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小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)教案5篇小班科學(xué)試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)教案5篇
在幼兒科學(xué)教育活動(dòng)中適當(dāng)引入合理、好玩、幼兒能接受的幼兒化學(xué)科學(xué)小試驗(yàn),有助于幼兒科學(xué)啟蒙教育的開展。這次我給大家整理了小班科學(xué)試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)教案,供大家閱讀參考,盼望大家喜愛。
小班科學(xué)試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)教案1
活動(dòng)意圖:
幼兒天生好動(dòng),奇怪???心強(qiáng)。對(duì)有愛好的活動(dòng),他們就會(huì)樂觀、主動(dòng)、開心地去參與,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)開展了此次活動(dòng),觀看白天與黑夜,了解它們的明顯不同。從培育幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),激發(fā)幼兒探究科學(xué)活動(dòng)的愛好。
活動(dòng)目標(biāo):
1、有觀看白天與黑夜的愛好,了解它們的明顯不同。
2、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心,樂于大膽探究和試驗(yàn)。
3、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。
5、與同伴共享自己的心得。
活動(dòng)預(yù)備:
1、對(duì)人物紅紅、小鳥、牽?;ㄐ蜗笠咽熘?/p>
2、PPT
活動(dòng)過程:
一、引發(fā)愛好
出示事物圖片。這張照片美嗎?你們能看出這張照片是什么時(shí)候拍的嗎?你怎么知道是晚上?
小結(jié):月亮高高地掛在天上,星星淘氣地眨著眼睛,夜晚靜靜來臨了。
二、觀賞、對(duì)比(PPT)
1、大膽猜想黑夜里看到的事物在做什么?
1)我們的三個(gè)伴侶在哪兒?他們會(huì)在做什么呢?(鼓舞幼兒猜想)
2)紅紅小伴侶在哪兒呀?
(猜想一:樹下或花園里,這么晚樹下和花園里還有人嗎?紅紅一個(gè)人會(huì)不會(huì)可怕,所以小伴侶在夜晚會(huì)在哪兒呀?)
(猜想二:房間里,睡覺)
小結(jié):夜里,小伴侶都進(jìn)入了甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。
3)小鳥會(huì)在哪兒呀?它在睡覺嗎?
小結(jié):小鳥在暖和的鳥窩里睡著了
4)我們已經(jīng)找到了幾個(gè)伴侶?還有誰沒找到?(牽?;?
牽牛花會(huì)在哪兒呀?他會(huì)不會(huì)也在睡覺呀?
(對(duì)比)這里的牽?;ê蜄艡谏系臓颗;ㄒ粯訂?(開著、閉著花瓣,對(duì)呀夜里牽?;ǖ幕ò觊]起來了,就象小伴侶蓋著被子合攏著睡著了)
5)夜晚究竟是怎么樣的呢?我們一起來聽一聽。
(點(diǎn)擊播放)夜晚靜靜來臨了。月亮高高地掛在天上,星星淘氣地眨著眼睛。小伴侶進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng),小鳥躺在鳥窩里睡著了,牽?;ê仙掀恋幕ò辍?/p>
6)好聽嗎?你感覺怎么樣?夜晚美不美?對(duì)呀夜晚很美,靜靜靜的。我們一起來表演一下寧?kù)o漂亮的夜晚吧。
2、大膽猜想白天這些事物又會(huì)再做什么?
