晉安2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

晉安2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：在學(xué)業(yè)勝利與失敗的歸因中，努力屬于（）

多項(xiàng)選擇題

A、穩(wěn)定性因素???

B、不穩(wěn)定因素?????

C、內(nèi)在因素

D、外在因素???

E、可控因素???????

2：德育過程的基本沖突是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育者與受教育者的沖突

B、教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

C、受教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

D、社會(huì)向同學(xué)提出的道德要求與同學(xué)已有的品德水平之間的沖突

3：維果斯基的“最近進(jìn)展區(qū)”是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正處于把握邊緣的力量

B、現(xiàn)有的進(jìn)展水平

C、超出目前水平的力量

D、需要在下一進(jìn)展階段把握的力量

4：在重大國際競賽中，為祖國爭光所激起的拼搏精神，會(huì)激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員們克服重重難關(guān)去奪取金牌。這體現(xiàn)的心情狀態(tài)是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、道德感

5：調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、元認(rèn)知策略

B、認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、精細(xì)加工策略

6：（）即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果學(xué)問。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)部反饋

B、外部反饋

C、動(dòng)覺反饋

D、過程反饋

7：被譽(yù)為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、斯密斯

B、泰勒

C、柯爾伯格

D、皮亞杰

8：通過不斷強(qiáng)化漸漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種簡單的行為這是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、示范法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、懲處法

D、行為塑造法

9：教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有（）

多項(xiàng)選擇題

A、裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》

B、凱洛夫的《教育學(xué)》

C、洛克的《教育漫話》

D、斯賓塞的《教育論》

10：個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心進(jìn)展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進(jìn)展任務(wù)，這就是身心進(jìn)展的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、差異性

B、挨次性

C、不平衡性

D、階段性

11：心理學(xué)是討論人的（）的科學(xué)。

單項(xiàng)選擇題：

A、心理活動(dòng)的規(guī)律

B、行為和心理活動(dòng)的規(guī)律

C、生理與心理活動(dòng)的規(guī)律

D、行為活動(dòng)的規(guī)律

12：具有高制造性的個(gè)體的人格特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、獨(dú)立性

B、自信

C、對(duì)簡單問題感愛好

D、冒險(xiǎn)精神

E、易怒

13：20世紀(jì)60年月初，在美國發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的聞名心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

14：依法成立的學(xué)校是具有法人資格的獨(dú)立的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：心理的進(jìn)展可以因進(jìn)展的速度、完成的時(shí)間和最終達(dá)到的高度而表現(xiàn)出多樣化的進(jìn)展模式，這是指心理進(jìn)展的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、連續(xù)性

B、定向性

C、不平衡性

D、挨次性

16：環(huán)境對(duì)人的影響是無方案的、沒有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：學(xué)習(xí)中的“舉一反三”、“聞一知十”都屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、逆向遷移???

B、重組性遷移???

C、順應(yīng)遷移?????

D、同化性遷移

18：依據(jù)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》的規(guī)定，提高中學(xué)校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、以農(nóng)村老師為重點(diǎn)

B、以城市老師為重點(diǎn)

C、以邊區(qū)老師為重點(diǎn)

D、以西部老師為重點(diǎn)

19：教育法的最主要的淵源是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育法律

B、教育法規(guī)

C、教育政策

D、行政規(guī)章

20：陳奐生是（）創(chuàng)作的一系列小說的仆人公。

單項(xiàng)選擇題：

A、曹禺

B、高曉聲

C、汪曾祺

D、阿來

21：加涅提出了（）模式。

單項(xiàng)選擇題：

A、積累學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、觀看學(xué)習(xí)

D、接受學(xué)習(xí)

22：班主任了解同學(xué)包括對(duì)同學(xué)個(gè)體的了解和對(duì)同學(xué)群體的了解兩部分。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為__________、閱讀、練習(xí)、反饋、__________五個(gè)環(huán)節(jié)。（）

多項(xiàng)選擇題

A、爭論

B、概括

C、啟發(fā)

D、小結(jié)

24：在Word的編輯狀態(tài)下，打開某一文檔的作用是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、將指定的文檔從內(nèi)存中讀入，并顯示在當(dāng)前窗13'

B、將指定的文檔從外存中讀入，并顯示在當(dāng)前窗口

C、為指定的文檔打開一個(gè)空白窗口

D、建立一個(gè)新的文檔

25：下列物質(zhì)中，可形成酸雨的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、二氧化硫

B、氟氯代烴

C、二氧化碳

D、甲烷

26：德育過程是對(duì)同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，其實(shí)施挨次是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

B、以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行

C、視詳細(xì)狀況，可有多種開端和挨次

D、以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

27：一般來說，認(rèn)知風(fēng)格中，場依存者更喜愛感愛好的學(xué)科是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、歷史

