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文檔簡介
新巴爾虎右旗2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1:默多克(Murdock.D.D)的遷移率計算公式表述為()。
單項選擇題:
A、遷移率(%)=(試驗組成果-掌握組成果)÷(試驗組成果+掌握組成果)×100
B、遷移率(%)=(試驗組成果-掌握組成果)÷掌握組成果×100
C、遷移率(%)=(試驗組成果-掌握組成果)÷試驗組成果×100
D、遷移率(%)=(掌握組成果-試驗組成果)÷(試驗組成果+掌握組成果)×100
2:從遷移的觀點看,“溫故知新”屬于()
單項選擇題:
A、順向正遷移
B、逆向正遷移
C、順向負遷移
D、逆向負遷移
3:依據(jù)心理輔導(dǎo)的目標,可以將心理輔導(dǎo)分為調(diào)適性輔導(dǎo)和()。
單項選擇題:
A、治療性輔導(dǎo)
B、進展性輔導(dǎo)
C、主體性輔導(dǎo)
D、個別化輔導(dǎo)
4:我國開頭嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)的時間是
單項選擇題:
A、40年月以后
B、50年月以后
C、60年月以后
D、80年月以后
5:皮亞杰的道德進展階段論包括()。
多項選擇題
A、自我中心階段
B、相對功利階段
C、權(quán)威階段
D、可逆性階段
E、公正階段
6:制造活動的原動力是()。
單項選擇題:
A、共性
B、奇怪???
C、創(chuàng)新
D、努力
7:下列因素屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置的有()。
多項選擇題
A、流通的空氣
B、相宜的溫度
C、空間范圍
D、室內(nèi)布置
8:插入新幻燈片的快捷命令是()。
單項選擇題:
A、Ctrl+M
B、Esc
C、Ctrl+Z
D、Ctrl+C
9:新課程改革中提出的課程“三維目標”是()。
單項選擇題:
A、學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
B、學(xué)問、情感、意志
C、面對世界、面對將來、面對現(xiàn)代化
D、世界觀、人生觀、價值觀
10:學(xué)校教材的編寫,在內(nèi)容上最重要的是要考慮()。
單項選擇題:
A、形象性和愛好性
B、消遣性和生活性
C、科學(xué)性和思想性
D、學(xué)問性和共性
11:對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就,最常用的教學(xué)評價手段是標準化成就測驗和老師自編測驗。()
推斷題
對
錯
12:我國學(xué)校德育的構(gòu)成有()。
多項選擇題
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、情感教育
13:同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進行干涉。()
推斷題
對
錯
14:學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是()。
單項選擇題:
A、同學(xué)的智力水平
B、學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度
C、學(xué)習(xí)對象之間的共同要素
D、學(xué)習(xí)的方法
15:學(xué)習(xí)英語單詞,屬于()
單項選擇題:
A、概念學(xué)習(xí)
B、符號學(xué)習(xí)
C、命題學(xué)習(xí)
D、原理學(xué)習(xí)
16:依據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類,可分為()。
多項選擇題
A、新授課
B、試驗課
C、鞏固課
D、練習(xí)課
E、演示課
17:17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為,“我們?nèi)粘K姷娜酥?,他們之所以或好或壞,或有用或無用,非常之九都是他們的教育所打算的?!边@是()。
單項選擇題:
A、環(huán)境打算論的觀點
B、遺傳打算論的觀點
C、多因素相互作用論的觀點
D、基因打算論的觀點
18:同學(xué)小李在放學(xué)期間,因闖紅燈被汽車刮傷,學(xué)校()。
單項選擇題:
A、擔當主要責(zé)任
B、擔當次要責(zé)任
C、不擔當責(zé)任
D、擔當部分責(zé)任
19:同學(xué)的思想品德是在社會交往活動中形成的,沒有社會交往,就沒有社會道德。()
推斷題
對
錯
20:討論表明,學(xué)習(xí)的嫻熟程度達到150%時,記憶效果最好。()
推斷題
對
錯
21:假如一個測驗基本達到了測驗?zāi)康模瑴y出了它所要測出的東西,那么這個測驗()
單項選擇題:
A、信度較好
B、效度較好
C、難度適中
D、區(qū)分度較好
22:在心理測驗中,智力測驗屬于()。
單項選擇題:
A、認知測驗
