精選小班音樂教案匯總八篇

精選小班音樂教案匯總八篇作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案8篇，希望對大家有所幫助。小班音樂教案篇1活動目的：1、理解童謠內(nèi)容，能分清左右手。2、通過圖夾文的形式，幫助幼兒感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。3、知道自己的事情自己做，愿意幫助別人?；顒訙?zhǔn)備：圖夾文一幅、各種手在做事的圖片活動過程：（一）、律動《小手拍拍》聽音樂做動作，提問：小朋友把什么藏起來了？伸出來看看，你有幾只小手？（二）、通過提問的形式，幫助幼兒理解童謠內(nèi)容。1、出示左、右手的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。（1）請小朋友伸出左手?jǐn)?shù)一數(shù)，我們左手上有幾個手指頭？引出童謠：伸出左手，數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，共有5個手指頭。（2）那我們右手上有幾個手指頭？引出童謠：伸出右手，數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，也有5個手指頭。（3）我們的左手和右手共有幾個手指頭？引出童謠：左手和右手共有幾個手指頭？2、幼兒學(xué)習(xí)童謠，了解童謠中的童趣。（1）師完整地朗誦童謠。（邊朗誦邊做動作）提問：童謠里面講了什么？（請幼兒用童謠里的話說。）我們兩只小手會干什么？（2）師再次邊朗誦童謠邊做動作，幼兒邊跟念邊做動作。（3）讓幼兒集體邊朗誦邊做動作。（4）請個別幼兒表演童謠。3、鼓勵幼兒替換童謠中的內(nèi)容，進(jìn)行仿編活動。師：我們除了有一雙能干的手，還有什么？4、引導(dǎo)幼兒把仿編的內(nèi)容念到童謠里。四、認(rèn)識小小手的功能提問：小手還可以干什么？（出示圖片）小手可以畫畫、擦桌子等，我們的小手可會許多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬別讓小手閑著，如果你讓小手閑著，他會不高興的。現(xiàn)在，用你的小手去畫美麗的花吧！小班音樂教案篇2活動目標(biāo)1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的快樂。2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，養(yǎng)成愛洗澡的生活習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1.課件：洗澡2.音樂：喜唰唰、我愛洗澡3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花?；顒舆^程一、引起幼兒洗澡興趣。1.教師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？2.播放音樂教師：讓我們隨音樂來跳一跳。3.教師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？二、觀看動畫片：洗澡1.交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達(dá)。2.出示魔術(shù)盒幼兒猜猜里面藏著什么東西？3.教師：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。三、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的快樂。1.享受洗澡后的快感。教師：洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。2.教師：洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒"香極了"。四、結(jié)束部分教師：回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。小班音樂教案篇3活動目的：1、學(xué)習(xí)歌曲《螢火蟲》，在游戲當(dāng)中學(xué)會唱這首歌曲。2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時，做些動作，來表達(dá)自己的情感。3、小朋友們一起學(xué)習(xí)歌曲《螢火蟲》，學(xué)會互動和合作，這樣可以讓自己的情感得到升華。4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。5、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒訙?zhǔn)備：戴在手腕上的花。活動過程：1、老師將螢火蟲這一主題倒入，比如說給孩子們猜謎語。2、學(xué)習(xí)歌曲以及相對應(yīng)的動作。3、老師來示范演唱歌曲，然后將歌曲分解。4、讓小朋友多練習(xí)幾遍，直到孩子學(xué)會。5、小朋友跟老師一起演唱歌曲，并且談一談自己對歌曲的感受。課后反思：這是一首非常好聽的歌曲《螢火蟲》，主要目的是讓幼兒感應(yīng)歌曲短短長的樂句，幼兒通過紗巾的擺動以及其他的肢體動作來表現(xiàn)此曲的優(yōu)美意境。在活動中，我通過游戲來滿足孩子各種情感需要和發(fā)展。如：小手指變成螢火蟲跟著音樂到處飛等。在整個游戲中我引導(dǎo)幼兒用自己的身體各種肢體動作來進(jìn)行創(chuàng)造性表演。在這節(jié)音樂教學(xué)活動中選材方面適合我班幼兒的年齡特點，對螢火蟲的形象孩子都很愿意去模仿?；顒又泻⒆拥膮⑴c性較以往積極，能大膽表演。在活動的設(shè)計上思路清晰，過渡自然、大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。小班音樂教案篇4【活動設(shè)計】孩子們利用瓶罐和球已經(jīng)玩過了“打保齡球”的游戲，當(dāng)各種瓶罐被擊倒時，孩子們禁不住歡呼雀躍，心里的愉快和滿足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》讓孩子們模仿各種瓶子造型，以及模仿瓶子被擊倒時的滑稽、可愛的形象，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的情感，使他們進(jìn)入瓶子的世界，感受扮演瓶子的快樂。