1)(PPT,白天與黑夜消失過的事物)變變變,看看這一張照片還是夜晚嗎?那這是什么時(shí)候?你怎么知道的?(太陽公公咪咪笑,白云姐姐飄呀飄)那白天我們的好伴侶還會(huì)在睡覺嗎?那你覺得白天他們會(huì)在干么呢?(幼兒隨便猜想)
2)猜了半天,我們一起來叫叫他們:紅紅、小鳥、牽牛花太陽公公出來了,你們?cè)诟墒裁囱?快點(diǎn)聽聽他們自己的介紹吧!太陽公公咪咪笑,白云姐姐飄呀飄小伴侶們做嬉戲,小鳥小鳥飛呀飛,牽牛花兒露笑臉,白天白天來到了。
白天是怎樣的?(白天是喧鬧的、好玩的)那我們來表演一下白天吧。
小結(jié):好玩的白天真喧鬧。
3、對(duì)比
(點(diǎn)擊對(duì)比圖片)白天小伴侶們做嬉戲,夜晚小伴侶進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。白天小鳥小鳥飛呀飛,夜晚小鳥躺在鳥窩里睡著了。白天牽?;▋郝缎δ?,夜晚牽?;ê仙掀恋幕ò辏园滋焓切[的,而夜晚是靜靜靜的。
小結(jié):原來白天很多動(dòng)物、小伴侶都出來活動(dòng)了,所以白天真喧鬧。到了晚上它們都睡著了,所以夜晚靜靜靜。
活動(dòng)延長(zhǎng):
除了這三個(gè)伴侶外,還有哪些伴侶在白天和夜晚做的事情也不一樣,如小花貓、青蛙、貓頭鷹等,找找看。
活動(dòng)反思:
激發(fā)幼兒探究動(dòng)機(jī)及愛好是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)是否取得勝利的關(guān)鍵。大自然是學(xué)問的寶庫(kù),是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場(chǎng)所。讓幼兒親臨大自然,充分運(yùn)用他們的感官,看看、聞聞、聽聽、摸摸,使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然,不僅開闊了視野,增長(zhǎng)了學(xué)問,而且還促進(jìn)了幼兒感知力量的進(jìn)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的愛好。培育他們的探究精神。
小班科學(xué)試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解小狗的形狀特征。
2、了解小狗的生活習(xí)性。
3、懂得怎樣和小狗相處,培育愛惜動(dòng)物的情感。
4、培育幼兒的語言力量和觀看力量。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):熟悉小狗的形狀及生活習(xí)性。
難點(diǎn):怎樣和小狗友好相處。
活動(dòng)預(yù)備
1、小狗掛圖一張。
2、小狗一只。
活動(dòng)過程
1、出示掛圖,讓幼兒觀看小狗形狀特征。
2、出示小狗,讓幼兒近距離觀看小狗,膽子大的可以摩挲小狗。
3、老師介紹小狗的生活習(xí)性。
4、老師提問:
①小狗的形狀特征怎樣?(個(gè)別回答后集體陳述)
②小狗的生活習(xí)性怎樣?(個(gè)別回答后集體陳述)
③怎樣和小狗友好相處?(個(gè)別提問)
④幼兒自由發(fā)表看法,說出自己心里所想。
5、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔動(dòng)作表現(xiàn)小狗的外形和叫聲。
6、讓幼兒畫小狗外形。
7、老師小結(jié)。
教學(xué)反思
1、幼兒對(duì)小狗的形狀特征基本上能理解。
2、幼兒對(duì)小狗的生活習(xí)性不是很理解。師幼互動(dòng)不大協(xié)調(diào)。
3、課堂氣氛較活躍。材料預(yù)備充分。
4、基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
5、望輔導(dǎo)老師提出看法,今后有所提升。
小班科學(xué)試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)教案3
設(shè)計(jì)意圖:
動(dòng)物是人類的好伴侶,尤其是小班的幼兒很喜愛接近小動(dòng)物,小雞和小鴨是幼兒比較熟識(shí)的動(dòng)物,所以我選擇了科學(xué)活動(dòng)《小雞和小鴨》。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng),是從幼兒的愛好動(dòng)身,讓幼兒在喜愛小雞小鴨的基礎(chǔ)上,了解其特點(diǎn)的生活習(xí)性,并通過仿照、操作,激發(fā)幼兒樂觀思索的愿望,讓幼兒在獲得學(xué)問的同時(shí),情感也得到熏陶。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能初步按從頭到尾的挨次觀看,感知小雞、小鴨的主要特征。
2、會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。
3、教育幼兒喜愛小動(dòng)物,與它們友好相處。
4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心,樂于大膽探究和試驗(yàn)。
5、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):能初步按從頭到尾的挨次觀看,感知小雞和小鴨的主要形狀特征和習(xí)性。
活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。
活動(dòng)預(yù)備:
1、音樂《小雞和小鴨》
2、小雞和小鴨的家各一個(gè)
3、鴨媽媽與雞媽媽標(biāo)識(shí)各一個(gè)
4、小雞小鴨圖片各一張
5、小雞小鴨的實(shí)物圖片若干
6、小鴨和小雞的頭飾若干
活動(dòng)過程:
一、音樂導(dǎo)入
師播放《小雞和小鴨》的音樂,提問幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動(dòng)物?
