文水2022年中學教師招聘考試真題及答案解析3

文水2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：在word編輯狀態(tài)下，要將另一文檔的內(nèi)容全部添加在當前文檔光標處，正確的操作是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、單擊“文件”—“打開”

B、單擊“文件新建”

C、單擊“插入”—“文件”

D、單擊“插入超級鏈接”

2：中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)夫起義是（）。

單項選擇題：

A、陳勝吳廣起義

B、黃巾起義

C、黃巢起義

D、白蓮教起義

3：心理自我調(diào)控方式包括（）

多項選擇題

A、專一型

B、等級秩序型

C、多頭并進型

D、隨便無拘型

4：下列不屬于課程表支配應遵循的原則的是（）。

單項選擇題：

A、整體性原則

B、遷移性原則

C、生理相宜原則

D、合理性原則

5：觀看者因看到榜樣受到強化而猶如自己也受到強化一樣，這稱之為替代強化。（）

推斷題

對

錯

6：老師在實踐教育創(chuàng)新過程中的詳細要求有（）

單項選擇題：

A、敬重同學主體地位

B、為人師表

C、喜愛同學

D、注意禮儀

7：教育能夠具有制造和更新文化的作用，這主要體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、傳播新思想

B、推動文化的制造

C、促進文化的更新

D、推動文化溝通

E、促進新生一代創(chuàng)新精神、創(chuàng)新力量的進展

8：提出“教育即生長”、“教育即生活”等觀點的教育家是（）

單項選擇題：

A、布盧姆

B、凱洛夫

C、杜威

D、布魯納

9：老師職業(yè)道德基本原則的作用有（）

多項選擇題

A、指導作用

B、統(tǒng)帥作用

C、補充作用

D、裁決作用

10：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

11：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在老師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。

單項選擇題：

A、愛國守法

B、愛崗敬業(yè)

C、關愛同學

D、終身學習

12：在學完一篇規(guī)律結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的規(guī)律關系圖以關心理解和記憶。這種學習方法屬于（）。

單項選擇題：

A、精細加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、做筆記策略

13：遷移的形式訓練說強調(diào)（）。

單項選擇題：

A、學習材料的相像性

B、進展了的心理官能

C、直接性動機

D、對情境關系的理解

14：在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按同學的力量或?qū)W習成果等編組稱（）

單項選擇題：

A、外部分組

B、內(nèi)部分組

C、跨學科力量分組

D、學科力量分組

15：個體身心進展的不均衡性要求（）。

單項選擇題：

A、教育教學工作要抓關鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進行

16：教育是個體進展的物質(zhì)前提。（）

推斷題

對

錯

17：以兒童的愛好和動機為基本動身點，以兒童的某些基本動機作為教學組織的中心的課程屬于（）

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、隱性課程

D、顯性課程

18：品德的基礎是（）

單項選擇題：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行為

19：同學剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭簡單，中間難，這種現(xiàn)象可解釋的理論是（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、首位效應和近位效應

20：四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當問她小明有沒有妹妹時，她卻回答沒有。這體現(xiàn)了麗麗不具有（）思維特征。

單項選擇題：

A、可逆性

B、不守恒性

C、自我中心性

D、守恒性

21：中國老師的資格條件需包括以下哪些條件?（）

多項選擇題

A、必需是中國公民

B、必需具有良好的思想道德品質(zhì)

C、必需具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家老師資格考試合格

D、必需具有教育教學力量

E、體格達標

22：新老師的課后評價要比專家老師更多地關注課堂中發(fā)生的（）。

單項選擇題：

A、活動

B、細節(jié)