【活動目標(biāo)】1、嘗試用肢體動作表現(xiàn)各種形狀的瓶子及瓶子倒下的樣子。2、感受歌曲詼諧的情趣。【活動準(zhǔn)備】1、幼兒已經(jīng)玩過打保齡球的游戲。2、大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6個，皮球1只。3、音樂磁帶或CD。【活動過程】一、熟悉歌曲，用肢體動作表現(xiàn)瓶罐。1、播放歌曲，幼兒隨著音樂自由表現(xiàn)瓶罐。2、嘗試用各種身體動作表現(xiàn)瓶子的樣子。師：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像？你們想變一個什么樣子的瓶子呀？讓我們聽著音樂跳跳舞吧！師：音樂停的時候，請小瓶子們保持你們的樣子，老師來給你們拍照吧?。私庥變罕憩F(xiàn)的不同形狀的瓶罐，說說是什么形狀的瓶子。）二、欣賞歌曲，表現(xiàn)瓶子的不同形狀。1、用身體動作表現(xiàn)各種瓶子的不同形狀。教師（出示大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6個）：這些瓶子有什么不同？（有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。）師：請你用自己的身體來變出一個大（小、高、矮、胖、瘦）瓶子。幼兒自由表現(xiàn)，教師及時肯定幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，并帶領(lǐng)幼兒集體模仿。教師用不同的動作，讓幼兒猜猜是什么形狀的瓶子。（動作可參考《教師指導(dǎo)手冊》小班上冊第113頁資料庫的動作，也可以參考幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的動作。）2、用身體動作表現(xiàn)瓶子倒下的樣子。教師滾出皮球，將瓶子擊倒，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿瓶子倒下的動作。師：如果你是瓶子，被球擊倒了，會是什么樣子的？請你來做一做瓶子被擊倒時的樣子吧。3、欣賞歌曲。師：這么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，我們一起來聽一聽吧！教師范唱，邊唱邊表演幼兒想出的各種動作。師：你聽到歌里唱了什么？它們在玩什么游戲？三、學(xué)唱歌曲并表演。師：我們都是小瓶子，一起邊唱邊來表演吧?。茈S著音樂節(jié)奏變化動作。）幼兒一邊唱歌，一邊用身體動作表現(xiàn)瓶子的樣子，完整地表演。請幼兒分別扮演不同形狀的瓶子，進(jìn)行表演唱。小班音樂教案篇5設(shè)計意圖：動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿?！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識?；顒幽繕?biāo)：1、通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情，在游戲的情景中快樂的學(xué)唱歌曲。2、激發(fā)幼兒想象力，體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。2、小雞胸飾，母雞頭飾。3、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“花園”活動過程：一、對唱游戲1、教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動室，花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。師：“今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩，好嗎？”2、（1）學(xué)對歌詞。師：“小雞，我們來做個游戲好嗎？”師：“小雞小雞在哪里？”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！睅煟骸靶‰u小雞在哪里？”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！保?）學(xué)唱新歌。師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？”彈琴一起學(xué)唱。二、游戲《小雞與大灰狼》1、講故事：有一只大灰狼，躲在草叢里，每次小雞出來玩的時候，他就來抓小雞，小雞可聰明了，他們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，雞媽媽來找她的寶寶，她輕輕地唱：“小雞小雞在哪里？”，小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。2、幼兒游戲，聽到大灰狼音樂，馬上變成“小花”不動，等到雞媽媽來唱：“小雞小雞在哪里？”小雞們一起站起來回答媽媽：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！?、幼兒游戲2——3遍。三、結(jié)束活動1、師：“天黑了，小雞要回家了?！?、聽音樂《晚安曲》回家。小班音樂教案篇6活動目標(biāo)：1、熟悉樂曲的旋律與結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做蹦跳步。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編花的不同姿態(tài)。3、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：1.小兔和兔媽媽的頭飾2.音樂《飛飛曲》活動重點、難點：重點：熟悉樂曲的旋律與結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做蹦跳步難點：啟發(fā)幼兒創(chuàng)編花的不同姿態(tài)?