普洱小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析一1

普洱小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。（）

推斷題

對

錯

2：人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。

單項選擇題：

A、態(tài)度全都

B、行動全都

C、觀點趨同

D、相互理解與扶持

3：動作技能的特點不包括（）

單項選擇題：

A、觀念性

B、綻開性

C、客觀性

D、外顯性

4：課堂練習(xí)時，專家型老師要求同學(xué)作業(yè)時寧靜，并把這看作課堂中最重要的事情。（）

推斷題

對

錯

5：老師成長公式“閱歷+反思=成長”是（）提出的。

單項選擇題：

A、布盧姆

B、加涅

C、波斯納

D、羅森塔爾

6：《國家中長期教育改革的進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，把()作為教育工作的根本要求。

單項選擇題：

A、以同學(xué)為主體

B、以老師為主導(dǎo)

C、充分發(fā)揮同學(xué)的主動性

D、育人為本

7：課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細性

C、猜測性

D、實際性

E、操作性

8：在Word中，下列關(guān)于表格操作的描述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、可以進行單元格的合并

B、可以進行表格的合并

C、可以對表格中的數(shù)據(jù)進行排序

D、可以利用公式對表格中的數(shù)據(jù)進行求和

9：美國芝加哥高校教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書里，提出的核心觀點可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益高于物力資本投資的效益?！边@一觀點深刻地說明著（）。

單項選擇題：

A、教育的經(jīng)濟功能

B、教育的文化功能

C、教育的自然功能

D、教育的道德功能

10：做好心理輔導(dǎo)工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學(xué)原則

B、預(yù)防與進展相結(jié)合原則

C、敬重與理解同學(xué)原則

D、同學(xué)主體性原則

E、個別化對待原則

11：以大寫意國畫風(fēng)格為特色，開紅花墨葉一派的畫家是（）。

單項選擇題：

A、張大千

B、黃賓虹

C、徐悲鴻

D、齊白石

12：以下關(guān)于我國科技史，不正確的是()。

單項選擇題：

A、1965年．我國首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素

B、世界上首次作出哈雷彗星的準(zhǔn)確記錄的是《春秋》

C、我國古代最初采納的計算工具是算籌

D、“月光生于l3之所照。魄生于日之所蔽，當(dāng)日則光盈，就日則光盡”是元朝天文學(xué)家郭守敬對日食現(xiàn)象做出的科學(xué)解釋

13：認知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主見（）。

單項選擇題：

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

14：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體（）的測驗。

單項選擇題：

A、成就水平

B、力量形成

C、結(jié)構(gòu)

D、智力進展

15：假如高鵬遠是國家體操隊教練，那么他肯定獲得過奧運會體操冠軍。上述論斷可以基于以下前提作出，除了（）。

單項選擇題：

A、只有獲得過奧運會體操冠軍，才有資格當(dāng)國家體操隊教練

B、假如沒有獲得過奧運會體操冠軍，則沒有資格當(dāng)國家體操隊教練

C、假如有資格當(dāng)國家體操隊教練，則需獲得過奧運會體操冠軍

D、假如獲得過奧運會體操冠軍，則有資格當(dāng)國家體操隊教練

16：一個民族是否具有競爭力量、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵是（）。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新力量

B、拼搏精神

C、學(xué)習(xí)力量

D、團結(jié)精神

17：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）

多項選擇題

A、強化

B、消退

C、懲處

D、躲避條件作用和回避條件作用

18：教材是唯一的課程資源。（）

推斷題

對

錯

19：養(yǎng)成良好的老師道德行為習(xí)慣是師德修養(yǎng)的重要保障。（）

推斷題

對

錯

20：《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學(xué)的（）

單項選擇題：

A、直觀性原剛

B、鞏固性原則

C、啟發(fā)性原則

D、循亭漸進原則

21：教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的檢查與批改

D、課外輔導(dǎo)

22：學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）

單項選擇題：

A、簡單方案

B、學(xué)習(xí)方案

C、可行方案

D、思維程序

23：先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、個別化教學(xué)

D、把握學(xué)習(xí)

