幼兒園教師演講稿2021

優(yōu)異幼兒園教師演講稿2021不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一位好老師，作為優(yōu)異的教師就不該當(dāng)缺乏的，幼兒園教師也不例外。以下是WTT整理了優(yōu)異幼兒園教師演講，供你參照。優(yōu)異幼兒園教師演講稿篇1敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!很快樂(lè)和大家一同共慶我們自己的節(jié)日--第27個(gè)教師節(jié)，借此時(shí)機(jī)，請(qǐng)同意我代表全體青年教師，向向來(lái)以來(lái)賜予我們無(wú)私幫助和關(guān)心的校領(lǐng)導(dǎo)、老教師表示由衷的感謝!并祝全校教職員工節(jié)日快樂(lè)，幸福安康!在這個(gè)特別的日子里，有幸代表優(yōu)異教師在這里發(fā)言，內(nèi)心既激動(dòng)，又緊張。激動(dòng)的是，能被評(píng)為優(yōu)異班主任、成為優(yōu)異教師中的一員，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事賜予的認(rèn)同和鼓舞，緊張的是，自己距離“優(yōu)異”的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是有必定的差距，這份榮譽(yù)權(quán)當(dāng)成是一種鼓勵(lì)和激勵(lì)，用以激勵(lì)自己在教課和班級(jí)管理中，更為虛心地學(xué)習(xí)，更為努力地工作，以不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同志的希望。第1頁(yè)共12頁(yè)有人說(shuō)，人生之中見面對(duì)好多的選擇，而擇業(yè)和擇偶倒是眾多項(xiàng)選擇擇中最重點(diǎn)的。要么選擇喜愛的，要么喜愛選擇的，我想，不論如何，既然我們選擇了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，正如大詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)?，葉老是謙遜的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛心的事業(yè)--愛校、愛家、愛學(xué)生，愛國(guó)、愛黨、愛鐵能。激烈的事業(yè)心和責(zé)任感、“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提。從教之中，也許你會(huì)有年青氣盛的躁動(dòng)，也許你會(huì)有不眠不休的憂慮，也許你會(huì)品味到屢遭挫折的苦楚，但與此同時(shí)，你也也許會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，也許會(huì)有淺嘗甘霖的驚喜，也許擁有萬(wàn)千子弟對(duì)你一世一世的相信和敬愛，因?yàn)?，只需老師能給學(xué)生一個(gè)淺笑，學(xué)生必定會(huì)回報(bào)老師一個(gè)暖和的春季。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，教育需要奉獻(xiàn)，不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一位好老師;教育需要能力，不注意提升教育教課能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛心，缺乏愛心的人當(dāng)不了老師;教育需要崇高，惟有教師人品的崇高，才可能使學(xué)生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師就選擇了高尚，就應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離低俗，我想，這應(yīng)當(dāng)就是“為師者”生命的真第2頁(yè)共12頁(yè)諦。在現(xiàn)真相況下，特別是學(xué)院鼎力增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的大背景下，我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份寧?kù)o，保持一份孤獨(dú)，保持一份高傲，揚(yáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂。唯其這樣，我們才不愧于時(shí)代給予我們的使命，才能無(wú)愧于教師這個(gè)榮耀而神圣的稱呼!最后，再次由衷祝福各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬(wàn)事順心、永久高興!祝福我們學(xué)校越辦學(xué)好!感謝大家!優(yōu)異幼兒園教師演講稿篇2各位老師，同學(xué)：大家好，今日我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。當(dāng)鮮花綻開于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋節(jié)氣，是園丁最寬慰的時(shí)刻。我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平庸的幼兒教師，陪同在身旁的，是一群群可愛稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和許諾。我用勤勞的汗水，灌溉出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)隗w貼入微的珍愛下健壯成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)間跟著孩子的喧華和我的驚慌失措又加上很多的教課任務(wù)深重壓力中漫漫地流失機(jī)，平和可親的老園長(zhǎng)實(shí)時(shí)找第3頁(yè)共12頁(yè)到了我對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基以前說(shuō)過(guò)的話：‘愛孩子是母雞都能夠做到的，但要教育孩子就不是一件不簡(jiǎn)單的事情了。”