；顒舆^程：一、開始部分跟著鋼琴彈奏邊唱邊進(jìn)入教室《開火車》二、進(jìn)行部分1.教師啟發(fā)幼兒用身體不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型今天天氣真好，我們開著小火車去公園玩吧！提問：看！草地上開了許多美麗的花，花是什么樣子的呀？我們一起來學(xué)一學(xué)吧！2.小兔子出場并引導(dǎo)幼兒欣賞音樂a段提問：看！誰來花園了呀？（小兔子）（1）小兔子跟著音樂a段有節(jié)奏的跳進(jìn)場（2）伴隨著音樂a段有節(jié)奏的拍手歡迎小兔的到來“歡迎歡迎歡迎，歡迎小兔；歡迎歡迎歡迎，歡迎小兔；歡迎歡迎小白兔，歡迎來到美麗花園！”重點提問：.小兔子是怎么來的？小朋友們來學(xué)一學(xué)小兔子是怎樣跳的！3.播放完整音樂，聽辨出b段捉迷藏的音樂（1）教師將手指變成小兔子，聽到b段音樂時引導(dǎo)幼兒說出“小兔變沒了，它藏起來了”（2）第二遍聽音樂，聽辨捉迷藏的音樂重點提問：小兔子是聽到什么音樂時跳的？什么音樂時藏得？4、玩游戲《小兔捉迷藏》，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編花的造型小兔和兔媽媽一起玩捉迷藏時，變成了一朵花，現(xiàn)在我來當(dāng)兔媽媽，你們來當(dāng)小兔子，我們也來捉迷藏，看看誰也像小兔一樣，變成一朵美麗的小花一動也不動，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。三、結(jié)束部分《開火車》離開教室小班音樂教案篇7活動目標(biāo)：1、有感情地運(yùn)用對唱形式表現(xiàn)歌曲，并掌握節(jié)奏型ⅹⅹⅹ–︱2、體驗在游戲過程中帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓的頭飾及圖片，門，圖譜、節(jié)奏卡?；顒舆^程：一、用小動物的叫聲學(xué)打節(jié)奏。1、練習(xí)節(jié)奏型ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ–︱師：小朋友，你們知道小雞是怎么叫的？說的真好（幼：嘰嘰嘰）師：今天我們班上來了一群小雞，出示小雞的圖譜它會怎么叫呢？（幼：嘰嘰嘰）師：一只小雞叫一聲，我們一起來學(xué)一學(xué)。出示有延長音的小雞節(jié)奏圖譜。師：咦，后面多了個什么？（幼：小橫線）有了這個小尾巴，小雞會怎么叫呢？誰來學(xué)一學(xué)？到了小尾巴這怎么辦呢？師：我們來聽一聽。教師示范，念出節(jié)奏。師：我的聲音到這怎么啦？幼：聲音長了一點。師：聽得真仔細(xì)，我們一起來學(xué)一學(xué)。再來學(xué)學(xué)小貓叫。二、欣賞歌曲1、師：小朋友學(xué)的真好。今天小雞家來了一位客人，（出示圖譜，并貼上小雞的頭飾）聽，是誰在敲門？師：這首歌是幾個小動物唱的？（幼：2個）哪兩個（幼：小雞和小貓）他們是怎么唱的？和我們以前學(xué)過的歌有什么不一樣？他們是不是一起唱的？（幼：不是，他們是一人一句的唱的。）三、幼兒學(xué)唱歌1、師：小朋友說的真好，他們是一人唱一句（貼頭飾）來唱歌的'。2、師：歌里小雞是怎么問的？我們一起再來聽一聽。（撕開遮擋紙）小雞是怎么問的？我們一起來學(xué)學(xué)小雞是怎么唱的？小貓是怎么回答他的？我們再來聽聽小貓是怎么回答的？（撕開遮擋紙）小貓怎么回答的？（幼：你的朋友來看你，請開門，我是小貓，喵喵喵—）我們一起來學(xué)學(xué)小貓唱的。我們再來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒起來學(xué)一學(xué)。師：小雞又是怎么唱的（幼：我的朋友快進(jìn)來，快進(jìn)來）我們一起來學(xué)一學(xué)。2、再次欣賞歌曲師：原來小雞家來的這位客人是小貓，讓我們完整地再來聽一聽這首歌，會唱的寶寶跟著唱。3、我們跟著琴完整的學(xué)一學(xué)。4、小朋友唱的真好聽，老師想聽你們唱一唱。四、師幼游戲1、教師扮演小雞，幼兒扮演小貓師：小朋友唱的真開心，我想跟你們玩一個好玩的游戲，歌曲里有兩個小動物，你們想扮演誰？這樣吧，我們來商量一下，我先來扮小雞，你們來扮小貓，等一下我們再來換?？春昧?，有小雞頭飾的部分我來唱，有小貓頭飾的部分你們唱2、師幼互換角色對唱師：我們來換一下，你們來扮演小貓，我來扮演小雞，有小雞頭飾的是你們唱的，小貓的我來唱，小雞先唱。3、幼兒自主選擇扮演的角色師：現(xiàn)在，想扮演小雞的就坐在小雞這邊，想扮演到小雞家作客的小動物坐在另一邊，我們再來玩一玩。五、結(jié)束部分師：今天我們學(xué)了一首好聽的歌，我們?nèi)ジ嬖V隔壁班的寶寶吧。小班音樂教案篇8活動目標(biāo)：1、體驗游戲的快樂及表演的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒動作的創(chuàng)造性?；顒訙?zhǔn)備：青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個;聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事。重難點：重點：體驗表演的樂趣。難點：鼓勵幼兒創(chuàng)造蝌蚪游的動作，學(xué)說各角色的話?；顒舆^程：一、欣賞音樂，學(xué)蝌蚪游。1、師：小朋友，老師帶來一段很好聽的音樂，《小蝌蚪找媽媽》的音樂。你們想聽嗎?(彈奏唱)2、提問：小蝌蚪長什么樣子?小蝌蚪在水里怎樣游?誰來學(xué)小蝌蚪游泳?有誰想出的小蝌蚪游的動作是不一樣的?(請幼兒來學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳)3、教師示范游。師：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。二、在音樂伴奏下學(xué)蝌蚪游，吃食。(1)小節(jié)：在音樂伴奏下重復(fù)三遍。師：蝌蚪姐姐請蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來水里游。(2)小節(jié)：