B、人格測驗
C、愛好測驗
D、成就測驗
23:在教育活動中,老師負責(zé)組織、引導(dǎo)同學(xué)沿著正確的方向,采納科學(xué)的方法,獲得良好的進展,這句話的意思是說()。
單項選擇題:
A、同學(xué)在教育活動中是被動的客體
B、老師在教育活動中是被動的客體
C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D、老師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的
24:老師對同學(xué)的學(xué)習(xí)起()作用。
單項選擇題:
A、主體
B、輔導(dǎo)
C、從屬
D、主導(dǎo)
25:通過對某地農(nóng)村狀況的調(diào)查發(fā)覺,假如農(nóng)夫從事科技含量高的新型農(nóng)業(yè)項目,那么收益普遍較好;只要農(nóng)夫從事產(chǎn)業(yè)化程度不高的農(nóng)業(yè)項目,收益就普遍不好,高效農(nóng)業(yè)項目進展需要多樣化。朝陽村農(nóng)夫收益很好??梢?,朝陽村的農(nóng)業(yè)項目()。
單項選擇題:
A、產(chǎn)業(yè)化程度高
B、科技含量高
C、進展多樣化
D、屬于高效農(nóng)業(yè)項目
26:將教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上,把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上,奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是()。
單項選擇題:
A、康德
B、第斯多惠
C、赫爾巴特
D、福祿培爾
27:課程資源的核心和主要組成部分是()。
單項選擇題:
A、同學(xué)
B、老師
C、教材
D、學(xué)問
28:素養(yǎng)教育的核心和靈魂是()。
單項選擇題:
A、德育
B、智育
C、創(chuàng)新教育
D、全面進展教育
29:任何一種教學(xué)方法都是為實現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。()
推斷題
對
錯
30:關(guān)于制造性與智力關(guān)系的正確陳述是()
單項選擇題:
A、高智力者其制造性也高
B、高制造性者必有高智商
C、低制造性者其智商也確定低
D、制造性與智力是獨立的
31:人格進展階段論的創(chuàng)始人是()。
單項選擇題:
A、皮亞杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、華生
32:實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課,不相宜運用嘗試教學(xué)法。()
推斷題
對
錯
33:教育力量是老師在對教育本質(zhì)工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。()
推斷題
對
錯
34:學(xué)習(xí)策略可以從以下哪幾個方面進行描述?()
多項選擇題
A、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能
B、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)整和掌握技能
C、學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)章系統(tǒng)
D、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)整掌握的統(tǒng)一體
E、學(xué)習(xí)策略是元認知
35:中國漫長的封建社會,教育活動的主要指向為()。
單項選擇題:
A、進展個體功能
B、改造社會功能
C、政治倫理功能
D、進展經(jīng)濟功能
36:法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。()
推斷題
對
錯
37:分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點在于它更切合同學(xué)個人的水平和特點,便于因材施教,有利于人才的培育。()
推斷題
對
錯
38:某同學(xué)在回答“什么是圓的”的時候,說出“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”,這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的()
單項選擇題:
A、流暢性
B、獨特性
C、綜合性
D、多維性
39:能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是()。
單項選擇題:
A、倫琴發(fā)覺放射現(xiàn)象
B、居里夫人發(fā)覺鐳
C、道爾頓的成就
D、林奈的成就
40:下列屬于道德情感的有()。
多項選擇題
A、義務(wù)感