我不停揣磨著這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來(lái)的我，不時(shí)深深地記起這一句意味深長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻海涵著許很多多的育兒方法。跟著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我眼前的出現(xiàn)，逐漸我理解了一個(gè)道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平庸的職業(yè)。圓圈是人類描繪之間同等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這類同等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感覺(jué)同等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子發(fā)言，老師不再是發(fā)號(hào)布令的指揮官。人應(yīng)當(dāng)寬容、善待、學(xué)會(huì)賞識(shí)他人，大家只需處在圓圈狀態(tài)，才能看到你四周有很多與你同等站在線上的人。假如我們?cè)缫惶煲鈺?huì)這一人生真諦，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境地，擁有一種涵養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用盼望的、委屈的、生氣的、求援的、調(diào)皮的眼光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的辦理，而是蹲下來(lái)聆聽，而后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來(lái)的一種素質(zhì)，適當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那全部都?huì)水到渠成。孩子經(jīng)過(guò)一件小事能夠感覺(jué)到成功的愉悅，與伙伴交往的方式，會(huì)獲取換位思想的啟迪。假如說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感覺(jué)到的是一種同等和睦，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種察看、一種過(guò)程的，那加德納的多元第4頁(yè)共12頁(yè)智能理論，將給你我?guī)胍环N同等基礎(chǔ)上的對(duì)待與對(duì)待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而焦急，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰慧的。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真實(shí)含義。匯佳把加德納介紹給我們，在了解了他的基本理論后，以多元智能教課為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來(lái)孩子，從孩子表現(xiàn)再去延長(zhǎng)，生成主題，與孩子一同環(huán)繞主題創(chuàng)建環(huán)境，創(chuàng)建地區(qū)，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí)，我的信心就產(chǎn)生了，原由就是一個(gè)好奇，它是探究的一把鑰匙，經(jīng)過(guò)觸摸、察看知道這些鵝卵石的來(lái)歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，內(nèi)心別提有多愉悅了，帶著廣告色的臉上很寬慰的笑了。行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番回味無(wú)窮的話：天空收留每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊非常;高峰收留每一塊巖石，不論其大小，故高峰宏偉壯觀;海洋收留每一朵浪花，不論其清濁，故海洋浩大非常。孩子就是孩子，面孩子的失誤、弊端，我選擇了寧?kù)o與理智，我和孩子們共同創(chuàng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。行走在童心的世界，我倍感驕傲與驕傲，選擇幼教，我就選擇了淺笑與歡喜。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就渾身心第5頁(yè)共12頁(yè)的投入到幼教工作中，成為了孩子親近的好伙伴，家長(zhǎng)信任的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公然課上，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽我上課，當(dāng)時(shí)正當(dāng)酷熱的夏天，不知是天氣太熱，仍是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就持續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下賤時(shí)，薇薇跑到我眼前來(lái)，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說(shuō)到：“李老師，我來(lái)幫你擦擦汗!”，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我仔細(xì)的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里潤(rùn)濕了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的表露出對(duì)你的關(guān)心與愛憐的時(shí)候，你莫非不會(huì)感人嗎?更況且那仍是一個(gè)年僅5歲的孩子啊!