中班健康教案《小熊學(xué)刷牙》含反思

中班健康教課設(shè)計(jì)《小熊學(xué)刷牙》含反省合用于中班的健康主題教課活動中間，讓幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每日早晚刷牙的好習(xí)慣，使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性，教育幼兒養(yǎng)成潔凈衛(wèi)生的好習(xí)慣，快來看看幼兒園中班健康《小熊學(xué)刷牙》含反省教課設(shè)計(jì)吧。教課目標(biāo)：⒈使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每日早晚刷牙的好習(xí)慣。⒊教育幼兒養(yǎng)成潔凈衛(wèi)生的好習(xí)慣。⒋初步認(rèn)識預(yù)防疾病的方法。教課要點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。教課難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。教課準(zhǔn)備：⒈聽過故事《小熊拔牙》；⒉小熊頭飾一個，并請一位老師飾演小熊；⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。教課過程：⒈開始部分。1/5老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了講堂氛圍，孩子們有了很大興趣。）小熊：小朋友，你們好。今日，我要和你們一同做游戲。⒉基本部分。⑴指引幼兒議論不保護(hù)牙齒的害處。（加深幼兒對不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以歸納。）老師：小熊由于不注意保護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？①幼兒議論，溝通。②老師小結(jié)：牙齒假如患病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，并且也不漂亮。小熊：我此刻知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每日清晨和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會很健康。但是，我不會刷牙怎么辦呢？⑵幼兒議論正確的刷牙方法。①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）②請幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說，老師與幼兒共同議論正確的刷牙方法。2/5（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各持已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)布自己的建議。幼兒知道刷牙的方法，但不知怎樣表達(dá)。老師請幼兒用動作示范，老師以語言指引。）⑶老師示范解說正確的刷牙方法。（必定幼兒的回答，老師加以增補(bǔ)。）①刷牙是先要做什么？醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。）老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。而后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。②老師利用模型，邊示范，邊解說。（利用模型解說更加直觀）老師：上邊的牙齒從上往下刷，下邊的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外往返刷。③組織幼兒徒手練習(xí)。④幼兒小結(jié)刷牙方法。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再經(jīng)過語言小結(jié)，加深印象。）⑷集體練習(xí)刷牙。①老師重申刷牙方法；a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；b.刷牙要按必定的規(guī)律。②放音樂，集體練習(xí)刷牙。（音樂活躍氛圍，更增加幼兒興趣。）⒊結(jié)束部分。3/5⑴小熊小結(jié)刷牙方法。老師：小朋友的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？小熊：學(xué)會了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。而后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上邊的牙齒從上往下刷，下邊的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外往返刷。對了，小朋友必定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯此后要用水漱口。⑵放音樂，放松一下成效評析：《小熊刷牙》是幼兒園"一人一課"活動之中的一堂公然課我在設(shè)計(jì)這篇教課設(shè)計(jì)是，充分考慮了中班幼兒的年紀(jì)特色，運(yùn)用幼兒熟習(xí)的故事，以小熊這一角色貫串講堂，惹起幼兒濃重的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，詳細(xì)的印象。在老師解說的過程中，老師的示范便能很清楚的展現(xiàn)在幼兒眼前，易于幼兒模擬接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在講堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。教課設(shè)計(jì)在班級實(shí)行后，成效很好。聽課的老師廣泛反應(yīng)，以為這節(jié)課成效較新奇。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。教課反?。?/5我充分考慮了中班幼兒的年紀(jì)特色，運(yùn)用幼兒熟習(xí)的故事，以小熊這一角色貫串講堂，惹起幼兒濃重的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，詳細(xì)的印象。在老師解說的過程中，老師的示范便能很清楚的展現(xiàn)在幼兒眼前，易于幼兒模擬接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在講堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師廣泛反應(yīng)，以為這節(jié)課成效較新奇。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)，此后多上