、翻開電子教材P63頁，閱讀“智捉小換做你如何辦理——宇遇過后的什么表偷”繪本故事。近似事件辦理的注意現(xiàn)？假如你碰到類2、教師出示問題：你最賞識陳宇遇過后事項”的思路，層層似的狀況，會怎么處的什么表現(xiàn)？假如你碰到近似的狀況，會推動，幫助學(xué)生提升理呢？怎么辦理呢？安全意識，學(xué)會自我3、學(xué)生議論，集體3、指引學(xué)生議論，集體報告。保護(hù)。報告。安全小達(dá)人總結(jié)：在碰到犯法分子時，在保護(hù)自己生命前提下沉著應(yīng)付。經(jīng)過生活中學(xué)生自己活動四、遇狀況，動腦筋。碰到或聽聞的案例，教師：當(dāng)陌生人到達(dá)我們身旁，如何在學(xué)生換位思慮，學(xué)的交往才更好，生活中你有過或聽聞過有1、面對學(xué)生們碰到生敘述如何應(yīng)付陌生關(guān)危及少兒身心的案例？的情境，說出自己處人的方法，促使學(xué)生安全小達(dá)人：我們要在生活中學(xué)見面對陌理的原因。掌握應(yīng)付陌生人的技生人，既不可以把陌生人當(dāng)作歹人，也要有巧，選擇正確的方法必定的警惕性，有自我保護(hù)的意識。運用到實質(zhì)生活中來。三、兒歌總結(jié)安全小達(dá)人與師生一齊讀兒歌“心中的“110””心中要有110，安全防備記在心。生人叩門莫亂開，給你東西不可以要。若遇歹人速報警，趕忙撥打110。遇人遇事多動腦，提升警惕保安全。安全小達(dá)人：我們知道了心中的“110”，這是我們今日的學(xué)習(xí)成就，同學(xué)們要把它記心中，落實內(nèi)行動中，真切做到心中要有“110”，提升警惕保安全。板書設(shè)計：

把學(xué)習(xí)成就編成兒歌，學(xué)生心中記著1、與安全小達(dá)人和“110”，學(xué)會安全自老師一