感人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了聯(lián)想與快樂(lè)，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)非常的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促使法》的實(shí)行，更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春季。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級(jí)政府的鼎力支持、鼓舞下，綿陽(yáng)的民辦教育必定會(huì)發(fā)展的更好，我們也必定會(huì)獲得更大的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我高昂向上，固然天真，但理性的選擇了一條充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的光明大道;固然限制，但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的熱誠(chéng)之心;固然不見經(jīng)傳，但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰躍我的演講完成!感謝大家。第6頁(yè)共12頁(yè)優(yōu)異幼兒園教師演講稿篇3敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好!我是來(lái)自晶晶錦繡幼兒園的楊莉，在第二十五個(gè)教師節(jié)到臨之際，我第一祝各位教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界，以及賜予我個(gè)人和藹關(guān)心、無(wú)私幫助、勤勞培育的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最真摯的感謝和最由衷的祝福!今日我能夠有時(shí)機(jī)站在這里代表優(yōu)異教師發(fā)言，感覺(jué)很有幸，同時(shí)也特別激動(dòng)!此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的話只有兩個(gè)字——感謝!感謝晶晶給了我一個(gè)展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)與時(shí)機(jī)，感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予的種植和相信，感謝同事們給我的支持與鼓舞。今日我能夠評(píng)為20__年度的先進(jìn)教師，要?dú)w功于這六個(gè)字“相信”、“幫助”、“支持”。談到相信，就是要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的相信，讓我有了一個(gè)發(fā)揮自己的空間，有了你們的幫助和關(guān)愛，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等很多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個(gè)腳跡的扎實(shí)前進(jìn);談到幫助，在這里，我要誠(chéng)心的感謝我們的唐園長(zhǎng)，我今日的進(jìn)步是與她平常里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開。是她在工作中給了我好多的相信、指導(dǎo)和幫助，也給了我好多鍛煉的機(jī)會(huì)，使我的各方面能力獲取了充分的鍛煉和展現(xiàn);談到支持，就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師，還第7頁(yè)共12頁(yè)有我們藝術(shù)2班的家長(zhǎng)朋友們，感謝她們們?cè)谄綍r(shí)工作、學(xué)習(xí)中的互相支持、協(xié)作和配合，這一年來(lái)，她們對(duì)我本員工作相同也賜予了好多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的達(dá)成各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中，我常常將自己比作一朵含苞待放的花朵，一點(diǎn)一點(diǎn)地汲取養(yǎng)分，慢慢地綻開。工作伊始，同全部年青人相同，我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年青的心，一份英勇與執(zhí)著。可因?yàn)槟菚r(shí)因?yàn)槲沂莿偛艑?shí)習(xí)，沒(méi)有正式上崗，每日都是哪個(gè)班級(jí)缺人手就往哪個(gè)班級(jí)分配輔助，因此滿腔的志向也只有隨之轉(zhuǎn)冊(cè)。剛到達(dá)晶晶錦繡幼兒園，這里有的是做不完的雜事，總有學(xué)不完的東西。對(duì)每一件事情、每一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)安排的暫時(shí)任務(wù)我都會(huì)仔細(xì)、努力、實(shí)時(shí)去去達(dá)成，那時(shí)的沖勁向來(lái)激勵(lì)我到此刻的任何一件工作。俗語(yǔ)說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”在這里我的勤勞苦干，獲取了領(lǐng)導(dǎo)的必定與好評(píng)，在一個(gè)平庸的崗位上仍舊干是了優(yōu)異的工作。自然工作之余，我不忘掉自己教師的身份，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新東西，經(jīng)過(guò)努力順利成為了一名正式教師。參加了各樣政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并獲得好成績(jī)。因?yàn)槲业呐Γ變簣@同事及家長(zhǎng)的.必定和氣評(píng)，這時(shí)，我當(dāng)上了藝術(shù)二班的配班教師。我深刻理解，學(xué)習(xí)任務(wù)又來(lái)了，成為了班級(jí)教師，第一，我一定在最短時(shí)間內(nèi)熟習(xí)幼兒第8頁(yè)共12頁(yè)的名字，還得在最短時(shí)間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)放心。