初三班主任學(xué)期工作總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁初三班主任學(xué)期工作總結(jié)范文時(shí)間過得真的很快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作就結(jié)束了，回過頭來再看自己一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千?，F(xiàn)將一學(xué)期來我工作的情況向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)一下：一、我所做的主要工作九年級是整個初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。而我所接手的____班組成情況就非常復(fù)雜，是學(xué)校發(fā)展中因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)情況而產(chǎn)生的怪胎。我承諾要把這樣一個怪胎建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體，面臨的問題大家可想而知。（1）讓學(xué)生認(rèn)識自己。我知道，作為一個新班主任，想很快融合進(jìn)這個集體很難。因?yàn)橐郧暗陌嘀魅巫龅貌诲e，而且已經(jīng)培養(yǎng)出與之相適應(yīng)的習(xí)慣，怎么讓學(xué)生能夠接受自己，是第一個要解決的問題。我還記得讓學(xué)生猜謎語：孔雀東南飛，打一字。學(xué)生就被我的問題吸引住了，紛紛發(fā)言，然后我開始結(jié)合這個謎底介紹自己，我把我的經(jīng)歷給學(xué)生進(jìn)行了一個簡要的介紹，尤其是在又新中學(xué)讀書的情況進(jìn)行了一個說明，最后說：我不是來做你們的老師，也不是來做你們的班主任，而是你們一個師兄，如果你出生早點(diǎn)，也許我們就是一個班的同學(xué)了，所以，我的任務(wù)是引導(dǎo)大家走向成功。這讓學(xué)生認(rèn)識了一個與眾不同的老師，從而順利拉近了距離。接下來是談我的班集體建設(shè)理念：我自信，我努力，我拼搏，我成功。然后談班級目標(biāo)：建設(shè)優(yōu)秀班集體，然后談班規(guī)，接下來請學(xué)生毛遂自薦當(dāng)班委，要求學(xué)生把____班當(dāng)成自己的家，與____班榮辱與共。最后談責(zé)任心，每一個都必須承諾自己在____班做到把自己應(yīng)做的事情做好，沒有做好或者沒有做到就要接受相應(yīng)的處罰，包括我在內(nèi)，大家相互監(jiān)督。（2）讓學(xué)生充滿信心面對生活和學(xué)習(xí)。____班情況非常特殊，是一個雜合班級，學(xué)生成績參差不齊，差生較多，如何讓他們有興趣學(xué)習(xí)，而且能夠有信心學(xué)好，是一個嚴(yán)峻的問題。為了讓他們有信心面對一年后的中考，我開始訂閱了《讀者》、《青年文摘》，在里面選取了大量勵志文章，讓他們找到自信，我也常常列舉我以前教過的學(xué)生，他們是如何從成績較差逐步提高成為重點(diǎn)高中學(xué)生的，我很喜歡這樣的教育：讓孩子跳一跳就能摘到蘋果。所以，不斷給他們希望，讓他們持續(xù)戰(zhàn)斗下去。（3）管理要跟上。學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特征決定了他的自覺性不強(qiáng)，而且存在嚴(yán)重的僥幸心理，常常認(rèn)為可能不會被師兄發(fā)現(xiàn)，所以，為了培養(yǎng)他們自覺性，消除他們的僥幸心理，所以就得暗中觀察，和他們斗智斗勇，真的有時(shí)像警察，有時(shí)像特務(wù)，如果你能在他不發(fā)現(xiàn)你的前提下，指出他什么時(shí)候什么地點(diǎn)做了什么樣的事情，他就會害怕，我常常這樣做，所以他們都擔(dān)心我會發(fā)現(xiàn)他們的問題進(jìn)行處罰，從而規(guī)范了他們的行為。嚴(yán)格課堂監(jiān)控，我沒課的時(shí)候就去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看有沒有學(xué)生不認(rèn)真，如果有，我就會及時(shí)處理，增強(qiáng)上課的有效性。我也給學(xué)生講了一個原則：對事不對人。我處罰你是針對你在這件事情上做錯了，并不代表我否認(rèn)你的人品與人格，即使我很生氣，但也只是對這件事而言，下來后，對你本人沒有任何看法，你還是我的好學(xué)生，好朋友。（4）做人要真誠。我犯了錯，我會及時(shí)當(dāng)著全班學(xué)生的面承認(rèn)錯誤，并接受處罰，起好一個表率作用。上課嚴(yán)格要求，課外就是真誠的朋友，學(xué)生可以到我家玩，上網(wǎng)，看電影，可以和我聊天，我會很真誠的給他們講生活和學(xué)習(xí)問題。我一向認(rèn)為：親其師，才會信其道。所以我一直堅(jiān)持做他們可以值得相信的朋友，所以九3班的同學(xué)才會愿意跟我一起來實(shí)現(xiàn)我的建設(shè)一個好班的承諾。（5）班委干部隊(duì)伍建設(shè)。我給全班學(xué)生說，他們是自薦的，是為你們服務(wù)的，也是代表我的，必須服從，所以你們會看到體育課上學(xué)生對個別不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行處理的情形。但是我也教育我的班委干部進(jìn)行管理的方式方法與處理尺度，避免產(chǎn)生其他矛盾。（6）安全教育。我常常在網(wǎng)上關(guān)注校園安全事件報(bào)道，及時(shí)在班上講解，每周周前會的學(xué)校要求也在班會課上傳達(dá)，并要求班長做好相應(yīng)的安全記錄。平時(shí)也注意觀察學(xué)生活動情況，及時(shí)指出一些存在安全隱患的行為，避免安全事故的發(fā)生。____班級文化建設(shè)。