24：在學(xué)校同學(xué)小蘇由于一時沖動，犯了錯誤，學(xué)校以平安不能保證為由對小蘇停課2日，并且停發(fā)了布置作業(yè)的短信，該學(xué)校的行為侵害了小蘇的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、參與教育教學(xué)活動的權(quán)利

D、隱私權(quán)

25：將學(xué)習(xí)策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項選擇題：

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連牛

D、鮑斯菲爾德

26：個體制造性的標(biāo)志有（）。

多項選擇題

A、制造態(tài)度

B、發(fā)散思維

C、制造力量

D、制造性開發(fā)

27：心智技能有三個特點。

多項選擇題

A、快速性

B、概括性

C、觀念性

D、內(nèi)潛性

E、簡縮性

28：閱歷類化說強調(diào)以下哪種因素在學(xué)習(xí)遷移中的作用?（）

單項選擇題：

A、心理官能的進展

B、兩種任務(wù)的共同要素

C、概括化的原理

D、對各要素間整體關(guān)系的理解

29：德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。（）

推斷題

對

錯

30：學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是（）。

單項選擇題：

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)

B、實現(xiàn)愛國教育

C、實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)

D、使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會

31：學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題：

A、線性關(guān)系

B、U型關(guān)系

C、倒U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

32：教學(xué)的過程是一種特別的熟悉過程。（）

推斷題

對

錯

33：下列關(guān)于素養(yǎng)教育的說法中，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、素養(yǎng)教育以促進學(xué)問深刻內(nèi)化為目標(biāo)

B、素養(yǎng)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的學(xué)問為基礎(chǔ)

C、素養(yǎng)教育以激活每一位受教育者的共性潛能進展為核心

D、素養(yǎng)教育以提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)為目的

34：經(jīng)典性條件作用論的提出者是（）

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、維納

D、桑代克

35：19世紀(jì)，人類在自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)覺是（）。①細胞學(xué)說②進化論③相對論④能量守恒定律

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

36：同學(xué)心理健康教育的主要場所是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、心理詢問室

C、醫(yī)院

D、課堂

37：專家型老師和新老師在（）方面都存在差異。

多項選擇題

A、課時方案

B、學(xué)問基礎(chǔ)

C、課堂教學(xué)過程

D、力量水平

E、課后評價

38：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

39：新課程標(biāo)準(zhǔn)從（）等幾個方面闡述了課程的詳細目標(biāo)。

多項選擇題

A、學(xué)問與技能

B、目標(biāo)與過程

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

E、達標(biāo)與測試

40：古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（）。

單項選擇題：

A、雜技

B、騎馬

C、駕車

D、防備

41：個體表現(xiàn)出的對自己行為的掌握和調(diào)整方面的性格特征，如自覺性、堅決性、自制力以及堅韌性等方面的特征屬于性格的（）

單項選擇題：

A、意志特征

B、情感特征

C、理智特征

D、認知特征

42：學(xué)校階段是進展同學(xué)共性（）。

單項選擇題：

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

43：課程論側(cè)重討論（）。

單項選擇題：

A、教什么

B、為誰教

C、如何教

D、為誰學(xué)

44：隨著考試接近，同學(xué)心情極度緊急，考試時不能集中留意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種（）

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、強迫癥

C、恐怖癥

D、人格障礙

45：學(xué)校開設(shè)的綜合實踐活動課程屬于（）。①國家課程②地方課程③必修課程④選修課程

單項選擇題：

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

46：老師通過系統(tǒng)地敘述或描述教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)理解和把握學(xué)問的一種課堂講授方式是（）。

單項選擇題：

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、講演

47：動作技能的形成一般經(jīng)受“認知階段、初步把握階段和嫻熟階段”。（）

推斷題

對

錯

48：教育心理學(xué)普遍認為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。

單項選擇題：

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

49：教學(xué)中的啟發(fā)不是讓同學(xué)自發(fā)地看，而是要在老師的指導(dǎo)下有目的地觀看，老師通過提出問題引導(dǎo)同學(xué)去把握事物的特征。（）