D、法律

28：在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、意義學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、探究學(xué)習(xí)

29：（）是學(xué)校管理工作的直接實(shí)施者。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)管理隊(duì)伍

B、學(xué)校的校長

C、班主任

D、班長和各科代表

30：社會(huì)自我是自我意識(shí)最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

31：瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、0.25～2秒

B、0.1～0.2秒

C、0.5～1.5秒

D、0.5～0.2秒

32：教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、熟悉活動(dòng)

B、實(shí)踐活動(dòng)

C、交往活動(dòng)

D、課堂活動(dòng)

E、課外活動(dòng)

33：有些課題包含高度結(jié)構(gòu)性的學(xué)問和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語法等)，假如教學(xué)目標(biāo)是要求同學(xué)盡快把握這種學(xué)問和技能，則宜于采納（）

單項(xiàng)選擇題：

A、以老師為中心的講授策略

B、師生互動(dòng)策略

C、以同學(xué)為中心的發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、合作學(xué)習(xí)策略

34：對(duì)正常發(fā)育的同學(xué)來說，遺傳素養(yǎng)對(duì)他的身心進(jìn)展（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、不起打算作用

B、起導(dǎo)向作用

C、起打算作用

D、起一般作用

35：下列哪一項(xiàng)屬于“問題解決”。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、回憶一個(gè)人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一個(gè)詞來造句

D、蕩秋千

36：班級(jí)管理的原則主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、科學(xué)性原則

B、民主性原則

C、自覺性原則

D、整體性原則

37：同學(xué)身心的進(jìn)展是根據(jù)某種固定的挨次綻開的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：德育目標(biāo)是德育工作的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、基礎(chǔ)

B、途徑

C、動(dòng)身點(diǎn)

D、重要環(huán)節(jié)

39：實(shí)施中學(xué)德育的動(dòng)身點(diǎn)是（）德育內(nèi)容德育方法德育目標(biāo)德育途徑

單項(xiàng)選擇題：

A、德育內(nèi)容

B、德育方法

C、德育目標(biāo)

D、德育途徑

40：認(rèn)為“同學(xué)對(duì)老師必需保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”，提出“老師中心”觀點(diǎn)的教育家是()

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、夸美紐斯

D、斯賓塞

41：依據(jù)閱歷或自覺選擇解法的方式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、推理式

B、啟發(fā)式

C、算法式

D、演繹式

42：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、語言表達(dá)水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

43：提出閱歷類化說的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、賈德

B、埃里克森

C、加涅

D、桑代克

44：教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，是二者的有機(jī)統(tǒng)一。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45：作為非正式群體的同輩群體對(duì)青少年的影響是負(fù)面的。（），

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

46：班主任實(shí)行通過全班同學(xué)爭論建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、課堂氣氛

D、從眾

47：多元智力理論認(rèn)為：每個(gè)同學(xué)都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個(gè)體間的智力差異。提出這個(gè)理論的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、杜威

D、加德納

48：老師職業(yè)道德的核心成分是老師對(duì)教育事業(yè)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、愛好

B、忠誠

C、喜愛

D、愛好

49：新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、在人格上，同學(xué)和老師是民主公平的關(guān)系

B、強(qiáng)調(diào)老師的權(quán)威地位

C、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好互助的關(guān)系

D、在社會(huì)道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的關(guān)系

E、以兒童為中心

50：老師對(duì)全部對(duì)象都抱有較高的期望，并確定提高教育效果的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、暈輪效應(yīng)

B、有暈效應(yīng)

C、皮格馬利翁效應(yīng)

D、名人效應(yīng)

51：下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、對(duì)兒童的態(tài)度樂觀確定，對(duì)兒童提出明確的要求

B、傾向拒絕和漠視孩子

C、對(duì)兒童缺乏基本的關(guān)注

D、不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨便掌握，協(xié)調(diào)自己的一切行為

52：青年初期是個(gè)體在心理、生理和社會(huì)性上向成年人接近的時(shí)期。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

53：依據(jù)隱性課程存在的廣域性特征，我們可以將隱性課程分為如下類型（）

多項(xiàng)選擇題

A、物質(zhì)一空間類

B、意識(shí)形態(tài)類

C、生產(chǎn)生活類

D、文化一心理類

E、組織制度類

54：“有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場還大，設(shè)計(jì)的精致也是罕見的?！边@句話使用的說明方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、分類別

B、做比較

C、做詮釋

D、摹狀貌

55：20世紀(jì)上半葉，發(fā)生了以（）為核心的物理學(xué)革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論、計(jì)算機(jī)科學(xué)，這六大科學(xué)理論的突破，共同確立了現(xiàn)代科學(xué)體系的基本結(jié)構(gòu)。

單項(xiàng)選擇題：

A、相對(duì)論光學(xué)