我并不拒絕學(xué)生上網(wǎng)，而是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，我要求學(xué)生周六下午可以上2個小時(shí)的網(wǎng)，但如果超出這個時(shí)間或者在其他時(shí)間上網(wǎng)就要接受班規(guī)處理，我不擔(dān)心學(xué)生撒謊或者存在漏網(wǎng)的情況，因?yàn)槲乙呀?jīng)建立了良好的觀察和檢舉措施，能夠輕松控制。我要求學(xué)生聽聽音樂，看看新聞，玩玩qq游戲，和朋友聊天，或者到我空間里看看我在班上沒有說的心里話。在班上的宣傳欄里，我及時(shí)更新內(nèi)容，都是一些我的感受，或者以前學(xué)生的成長故事，或者是一些勵志故事，讓學(xué)生不斷得到動力。（8）培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣與性格。現(xiàn)在的學(xué)生普遍都自私和懶散，學(xué)習(xí)上都沒有一個好習(xí)慣，所以我開始著手抓行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過專題班會課，或者是讀一些小文章，加強(qiáng)監(jiān)督等方式促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如對于做清潔衛(wèi)生，我常常是觀察他們做到位沒有，如果沒有我就會立即指出，并進(jìn)行相應(yīng)的處罰。二、存在的問題學(xué)生的基礎(chǔ)太差，要真正成為一個好班還有很長的一段道路要走，尤其是英語學(xué)科，欠帳太深，多虧是經(jīng)驗(yàn)老道，具有耐心的德高望重的資深美女吳華珍老師來教，不然的話肯定提高這么快。個別學(xué)生出工不出力的現(xiàn)象突出，還有偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。個別學(xué)生思想存在問題，我的心理健康課只能暫時(shí)控制，而沒有真正解決問題。個別學(xué)生厭學(xué)，盡管平時(shí)做了大量工作，但還是沒有根本性解決。三、對下期的展望第一、我期待下期德育處領(lǐng)導(dǎo)會組織我們出去參觀學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)的管理方案，促進(jìn)我們專業(yè)成長，提高相應(yīng)的待遇，建立激勵機(jī)制，讓我們更好地為又新學(xué)校服務(wù)。第二，與全體任課老師一起，把九3班建設(shè)得更好，高質(zhì)量完成中考目標(biāo)。第三，做更加細(xì)致的工作，爭取把學(xué)生的問題不斷減少，讓學(xué)生真正在九3班學(xué)習(xí)輕松，生活開心?？傊?，當(dāng)班主任是“痛并快樂著”，每天都會面臨學(xué)生不同或者相同的問題，所以我還覺得班主任還得學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，不然的話，真的會很累！最后謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的幫助，謝謝____班全體科任教師的努力，和你們在一起戰(zhàn)斗，很快樂！期待下學(xué)期我們一起見證____班輝煌！初三班主任學(xué)期工作總結(jié)范文（二）轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期將要結(jié)束了，靜心思慮，茫然中似又有所收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、學(xué)情分析與總結(jié)去年我班學(xué)生成績忽高忽低，不穩(wěn)定，這學(xué)期似乎趨向穩(wěn)定，開學(xué)后第一次月考，我班的總體成績與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍，我笑在臉上，但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機(jī)。在我高興的同時(shí)，感到更多的是著急。因?yàn)槲野鄬W(xué)生偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重，尤其是拔尖學(xué)生太少，英語、數(shù)學(xué)成績普遍太差，其它學(xué)科也不容樂觀?？偝煽冚^好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象，這是一個不容樂觀的問題。于是，在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，我把班里的學(xué)生分為三型，一是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生。對這些學(xué)生，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；二是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，多給予鼓勵，幫助他們樹立自信心；三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo)、談心，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，平時(shí)注意"兩頭抓"，讓優(yōu)等生帶差生，促成"雙贏"效果。成立學(xué)習(xí)小組，固定每周一、二第七節(jié)，各科學(xué)習(xí)小組固定在班里學(xué)習(xí)。及時(shí)與各型學(xué)生家長取得聯(lián)系，與他們交流、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在家長的密切配合、學(xué)生的努力下，期中考試中本班成績又有進(jìn)步，我與學(xué)生一起興奮、激動，更增添了一份驚喜。也許是我把希望寄托給學(xué)生，我所做的就是關(guān)愛每一個學(xué)生、給予每個學(xué)生鼓勵與幫助。