推斷題

對

錯

50：教學(xué)中不能為直觀而直觀。（）

推斷題

對

錯

51：學(xué)校教育能不能對社會進展起作用，歸根究竟要看學(xué)校教育能不能促進老師的進展。（）

推斷題

對

錯

52：備課是老師教學(xué)工作的起始階段，是上好課的先決條件。以下哪一項不是老師備課的內(nèi)容?（）

單項選擇題：

A、鉆研教材

B、激發(fā)動機

C、了解同學(xué)

D、制定教學(xué)方案

53：觀看者因看到榜樣受到強化而猶如自己也受到強化一樣，這稱之為替代強化。（）

推斷題

對

錯

54：從完整的問題解決過程來看，理解問題是首要環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

55：我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革在課程設(shè)置上的重大變革之一是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校和高中分別設(shè)置

B、九年一貫的整體設(shè)置

C、十二年一貫的整體設(shè)置

D、學(xué)校和學(xué)校分別設(shè)置

56：教育目的制定的基本依據(jù)是個體本位論。

推斷題

對

錯

57：老師良好的教育力量體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、較強的語言表達力量

B、學(xué)問廣博

C、富有感情、有感染力

D、富有共性

E、改善實踐

58：某市已經(jīng)建成規(guī)模化、功能設(shè)施比較完善的奶牛養(yǎng)殖示范小區(qū)和牧場園區(qū)88個。假如這些養(yǎng)殖示范小區(qū)和牧場園區(qū)實行統(tǒng)一配種的話，那么，也就會統(tǒng)一飼料配方、統(tǒng)一存貯、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一擠奶，并有專業(yè)技術(shù)人員進行各項技術(shù)服務(wù)。據(jù)此，我們可以推出，這些養(yǎng)殖示范小區(qū)和牧場園區(qū)（）。

單項選擇題：

A、雖然沒有實行統(tǒng)一飼料配方，但有可能實行統(tǒng)一存貯，或者統(tǒng)一防疫

B、假如統(tǒng)一飼料配方，那么就會實行統(tǒng)一配種

C、假如沒有專業(yè)技術(shù)人員進行各項技術(shù)服務(wù)，那么也就沒有實行統(tǒng)一配種

D、假如沒有實行統(tǒng)一配種，那么也就沒有實行統(tǒng)一飼料配方

59：兒童身心進展有兩個高速進展期：新生兒與青春期，這是身心進展（）規(guī)律的反映

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

60：學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、強制性進展性基礎(chǔ)性

B、普及性基礎(chǔ)性進展性

C、強制性進展性普及性

D、普及性基礎(chǔ)性強制性

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1：答案正確

解析多元評價是指不僅評價方案、評價主體和評價標(biāo)準(zhǔn)要求敏捷多樣，還要求采納多種評價形式、方法和手段對討論性學(xué)習(xí)活動各個方面進行評價，以形成綜合、全面、客觀的評價結(jié)果。

2：答案B

解析：

3：答案A

解析：

4：答案錯誤

解析題干所指是新老師在課堂練習(xí)中的詳細做法。

5：答案C

解析略

6：答案D

解析《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》規(guī)定，教育工作的根本要求是育人為本，詳細說來，在老師方面就是關(guān)懷老師的職業(yè)成長，在同學(xué)方面就是以同學(xué)為本。故選D。

7：答案A,B,C,E

解析略。

8：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】Word中沒有表格合并功能。

9：答案A

解析：

10：答案A,B,C,D,E

解析心理輔導(dǎo)與教學(xué)目標(biāo)全都，要達到同學(xué)心理健康，必需遵循面對全體同學(xué)、預(yù)防與進展相結(jié)合、敬重與理解同學(xué)、同學(xué)主體性、個別化對待等原則。

11：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】齊白石是近現(xiàn)代中國繪畫大師．世界文化名人，他主見藝術(shù)“妙在似與不似之間”．衰年變法，形成獨特的大寫意國畫風(fēng)格，開紅花墨葉一派，尤以瓜果菜蔬花鳥蟲魚為工絕。

12：答案D

解析“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當(dāng)日則光盈，就日則光盡”是張衡對月食做出的科學(xué)解釋。

13：答案C

解析布魯納是認知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的代表人物，他在教學(xué)中主見采納發(fā)覺法。