幼;小雞和小鴨
二、初步熟悉小雞、小鴨的形狀
師:小鴨、小雞玩得正快樂,遺忘回家。天快黑了,它們的媽媽急壞了,我們一起來把他們送回家,好么?(出示圖標(biāo)和房子)
師:哪個(gè)是小雞的家,哪個(gè)是小鴨子的家?(讓幼兒來回答)
師:我們先來瞧瞧小雞長(zhǎng)什么樣子?(讓幼兒從頭至尾觀看)
幼:尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家)
師:請(qǐng)你學(xué)著小雞的聲音把小雞送回家(嘰嘰嘰)
師:我們?cè)賮砬魄菩▲喿娱L(zhǎng)什么樣子?
幼:扁扁的嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、扁扁的腳
師:老師告知你們一個(gè)小隱秘,小鴨子的腳趾中間有肉連著,連著的這個(gè)東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。
師:小雞、小鴨都餓了,媽媽給他們預(yù)備了豐富的晚餐,你知道他們都喜愛吃什么食物么?
幼:小米、蟲子;小魚和小蝦(出示食物圖片讓幼兒粘貼)
三、比較小雞小鴨的不同
師:今日我們熟悉了小雞和小鴨,他們長(zhǎng)得有什么不同?我們?cè)侔阉麄冋?qǐng)出來,
請(qǐng)你認(rèn)真看看他們哪里長(zhǎng)得不一樣?
幼:從頭至尾一一對(duì)比,說出不同(并用身體來仿照小鴨走路)
幼:仿照小雞的叫聲與小鴨的叫聲(本事的不同)
四、通過嬉戲結(jié)束活動(dòng)
師小結(jié):小伴侶學(xué)得可真像,小雞、小鴨它們實(shí)在太可愛了,我們肯定要愛惜、關(guān)懷他們,現(xiàn)在老是給你們預(yù)備了頭飾,我們和小雞,小鴨一起去草地上找食物吧!
活動(dòng)反思:
今日實(shí)施了《小雞和小鴨》這一節(jié)科學(xué)課?;顒?dòng)結(jié)束后,小伴侶好像都意猶未盡,連上衛(wèi)生間都學(xué)著小雞小鴨走著去,煞是可愛!這一現(xiàn)象也讓我不得不重新端詳這一節(jié)課,盼望發(fā)覺其中的亮點(diǎn)找出其中的缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,下一次活動(dòng)開展的更好!
這節(jié)課開頭我是以談話的形式綻開的,首先從小伴侶的穿著顏色說起,重點(diǎn)說了黃顏色為下面的內(nèi)容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒愛好和探究欲望?!坝蟹N小動(dòng)物,黃黃的羽毛……”謎語剛提出,小伴侶就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗;一凡說是大老;涵涵說是豹,陸言說是獅子,夢(mèng)夢(mèng)說是長(zhǎng)頸鹿,浩浩說是螃蟹,還有很多小伴侶也發(fā)揮了自己的想象。在小伴侶愛好昂揚(yáng)的時(shí)候,我故作有點(diǎn)小絕望的樣子說:“這只小動(dòng)物是小小的喔,很可愛……”說在我漸漸的做著動(dòng)作,“是小雞,還有小鴨!“震耳的聲音齊齊的響起,我瞪大眼睛很驚異的看著他們,惹來了孩子們天真驕傲的一陣歡樂。
接下來我就請(qǐng)小伴侶說說小雞,小鴨的也許形狀特征,然后出示圖片系統(tǒng)的敘述活動(dòng)內(nèi)容。感覺小伴侶把握的差不多時(shí),我們開展了小組的表演競(jìng)賽。請(qǐng)每一組小伴侶站起了邊說邊表演小雞和小鴨的形狀特征,本事和說話等。別看他們年齡小,但是好勝心卻絲毫不小。競(jìng)賽進(jìn)行的很激烈,氛圍也很深厚,時(shí)而又陣陣鼓掌聲和歡樂聲。通過這樣的形式,也帶動(dòng)了一些平常比較緘默比較內(nèi)向的孩子,使小伴侶不但不都參加了本次活動(dòng),而且也加深了課堂內(nèi)容的印象,相輔相成,效果特別好!