B、責(zé)任感
C、事業(yè)感
D、自尊感
E、集體主義
41:課程標準就是課程方案。()
推斷題
對
錯
42:()稱老師是“人類靈魂的工程師”。
單項選擇題:
A、夸美紐斯
B、蘇霍姆林斯基
C、加里寧
D、馬卡連柯
43:《學(xué)記》中提出的“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,體現(xiàn)了教學(xué)的()
單項選擇題:
A、直觀性原剛
B、鞏固性原則
C、啟發(fā)性原則
D、循亭漸進原則
44:學(xué)校生常見的焦慮反應(yīng)是()焦慮。
單項選擇題:
A、學(xué)習(xí)
B、行為
C、考試
D、適應(yīng)
45:課程現(xiàn)代化的代表人物有()。
多項選擇題
A、布魯納
B、懷特海
C、瓦·根舍因
D、贊科夫
E、克伯屈
46:“教育既有培育制造精神的力氣,也有壓抑制造精神的力氣,甚至有的教育還在摧殘兒童”,這說明()。
單項選擇題:
A、教育在人的進展中起主導(dǎo)作用
B、教育在人的進展中具有導(dǎo)向性作用
C、教育比遺傳素養(yǎng)更能影響人的進展
D、教育對人的進展的主導(dǎo)作用是有條件的
47:小明學(xué)習(xí)不是為了獲得家長的贊許,也不是為了贏得名次,只是他發(fā)覺學(xué)問學(xué)習(xí)過程本身就有樂趣。依據(jù)奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動機理論,小明的學(xué)習(xí)動機屬于()
單項選擇題:
A、認知內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高內(nèi)驅(qū)力
C、附屬內(nèi)驅(qū)力
D、自我效能感
48:討論表明,同學(xué)的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式?jīng)]有關(guān)系。()
推斷題
對
錯
49:元認知策略包括()。
多項選擇題
A、復(fù)述策略
B、方案策略
C、努力管理策略
D、監(jiān)視策略
E、調(diào)整策略
50:標準化成就測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、公正性
B、客觀性
C、方案性
D、可比性
51:以下問題屬于無結(jié)構(gòu)問題的是()
單項選擇題:
A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題
B、怎樣培育同學(xué)的創(chuàng)新意識
C、《背影》的作用是誰
D、2022年奧運會主辦方是哪個國家
52:依據(jù)柯爾伯格的觀點,道德推理的最高階段是()。
單項選擇題:
A、懲處與聽從定向階段
B、尋求認可定向階段
C、遵守法規(guī)和秩序定向階段
D、原則或良心定向階段
53:我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。()
推斷題
對
錯
54:個體品德的核心部分是()
單項選擇題:
A、道德熟悉
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行為
55:以實踐作業(yè)為主的愛好小組屬于()。
單項選擇題:
A、技術(shù)小組
B、學(xué)科小組
C、藝術(shù)小組
D、體育小組
56:學(xué)?!镀返屡c生活》的教學(xué)目標應(yīng)隨著兒童生活及活動過程的變化和需要不斷調(diào)整,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從教科書擴展到兒童生活的各個方面,課堂從老師擴展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間。這段話說明該課程具有()。
單項選擇題:
A、活動性
B、生活性
C、開放性
D、綜合性
57:一般來講,學(xué)校階段相當于人生進展的()。
單項選擇題:
A、幼兒期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
58:遺傳對人身心進展起到前提作用。()
推斷題
對
錯
59:中學(xué)校在學(xué)校里的學(xué)習(xí)與成人比較,具有特別性。
推斷題
對
錯
60:專家型老師和新老師在教學(xué)過程中存在很大的差異,在以下呈現(xiàn)的四個選項,屬于新老師表現(xiàn)出來的教學(xué)活動特點的是()。
單項選擇題:
A、教學(xué)的細節(jié)方面由同學(xué)的行為打算
B、課堂規(guī)章明確并能堅持執(zhí)行
C、具有豐富的教學(xué)策略并能敏捷運用
D、課后評價集中關(guān)注上課的有效性
查看答案
1:答案A
解析略。
2:答案A
解析從前的學(xué)習(xí)對后來的學(xué)習(xí)的影響,稱為順向遷移,同時還具有促進作用,所以屬于順向正遷移。
3:答案B
解析:
4:答案C
解析:
5:答案A,C,D,E