14：答案A

解析：

15：答案D

解析考查假言命題的推理。依據(jù)充分條件假言命題推理的規(guī)章，否定后件就能否定前件，可知“沒有獲得過奧運會體操冠軍，就不是國家體操隊教練”，B項正確；轉(zhuǎn)化為必要條件假言命題可知A項正確；C項可以轉(zhuǎn)化為與題干相同的命題，故正確；依據(jù)確定后件不能確定前件，D項屬于無效推理。故選D。

16：答案A

解析創(chuàng)新力量已經(jīng)成為一個民族是否具有競爭力量、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵。

17：答案A,B,C,D

解析操作性條件作用的基本規(guī)律有：1、強化。2、躲避條件作用與回避條件作用。3、消退。4、懲處。(本解析由張恩凱供應(yīng))

18：答案錯誤

解析教材始終是我國主要的課程資源，但并不是唯一的課程資源。課程資源包括教材以及同學(xué)、家庭、學(xué)校和社會生活中一切有助于同學(xué)進展的各種資源。

19：答案錯誤

解析：

20：答案C

解析：

21：答案B

解析提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在上課，上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

22：答案A

解析考查學(xué)習(xí)策略定義，應(yīng)識記。

23：答案B

解析：

24：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有參與教育教學(xué)方案支配的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書資料的權(quán)利。

25：答案A

解析略。

26：答案A,C

解析制造態(tài)度和制造力量是個體制造性的兩個主要標(biāo)志。

27：答案C,D,E

解析本題考察第七章心智技能的特點。留意與操作技能區(qū)分。心智技能有三個特點觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性。操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。如音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操、田徑等。2.操作技能的特點操作技能除了具有上面所列舉的技能的一般特點外，還具有與心智技能不同的其他一些特點。（1）詳細客觀性（2）具有外顯性（3）具有綻開性。

28：答案C

解析：

29：答案錯誤

解析：

30：答案C

解析學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是實現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培育目標(biāo)。

31：答案C

解析中等程度的動機激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，它們之間存在倒U型關(guān)系。

32：答案正確

解析：

33：答案A

解析素養(yǎng)教育是指一種以提高受教育者諸方面素養(yǎng)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素養(yǎng)、力量培育，共性進展，身體健康和心理健康教育，與應(yīng)試教育相對應(yīng)。

34：答案B

解析經(jīng)典性條件作用論的提出者是俄國聞名的生理學(xué)家和心理學(xué)家巴普洛夫。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】相對論是20世紀(jì)的重大成就。相對論有廣義和狹義之分。狹義相對論提出于1905年，廣義相對論提出于1915年(愛因斯坦在1915年末完成廣義相對論的創(chuàng)建工作，在1916年初正式發(fā)表相關(guān)論文)。

36：答案A

解析學(xué)校是同學(xué)心理健康教育的主要場所。

37：答案A,C,E

解析專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學(xué)過程和課后評價方面存在著差異。

38：答案C

解析思維力是智力的核心。

39：答案A,C,D

解析新課程標(biāo)準(zhǔn)是從學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來闡述的(可以參照新課程改革的詳細目標(biāo))。

40：答案C

解析“六藝”是指中國古代儒家要求同學(xué)把握的六種基本才能，即“禮”，禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫、識字、文字)；“數(shù)”，算法(計數(shù))。故選C。

41：答案A

解析性格的意志特征，主要表現(xiàn)在個體對自己行為的掌握和調(diào)整方面的性格特征，如自覺性、堅決性、自制力以及堅韌性等方面的特征。(本解析由張恩凱供應(yīng))

42：答案B

解析略。

43：答案A

解析“如何教”解決的是方法問題，“為誰教、為誰學(xué)”解決的是教育目的問題。

44：答案A

解析焦慮癥是以與客觀威逼不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。同學(xué)由于考試而產(chǎn)生緊急心情，以致考試不能正常發(fā)揮，屬焦慮癥，故選A。

45：答案A

解析綜合實踐活動課程在課程性質(zhì)上是國家課程，它的課程名稱、內(nèi)容指向以及課時要求等由國家確定，具有強制性，地方和學(xué)校不能轉(zhuǎn)變。同時，它也是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，規(guī)定“從學(xué)校至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程”。

46：答案A

解析：

47：答案正確

解析：

48：答案A

解析1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教