二、調(diào)座位促學(xué)風(fēng)我班的座位不固定，經(jīng)常調(diào)換座位，并不是所謂的"經(jīng)濟(jì)"使然，純屬為了濃郁學(xué)風(fēng)。我排座位的理念是："抓兩頭促中間"。我把那些有學(xué)習(xí)潛力又特別能說話的同學(xué)安排在一排，這些同學(xué)的主要問題是自制能力差。另外一種組合，讓成績優(yōu)秀的與較好的；讓較好的與較差的坐在一起，使同學(xué)們既不產(chǎn)生自卑心理，又有希望可尋，更有奮斗的目標(biāo)。還有另外一個種益處，有助于促進(jìn)他們和睦相處，因?yàn)槌跞龑W(xué)生自主意識強(qiáng)化，個性行為增多，他們之間會為不同的觀點(diǎn)而鬧矛盾，如果同桌的時(shí)間較為短暫，那他們內(nèi)心就會多一份隱忍與寬容。像楊劍雄、楊澤欽這樣調(diào)皮的學(xué)生，同學(xué)們反映他有非常大的進(jìn)步，就這樣我班逐漸的形成互相找同桌，互相影響、互相促進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。三、大化小促班風(fēng)我班較為特殊，男女生不諧調(diào)，男生26名，女生37名，這樣座位不好排。我提倡男女同學(xué)要"互助、謙讓、多一顆包容之心"。我處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，一貫堅(jiān)持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷，男同學(xué)要讓女同學(xué)，從大局出發(fā)淡化矛盾，等等引導(dǎo)同學(xué)大事化小，小事化了，創(chuàng)建和諧班風(fēng)。四、班規(guī)、值日制促管理開學(xué)初，我在初二原有的班規(guī)中添加刪除，實(shí)行民主制，重新制訂班規(guī)。本學(xué)年不公布在《公布欄》上，要求學(xué)生銘記于心，自覺遵守。本班是以班長為核心的班委會來管理班級事務(wù)，每日安排兩名班干部值日。班長和值日班干對班級進(jìn)行雙層管理，分工明確，各司其職。常規(guī)管理由班委會負(fù)責(zé)，班級紀(jì)律主要由班長管理，值日生起監(jiān)督作用，班長一人管理有其局限性，如，有些同學(xué)在課堂上、自習(xí)課上做小動作、玩手機(jī)、說閑話以及看小說等等，班長不便跟蹤管理，值日生都會把這些記錄下來，且還負(fù)責(zé)考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查。值日生的記錄便于班主任對部分學(xué)生進(jìn)行有針對性地教育，我認(rèn)為采用這種雙層模式管理班級效果較好。除此之外，我有意識培養(yǎng)班級骨干，這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干去完成，要求他們每兩周開會一次，由三個班長輪流將每次開會的內(nèi)容寫成書面語遞交給我，并從中協(xié)助他們開展工作。初三班主任學(xué)期工作總結(jié)范文（三）光陰似箭，歲月如梭，一個學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)是一個班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為，也一直把這個作為班級管理的重點(diǎn)工作來抓。①抓制度促班風(fēng)。這個學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的計(jì)劃還沒實(shí)施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開班委會，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生，多次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。與此同時(shí)，我又根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核。很快，班上同學(xué)又恢復(fù)正常了，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。②訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo)，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的，要是自己通過努力可以達(dá)到的，不可以太高根本不可能達(dá)到，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標(biāo)就沒有意義。期中考試后，我把他們的計(jì)劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比，幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒達(dá)到的原因。這樣他們以后就會定出與實(shí)際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。三、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高結(jié)合本班實(shí)際情況及級組的考核管理辦法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：（1）積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談話，讓他們換個更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好校卡。（2）積極抓好三操。開學(xué)的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說笑。我就