小班科學(xué)試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)教案4
白天黑夜
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解白天與黑夜的含義。
2、能正確運(yùn)用白天與黑夜的時(shí)間詞匯。
3、養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備
1、《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》嬉戲卡(見教具盒)。
2、《白天黑夜》操作單(見幼兒操作包)。
活動(dòng)過程
一、感知
1、依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星嬉戲卡,引發(fā)幼兒說出標(biāo)志圖表示的時(shí)間。
2、老師:太陽掛在天空中,說明是白天還是黑夜?
月亮、星星什么時(shí)候掛在天空中?
二、爭(zhēng)論
1、與幼兒爭(zhēng)論白天小伴侶在幼兒園活動(dòng)的情景,把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。
2、老師:小伴侶什么時(shí)候上幼兒園?
小伴侶在幼兒園都做了哪些事情?
這些事是在白天的什么時(shí)候做的?
3、先爭(zhēng)論黑夜活動(dòng)的情景,再出示《白天黑夜(一)》掛圖。
老師:黑夜里你做什么事情?最終呢?
關(guān)燈了,你敢一個(gè)人睡小房間嗎?
你看到什么東西的影子?
三、分一分
1、出示《白天黑夜(二)》掛圖,請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀看區(qū)分。
老師:圖中畫的是白天還是黑夜?你是怎么看出來的?
2、出示《白天黑夜》操作單,引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。
老師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜?
老師:發(fā)生在白天,給太陽涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。
3、老師說活動(dòng)內(nèi)容,請(qǐng)幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。
小班科學(xué)試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試辨別生活中不同的聲音,在玩瓶子過程中,發(fā)覺聲音的大小。
2、體驗(yàn)探究聲音的樂趣,樂于表達(dá)自己的閱歷和感受。
3、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心,樂于大膽探究和試驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。
活動(dòng)預(yù)備:
1、PPT
2、每人一只塑料小瓶置于小椅子下面。小盆4個(gè),黃豆若干。
活動(dòng)過程:
(一)、嘗試猜想生活中的不同聲音
1、談話導(dǎo)入:寶寶們,今日有這么多客人老師來聽咱們上課,你知道是為什么嗎?(客人老師是來找耳朵最靈的寶寶的,那我們來比一比好不好?你聽!(播放寶寶笑聲)
師:這是什么聲音啊?誰的笑聲啊,大人的還是寶寶的笑聲?
師:你們猜對(duì)了,真棒!這是小寶寶夜里睡覺做夢(mèng)發(fā)出來的笑聲。可是天亮了,媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物來叫醒這個(gè)小寶寶,你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的?(播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)
師:大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)
師:那除了公雞會(huì)叫寶寶起床,還有什么小動(dòng)物也會(huì)叫呢?
師:會(huì)叫的動(dòng)物有許多許多,所以媽媽可以請(qǐng)很多小動(dòng)物來叫小寶寶,寶寶被叫醒了,(播放洗手聲音)咦!寶寶現(xiàn)在在干什么?
師:洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音啊?(嘩啦啦)
師:洗完臉?biāo)⒑醚莱酝暝顼?,寶寶該上幼兒園了,寶寶坐著爸爸的汽車(出示汽車圖)上學(xué)了,汽車在公路上會(huì)發(fā)出什么聲音啊?(嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟)
(二)、讓空瓶子發(fā)出聲音
1、師:把瓶子拿出來玩玩,瓶子有聲音嗎?
師:怎樣讓它發(fā)出聲音呢?啟發(fā)幼兒瓶子是由于裝了東西而發(fā)出的聲音(老師倒出黃豆證明)。
小結(jié):瓶子碰碰某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。
2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音
師:寶寶也想讓你們的瓶子也發(fā)出好聽的聲音,請(qǐng)幼兒操作,老師指導(dǎo)。
3、幼兒集體操作裝黃豆。
提問,我們的瓶子發(fā)出來的聲音一樣嗎?(不一樣:一個(gè)響聲大一個(gè)響聲小)
師:怎么回事?幼兒爭(zhēng)論發(fā)表自己的見解。
小結(jié):用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同
4、搖瓶子嬉戲《大貓和小貓》
師:知道了瓶子寶寶的這個(gè)隱秘,我們一起來表演大大的聲音和小小的聲音好嗎?(伴奏:我是一只大貓,我的聲音很大,喵喵喵喵喵↓我是一只小貓,我的聲音很小,喵喵喵喵喵↑可進(jìn)行兩
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