B、相對(duì)論電磁學(xué)

C、光學(xué)電磁學(xué)

D、相對(duì)論量子力學(xué)

56：我國《中學(xué)德育大綱》正式頒布的時(shí)間是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1990年

B、1993年

C、1994年

D、1995年

57：素養(yǎng)教育是全民教育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

58：形式訓(xùn)練說重視學(xué)習(xí)的遷移，重視力量的訓(xùn)練和培育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

59：檢查同學(xué)對(duì)事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系把握程度的提問是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、回憶提問

B、理解提問

C、應(yīng)用提問

D、綜合提問

60：以下思維活動(dòng)中，心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注的討論是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、求異思維

B、求同思維

C、發(fā)散思維

D、聚合思維

查看答案

1：答案B,C,E

解析系統(tǒng)暫無解析

2：答案D

解析識(shí)記性試題。德育過程的基本沖突是社會(huì)向同學(xué)提出的道德要求與同學(xué)已有的品德水平之間的沖突。也可以這樣理解，我們之所以要對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育，是由于同學(xué)已有的品德水平?jīng)]有達(dá)到社會(huì)向同學(xué)提出的道德要求，一旦這個(gè)沖突解決了，這個(gè)事情的德育也就結(jié)束了。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案D

解析維果斯基認(rèn)為，在確定兒童進(jìn)展與教學(xué)時(shí)，必需考慮兒童的兩種進(jìn)展水平，一種是現(xiàn)有進(jìn)展水平，另一種是在有指導(dǎo)的狀況下借助成人關(guān)心可以達(dá)到的解決問題的水平，或者是借助于他人的關(guān)心可以達(dá)到的較高的水平。這兩種水平的差距，就是“最近進(jìn)展區(qū)”。

4：答案B

解析激情是一種劇烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的心情狀態(tài)。題干所描述的是一種樂觀的激情狀態(tài)。

5：答案A

解析元認(rèn)知策略是同學(xué)對(duì)自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略，包括對(duì)自己認(rèn)知過程的方案策略、監(jiān)視策略和調(diào)整策略，有助于同學(xué)有效地支配和調(diào)整學(xué)習(xí)過程。調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等都屬于元認(rèn)知策略。

6：答案B

解析內(nèi)部反饋是操自身供應(yīng)的感受反饋，外部反饋是自身以外的反饋。

7：答案B

解析被稱為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”的是美國課程評(píng)價(jià)專家泰勒。

8：答案D

解析：

9：答案A,C

解析：

10：答案D

解析：

11：答案B

解析心理學(xué)是討論人的行為和心理活動(dòng)的規(guī)律。

12：答案A,B,C,D

解析獨(dú)立性、自信、對(duì)簡單問題感愛好和冒險(xiǎn)精神是高制造性個(gè)體的人格特征。

13：答案C

解析：

14：答案正確

解析：

15：答案C

解析：

16：答案正確

解析√

17：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

18：答案A

解析《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》第五十三條規(guī)定：以農(nóng)村老師為重點(diǎn)，提高中學(xué)校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。創(chuàng)新農(nóng)村老師補(bǔ)充機(jī)制，完善制度政策，吸引更多優(yōu)秀人才從教。

19：答案A

解析教育法律是教育法最主要的表現(xiàn)形式，也是教育法的最主要的淵源。(本解析由張恩凱供應(yīng))

20：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】陳奐生是高曉聲創(chuàng)作的一系列小說的仆人公。這些小說包括《漏斗戶主》《陳奐生上城》《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》《陳奐生包產(chǎn)》《戰(zhàn)術(shù)》《種田大戶》《陳奐生出國》等。因此本題答案選B。

21：答案A

解析布魯納提出的發(fā)覺學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)；觀看學(xué)習(xí)是班杜拉提出的概念。

22：答案正確

解析：

23：答案C,D

解析：

24：答案B

解析在Word的編輯狀態(tài)下，“打開”文檔是指將指定的文檔從外存中讀入，并且顯示在當(dāng)前窗口中。

25：答案A

解析SO2形成酸雨，氟氯代烴破壞臭氧層；C02、CH4均屬于溫室氣體，不能形成酸雨。

26：答案C

解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個(gè)方面開頭，由于德育過程具有多端性。

27：答案A

解析：

28：答案B

解析：

29：答案A

解析：

30：答案錯(cuò)誤

解析生理自我是自我意識(shí)最原始的形態(tài)。

31：答案A

解析：

32：答案A

解析：

33：答案A

解析：

34：答案A

解析：

35：答案C

解析問題解決是指個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過程。

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案正確

解析：

38：答案C

解析德育目標(biāo)是德育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，指導(dǎo)、調(diào)整、掌握著整個(gè)德育活動(dòng)。

39：答案C

解析：

40：答案A

解析“老師中心論”以赫爾巴