C、閱歷

D、形式

23：對彈琴、騎車等活動的操作的記憶是（）。

單項選擇題：

A、陳述性記憶

B、長期性記憶

C、程序性記憶

D、語詞性記憶

24：師生關系融洽，課堂氣氛寬松而不渙散，嚴謹而不緊急，這樣的課堂氣氛屬于()。

單項選擇題：

A、樂觀的課堂氣氛

B、消極的課堂氣氛

C、中立的課堂氣氛

D、對抗的課堂氣氛

25：課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

單項選擇題：

A、人際關系

B、群體分散力

C、群體規(guī)范

D、課堂氣氛

26：試圖以心理學的“統(tǒng)覺理論”原理說明教學過程的教育家是（）。

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、洛克

27：“字字寫來都是血，十年辛苦不尋?！焙汀拔牟簧跎睿圆簧跛住狈謩e講的是中國古典文學中的（）。

單項選擇題：

A、《水滸》和《聊齋志異》

B、《西游記》和《聊齋志異》

C、《儒林外史》和《三國演義》

D、《紅樓夢》和《三國演義》

28：把學習成就看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種（）

單項選擇題：

A、認知內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、生理性內(nèi)驅(qū)力

29：人本主義教育心理學家強調(diào)人都有自發(fā)追求滿意高級的需要和動機。（）

推斷題

對

錯

30：布盧姆的把握學習理論認為，通常要求勝利地完成以下多少百分比的教學評價項目，才能進入新單元的學習?（）

單項選擇題：

A、50%～60%

B、60%～70%

C、70%～80%

D、80%～90%

31：最早提出“學校文化”概念的是（）。

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、杜威

C、舒爾茨

D、特朗普

E、華勒

32：在記敘文中，把大事的結局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再從大事的開頭按事情原來的進展挨次進行敘述的方法是（）。