再次，我一定嫻熟掌握教課技法，熟習(xí)教材，并訂出合理的計(jì)劃，還一定熟習(xí)班級(jí)教師，知道自己的詳細(xì)工作，便于更好與主班教師、保育員合作。孩子是祖國(guó)的將來(lái)，我們就是培育將來(lái)的人，這份擔(dān)子很重，不是任何人都能挑的。我班有一個(gè)比較特別的孩子——孫宏逸，剛上中班的時(shí)候就感覺(jué)他挺怪的，園長(zhǎng)、其余班老師沒(méi)有不認(rèn)識(shí)他的，不論是在幼兒園仍是在家里，他都不愛發(fā)言，臉上幾乎沒(méi)有笑臉，跟任何人都沒(méi)有溝通，不論是老師仍是家人跟他說(shuō)話，他就仿佛聽不見相同，小朋友都去洗手、喝水、上衛(wèi)生間他卻動(dòng)也不動(dòng)，還有一個(gè)更嚴(yán)重的問(wèn)題，他明日再幼兒園都會(huì)尿床，班上小朋友還給他起了個(gè)綽號(hào)——“老佛爺”。家人也拿他沒(méi)有方法，這時(shí)我深知這孩子可能長(zhǎng)久處在一種關(guān)閉狀態(tài)，這樣下去對(duì)孩子的身心都會(huì)有影響，我一定得幫助這孩子，幫助他翻高興扉。于是我到孫宏逸家里做了家訪，詳盡認(rèn)識(shí)了孩子的生活環(huán)境和孩子的愛好等一些基本狀況，在接下來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我每日都跟宏逸溝通，找他感興趣的話題，生活中，也常常走訪他家，與他做好朋友，慢慢的，他開始找我說(shuō)話了，他家人也感覺(jué)到這孩子有變化了，以前向來(lái)煩惱的尿床的弊端也消逝了，經(jīng)過(guò)大家半年多的努力，宏逸仿佛第9頁(yè)共12頁(yè)完整變了一個(gè)人，此刻的他爽朗、開朗、陽(yáng)光，跟誰(shuí)都能說(shuō)上幾句，就連小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨都感覺(jué)到了宏逸驚人的變化。家長(zhǎng)也紛繁到幼兒園表示感謝，送來(lái)了鮮花、感謝信。進(jìn)入中班下學(xué)期此后，我被提攜為班主任。班主任的工作更是繁瑣瑣碎。除了干好本職，還一定付起班上的責(zé)，從一個(gè)配班教師到一個(gè)主班教師的轉(zhuǎn)變，讓我深深的感覺(jué)到了責(zé)任的重要，也讓我感覺(jué)到了自己肩上的膽量有多重，家長(zhǎng)的相信與支持，孩子的期盼，都讓我時(shí)刻銘刻自己心中的使命。管理好一個(gè)班級(jí)其實(shí)不簡(jiǎn)單，需要你具備多方面的能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說(shuō)，最少的做人道理要懂，因?yàn)楣芾淼氖侨耍倘痪湍敲?個(gè)人，但也實(shí)在需要有必定的水平。在這個(gè)崗位上，我以前因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而出錯(cuò)，也以前因?yàn)樽鍪虏划?dāng)而影響其余人，但失敗乃成功之母。若沒(méi)有當(dāng)初的失敗又怎會(huì)有今日的成功?自然在這個(gè)崗位上我所付出的又不是片言只語(yǔ)能求情的，那一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)隨時(shí)在耳邊提示我：“人只需不往前走，就必定往退后”這是真諦也是真諦，不停的學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，才是我們生活的目標(biāo)。每日起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標(biāo)的確落實(shí)到平時(shí)的工作中，班上的工作永久放在第一位。不論大事小事，均能把它辦理適當(dāng)。工作之余又多次參加了市內(nèi)學(xué)前教育專家、優(yōu)異教師的講座、示范課的學(xué)習(xí)，這也為我此后的教課確立了扎實(shí)的基礎(chǔ)。別的，在教課之余多思多想，敢于試試，獲取了第10頁(yè)共12頁(yè)廣大教師及園長(zhǎng)的好評(píng)。也經(jīng)過(guò)努力獲得了許多教課經(jīng)驗(yàn)與成就，自然這與平時(shí)的努力是分不開的。榮膺為主班教師后，我依舊本著一顆為家長(zhǎng)、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)建寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)本事。我班的數(shù)字教課向來(lái)走著幼兒園其余中班的前面，英語(yǔ)教課也突發(fā)猛進(jìn)。孩子在我班學(xué)到了好多知識(shí)，整體而言，我班孩子這半年廣泛都有了好的變化，個(gè)個(gè)都比較開朗、陽(yáng)光，每日都要上幼兒園，每日都喜愛上幼兒園，整個(gè)班級(jí)的精神相貌也發(fā)生了根天性的變化，家長(zhǎng)們也紛繁寫來(lái)感謝信來(lái)致謝，因?yàn)楹⒆釉谖覀兊穆暑I(lǐng)下的確進(jìn)步了，這也是我們工作的成功之處。我與家長(zhǎng)相處都特別和睦，工作中我們是配合默契的好伙伴，生活中我們又是無(wú)話不談的好朋友，我們聊天的話題也不限制于孩子之間。固然我們年紀(jì)有差異，可是都能和平共處，這也是難能難得的。這就是作為一位老師的驕傲啊!以前為了擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安，為了擔(dān)憂得不到家長(zhǎng)的配合而心急如焚。此刻想來(lái)，全部都是謀事在人!本來(lái)好多事經(jīng)過(guò)努力是能做到的，本來(lái)我也能夠作好一名優(yōu)異的老師。在指導(dǎo)幼兒舞蹈時(shí)，我仔細(xì)教課，扎實(shí)工作，與孩子們相處和睦，獲取家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。而我也曾多次被評(píng)“月先進(jìn)”在過(guò)去的一、兩年中，我曾多次參加我們晶晶教育機(jī)構(gòu)組第11頁(yè)共12頁(yè)織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲取一些好的成績(jī)，昨年的9月，在機(jī)構(gòu)組織