解析皮亞杰提出兒童道德推斷是從他律到自律的進展過程,詳細可分四個階段。
6:答案B
解析奇怪???是制造活動的原動力。
7:答案A,B,C,D
解析學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置首先要留意調(diào)整自然條件,如流通的空氣、相宜的溫度、光明的光線以及和諧的顏色等。其次,要設(shè)計好學(xué)習(xí)的空間;如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放等因素。
8:答案A
解析Ctrl+Z是撤銷,Ctrl+C是復(fù)制,Esc是退出。
9:答案A
解析新課程改革中提出的課程“三維目標”是:學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
10:答案C
解析:
11:答案正確
解析略。
12:答案A,B,C
解析我國學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成:道德教育、政治教育和思想教育。
13:答案錯誤
解析:
14:答案C
解析學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是學(xué)習(xí)對象之間存在著共同或相同的要素。
15:答案B
解析:
16:答案B,D,E
解析課的種類可按教學(xué)方法劃分,也可按教學(xué)任務(wù)來劃分,新授與鞏固均是按教學(xué)任務(wù)劃分的。
17:答案A
解析“環(huán)境打算論”認為,人的進展主要依靠外在的力氣,諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。故注意教育的價值。
18:答案C
解析《同學(xué)損害事故處理方法》規(guī)定:同學(xué)在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的問題,學(xué)校不擔當責(zé)任。故選C。
19:答案正確
解析略。
20:答案正確
解析:
21:答案B
解析:
22:答案A
解析略。
23:答案C
解析:
24:答案D
解析老師的指導(dǎo)打算著同學(xué)學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、進程、結(jié)果和質(zhì)量,也影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)方式以及主動性、樂觀性的發(fā)揮,由于對同學(xué)的學(xué)習(xí)起主導(dǎo)作用。
25:答案A
解析考查充分條件假言命題推理,否定后件就能否定前件,因此由“朝陽村農(nóng)夫收益好”可以得到“朝陽村的農(nóng)業(yè)項目產(chǎn)業(yè)化程度高”。故選A。
26:答案C
解析赫爾巴特被譽為科學(xué)教育學(xué)之父。
27:答案C
解析課程資源是課程建設(shè)的基礎(chǔ),它包括教材以及同學(xué)家庭、學(xué)校和社會生活中一切有助于同學(xué)進展的各種資源。教材是課程資源的核心和主要組成部分。
28:答案C
解析【參考答案】C【名師點睛】略。
29:答案正確
解析:
30:答案B
解析:
31:答案B
解析略。
32:答案正確
解析:
33:答案錯誤
解析教育力量是老師完成肯定的教育教學(xué)活動的本事,詳細表現(xiàn)為完成肯定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。
34:答案A,B,C,D
解析A、B、C、D四選項均為學(xué)習(xí)策略的特征,E項元認知策略是學(xué)習(xí)策略的一種。
35:答案C
解析中國古代社會尤其是封建社會,教育活動的主要指向為政治倫理功能。
36:答案錯誤
解析:
37:答案正確
解析略。
38:答案B
解析:
39:答案B
解析【參考答案】B【名師點睛】倫琴發(fā)覺了X射線,道爾頓提出了原子論,林奈是現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人。B項居里夫人發(fā)覺鐳元素(第七周期其次主族元素)證明白元素周期理論的正確。
40:答案A,B,C,D,E
解析道德情感是伴隨著道德熟悉而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。故以上選項均屬于道德情感。
41:答案錯誤
解析:
42:答案C
解析略。
43:答案C
解析:
44:答案C
解析同學(xué)中常見的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。其表現(xiàn)是隨著考試接近,心情極度緊急??荚嚂r不能集中留意,正常發(fā)揮??荚嚭笥珠L久不能松弛。(本解析由張恩凱供應(yīng))
45:答案A,C,D
解析由教育學(xué)常識可知,布魯納、瓦·根舍因和贊科夫均為課程現(xiàn)代化的代表人
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