單項選擇題：

A、順敘

B、倒敘

C、插敘

D、補敘

33：在教學沒計工作中，中心是（）

單項選擇題：

A、分析教學內(nèi)容

B、沒計教學策略

C、分析教學對象

D、沒計學習目標

34：實物直觀一般比模象直觀教學效果好。（）

推斷題

對

錯

35：以下不屬于PQ4R閱讀策略的是（）。

單項選擇題：

A、預覽

B、反思

C、背誦

D、回憶

36：（）的核心與關鍵是人際關系。

單項選擇題：

A、“綱要信號”圖表教學法

B、非指導性教學法

C、示意教學法

D、程序教學法

37：“杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象（）

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強化

38：皮格馬利翁效應體現(xiàn)了老師的__________對同學的影響。

單項選擇題：

A、學問

B、力量

C、期望

D、方法

39：成人與幼兒對一幅畫的知覺有明顯差異，幼兒只會看到這幅畫的主要構成，而成人看到的是畫面意義。這反映的知覺特性是（）。

單項選擇題：

A、理解性

B、選擇性

C、恒常性

D、整體性

40：情境教學法的核心在于激發(fā)孩子的情感。（）

推斷題

對

錯

41：社會學在解釋同學失范行為時的“過程模式”討論取向的主要代表是（）失范說目標說掌握缺乏說標簽說

單項選擇題：

A、目標說

B、掌握缺乏說

C、標簽說

42：同學學習直角三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

43：“分析教材、把握三點”中的三點是（）

單項選擇題：

A、重點、難點、學問點

B、重點、難點、易錯點

C、重點、學問點、關鍵點

D、難點、易錯點、關鍵點

44：中學共青團活動的特點是（）

多項選擇題

A、鮮亮性

B、敏捷性

C、時代性

D、創(chuàng)新性

E、嚴厲?性

45：下列城市中，建都朝代最多的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、北京

B、南京

C、洛陽

D、西安

46：奧蘇貝爾認為，同學學習的主要形式是（）

單項選擇題：

A、把握學習

B、認知發(fā)覺學習

C、有意義接受學習

D、機械學習

47：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”反應的心情狀況是（）。

單項選擇題：

A、心境

B、激情

C、應激

D、焦慮

48：進行識記時，要學會同時運用多種感官，心理學證明，人的學習通過視覺占（）。

單項選擇題：

A、83%

B、50%

C、25%

D、11%

49：如幼兒把香蕉和蘋果歸為二類，口琴與皮球歸為另—類，由此形成的概念是（）

單項選擇題：

A、普遍概念

B、析取概念

C、合取概念

D、抽象概念

50：老師對同學的錯誤不能持完全否定態(tài)度，更不應指責，要賜予肯定的確定。這體現(xiàn)了在塑造制造性的共性時要留意（）。

單項選擇題：

A、解除個體對答錯問題的恐驚心理

B、愛護同學的奇怪???心

C、鼓舞同學的獨立性和創(chuàng)新精神

D、給同學供應具有制造性的榜樣

51：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、應有的責任感

B、樂觀的社會功能

C、應有的義務感

D、應有的道德面貌

52：美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于提高學習效果的動機水平是（）

單項選擇題：

A、低水平

B、高水平

C、中等水平

D、極高水平

53：下列屬于正遷移的是（）。

多項選擇題

A、數(shù)學審題技能的把握對物理、化學審題的影響

B、在學校愛惜公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為

C、外語學習中，詞匯的把握對閱讀的影響

D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響

E、舉一反三

54：某老師為了消退同學的自卑心理，在他們身心開心的時候給他們制定了一個易于完成的目標，通過對他們獲得勝利喜悅心情的系統(tǒng)強化，創(chuàng)設相應的教學情境，最終使同學建立自信。這種教學方法運用了（）。

多項選擇題

A、開心教學法

B、情景教學法

C、嘗試教學法

D、勝利教學法

E、程序教學法

55：老師勝任教學工作的基礎性要求是，必需具有（）。

單項選擇題：

A、學科專業(yè)素養(yǎng)

B、職業(yè)道德素養(yǎng)

C、政治思想素養(yǎng)

D、人格特質(zhì)

56：以下屬于同學群體差異的是（）。

多項選擇題

A、年齡差異

B、學習方式差異

C、愛好差異

D、性別差異

E、社會文化差異

57：伏爾泰以天縱之資，博覽群書，吃掉了的東西自己加以消化，作為養(yǎng)分，為他的“理性哲學”服務。伏爾泰涉獵的諸“家”當中，中國只是不很重要的“一家”，并不是“情有獨鐘”；用顯微鏡把它單挑出來像“特寫鏡頭”一樣放大，那不是“幻覺”，也是“錯覺”。這段文字主要說明（）。

單項選擇題：

A、伏爾泰用中國素材為其“理性哲學”服務

B、中國素材在伏爾泰的哲學體系中占重要地位

C、夸大中國因素在伏爾泰哲學體系中的作用是不對的

D、伏爾泰用“特定鏡頭”的方式來描繪中國

58：西方古代教育以埃及和雅典最為典型。（）

推斷題

對

錯

59：學習是導致有機體行為變化的唯一因素。（）

推斷題

對

錯

60：下面能反映個人品德行為的是（）。

單項選擇題：

A、他每天堅持把臥房打掃得干潔凈凈

B、他總是煙酒不離

C、營業(yè)員不當心找錯了錢

D、他有病也不去看醫(yī)生

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1：答案C

解析在Word編輯狀態(tài)下，要將另一文檔的內(nèi)容全部添加在當前文檔的當前光標處，應選擇的操作是單擊“插入”“文件”，彈出一個窗口，再選中你要插入的文件，然后點擊“確定”。

2：答案A

解析陳勝吳廣起義是秦末農(nóng)夫戰(zhàn)斗的一部分，起義沉重打擊了秦朝政權，揭開了秦末農(nóng)夫起義的序幕，是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)夫起義。

3：答案A,B,C,D

解析心理自我調(diào)控方式主要包括專一型、等級秩序型、多頭并進型和隨便無拘型。

4：答案D

解析：

5：答案正確

解析略。

6：答案A

解析在當今的教育實踐中要堅持以同學為主體，這是新課程理念對于教育實踐的詳細要求。(本解析由張恩凱供應)

7：答案A,B,C,E

解析：

8：答案C

解析杜威提出“兒童中心教學論”，并提出“教育即生長”、“教育即生活”等觀點。

9：答案A,B,D

解析：

10：答案D

解析學習指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對長久的變化。

11：答案B

解析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。

12：答案B

解析：

13：答案B

解析：

14：答案B

解析依據(jù)在班級內(nèi)部分組這一特征，可以判定為內(nèi)部分組。(本解析由張恩凱供應)

15：答案A

解析個體身心進展的不均衡性要求教育教學工作要抓關鍵期，不能錯過個體身心進展的關鍵時期。

16：答案錯誤

解析遺傳是個體進展的物質(zhì)前提。(本解析由張恩凱供應)

17：答案B

解析活動課程的基本動身點是兒童的愛好和動機，以兒童的某些基本動機作為教學組織的中心，以代替學科作為課程的基礎。

18：答案B

解析道德熟悉是品德的基礎。

19：答案D

解析：

20：答案A

解析2～7歲的兒童思維具有單維性、不行逆性、以自我為中心等特征,題干中的麗麗不具有可逆性思維特征。因此，本題選擇A選項。

21：答案A,B,C,D

解析我國頒布的《老師法》第十條規(guī)定：“國家實行老師資格制度，中國公民凡遵守憲法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學歷或經(jīng)國家老師資格考試合格，有教育力量，經(jīng)認定合格的，可以取得老師資格?！?/p>

22：答案B

解析：

23：答案C

解析程序性記憶是一種技能記憶，是指一個人對具有先后挨次的活動的記憶。程序性記憶是一種技能記憶。而陳述性記憶是一種事實記憶。

24：答案A

解析樂觀的課堂氣氛是舒適與活潑、熱鬧與膚淺、寬松與嚴格有機統(tǒng)一。

25：答案D

解析【解析】課堂氣氛作為教學過程的軟情境，它通常是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。課堂氣氛具有獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。

26：答案C

解析赫爾巴特以心理學為基礎，解釋了許多教育過程中的概念，而且他主見教學過程是新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)的過程。

27：答案D

解析“字字寫來都是血，十年辛苦不尋?！闭f的是曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》的艱辛；“文不甚深，言不甚俗”形容的是《三國演義》通俗的語言風格。

28：答案B

解析：

29：答案正確

解析(P757)

30：答案D

解析略。

31：答案E

解析E【解析】最早提出學校文化這一概念的是美國學者華勒，早在1932年就在其著作《教育社會學》中使用“學校文化”一詞。

32：答案B

解析倒敘是依據(jù)表達的需要，把大事的結局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再從大事的開頭按事情原來的進展挨次進行敘述的方法。倒敘能增加文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人人勝。

33：答案C

解析：

34：答案錯誤

解析實踐證明模象直觀的效果優(yōu)于實物直觀。

35：答案D

解析PQ4R包括預覽、提問、閱讀、反思、背誦、復習等六個步驟。

36：答案B

解析非指導性教學法強調(diào)師生問信任、和諧的人際關系。

37：答案A

解析：

38：答案C

解析：

39：答案A

解析人在知覺某一事物時，總是利用已有的學問和閱歷去熟悉它，這屬于知覺的理解性，幼兒和成人對于畫的熟悉不同這是由于知覺的理解性存在差異。

40：答案正確

解析情境教學法是指老師依據(jù)教材特點，創(chuàng)設一個有關的情景，以激發(fā)同學的學習愛好和樂觀性，使同學生動活潑地把握學問，進展智力的教學方法。情境教學法的核心在于激發(fā)孩子的情感。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

41：答案D

解析：

42：答案C

解析概念學習是指學會熟悉一類事物的共同屬性，并對同類事物的抽象特征做出反應。

43：答案D

解析：

44：答案A,B,D

解析：

45：答案D

解析目前官方和史學界公認的在西安建朝數(shù)是13朝，即西周(前363年)、秦(統(tǒng)一后15年)、西漢(前202年)、新朝(前15年)、東漢、西晉、前趙(11年)、前秦(33年)、后秦(34年)、西魏(22年)、北周(25年)、隋(38年)、唐(273年)。

46：答案C

解析奧蘇貝爾提出了有意義接受學習的理論，認為有意義接受學習是同學學習的主要形式。

47：答案A

解析心境具有彌散性，是由肯定情境喚起后在一段時間里影響主體對事物的態(tài)度的體驗?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”的意思是外物(花、鳥)隨著個體心境的不同而呈現(xiàn)不同的意