望奎2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析三

望奎2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：教育教學(xué)要求的“一刀切”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個別差異性

2：下列原則既屬于教育原則又屬于德育原則的是（）。

單項選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、因材施教原則

C、直觀性原則

D、理論聯(lián)系實際原則

3：下列選項中，不屬于良好的班集體所應(yīng)具有的教育作用的是（）。

單項選擇題：

A、有利于形成同學(xué)的群體意識

B、有利于培育同學(xué)的社會交往與適應(yīng)力量

C、有利于訓(xùn)練同學(xué)的自我教育力量

D、有利于統(tǒng)一塑造同學(xué)的共性

4：把握學(xué)習(xí)理論認為，同學(xué)力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們的（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)樂觀性

B、學(xué)習(xí)自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

5：桑代克認為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）

單項選擇題：

A、力量

B、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)

C、愛好

D、技能

6：教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

單項選擇題：

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學(xué)的主體

7：同學(xué)李偉因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓(xùn)斥：“你又違反紀律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實在太厚!你把家長請來，當面說清晰，你究竟預(yù)備怎么辦?不然，從明天起，你就不要來上學(xué)了?！蓖瑢W(xué)低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使李偉同學(xué)守紀律應(yīng)采納的方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育

B、情感陶冶

C、榜樣示范

D、實際熬煉

8：老師帶領(lǐng)同學(xué)進行實地參觀，如讓同學(xué)參觀博物館，觀看前人的創(chuàng)造成果，碑刻書畫，這對理解我國古代文化有很好的促進作用，這種教學(xué)形式是（）。

單項選擇題：

A、演示法

B、練習(xí)法

C、參觀法

D、言語直觀

9：學(xué)校生常見的心情適應(yīng)問題是（）。

多項選擇題

A、恐驚

B、抑郁

C、緊急

D、情感沖動

E、失眠

10：屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）

多項選擇題

A、道德認知；

B、家庭教養(yǎng)方式；

C、社會風(fēng)氣；

D、同伴群體

E、認知失調(diào)

11：老師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)學(xué)問是（）。

單項選擇題：

A、條件性學(xué)問

B、本體性學(xué)問

C、實踐性學(xué)問

D、一般性學(xué)問

12：孔子的弟子顏回評價老師說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現(xiàn)了德育的[]

多項選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育的全都性與連貫性原則

13：老師只要熟識自己所教內(nèi)容就可以了，沒有必要有高深的學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

14：行為塑造法的優(yōu)點是可使嘉獎的數(shù)量與同學(xué)良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。（）

推斷題

對

錯

15：下列屬于意義學(xué)習(xí)的條件的是（）。

多項選擇題

A、材料本身必需具有規(guī)律意義

B、學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)必需具有能夠同化新學(xué)問的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)??

C、學(xué)習(xí)者必需具有樂觀主動地將新學(xué)問與認知結(jié)構(gòu)中的適當學(xué)問加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D、學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的力量范圍

16：現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是（）。

單項選擇題：

A、以誠相待

B、互助互惠

C、民主公平

D、和諧親熱

17：功能固著是一個人意志堅決的表現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

18：運用符號辦事的力量是（）。

單項選擇題：

A、言語信息

B、才智技能

C、認知策略

D、動作技能

19：素養(yǎng)教育充分體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神。（）

推斷題

對

錯

20：過度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟。（）

推斷題

對

錯

21：Word2022中，工具欄上的按鈕（）。

單項選擇題：

A、固定不變

B、可以通過“視圖”選項卡上的相關(guān)命令進行增減

C、可以通過拖動方式刪除

D、不行以移動位置

22：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應(yīng)，來形成某種簡單的行為這是（）

單項選擇題：

A、示范法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、懲處法

D、行為塑造法

23：馮老師進行家訪時，總是實行“四多四少”原則：多一點針對性，少一點隨便性；多一點確定，少一點求全責怪；多一點情感溝通，少一點狀況匯報；多一點指導(dǎo)，少一點推卸責任。馮老師的做法（）。

單項選擇題：

A、不行行，雖重情感溝通，但回避了問題

B、不行行，僅報喜不報憂，一味迎合家長

C、可行，體現(xiàn)了他注意溝通策略，敬重家長

D、可行，體現(xiàn)了他嚴格要求自己，家長至上

24：老師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容供應(yīng)給同學(xué)而是為同學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)同學(xué)探究和發(fā)覺新學(xué)問和問題的方法是（）。

單項選擇題：

A、啟發(fā)法

B、鼓舞法

C、演示法

D、試驗法

25：法國大作家雨果曾經(jīng)說過，“人類沒有任何一種重要的思想不被建筑藝術(shù)寫在石頭上”。建筑猶如石頭寫就的史書一般，記載著人類社會從遠古產(chǎn)生始終進展到現(xiàn)在的全部經(jīng)受，帶給我們一把打開歷史之門的鑰匙。以下你認為正確的是（）。

單項選擇題：

A、故宮的宮殿建筑，是全世界規(guī)模最宏大、保存最完好的古代皇宮建筑群之，也是中國古代建筑水平最高的杰作

B、歐洲宮殿建筑的第一典范是盧浮宮，被人稱為“立體的詩篇，凝固的畫卷”

C、沙特爾大教堂高聳人云的建筑結(jié)構(gòu)和形式是典型的拜占庭式建筑

D、17世紀意大利興起的“洛可可”建筑風(fēng)格講究“不規(guī)章的造型和奢華的裝飾”

26：“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差異性

27：兒童多動綜合癥是學(xué)校生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高峰發(fā)病年齡為（）

單項選擇題：

A、4—6歲

B、6—8歲

C、8—10歲

D、10一12歲

28：下列作品、作家與仆人公對應(yīng)正確的是（）。

單項選擇題：

A、《基督山伯爵》——大仲馬——愛德蒙

B、《變色龍》——屠格涅夫——奧楚蔑洛夫

C、《羊脂球》——莫泊桑——瑪格麗特

D、《貴族之家》——屠格涅夫——赫列斯達可夫

29：師范學(xué)校的消失，與老師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說（）。

單項選擇題：

A、是同時的

B、師范學(xué)校消失得早

C、老師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清晰

30：以下屬于操作技能的有（）。

多項選擇題

A、吹笛子

B、打網(wǎng)球

C、體操

D、閱讀

E、計算

31：我們原來對學(xué)習(xí)外語沒有愛好，不留意學(xué)習(xí)，但熟悉到它是學(xué)習(xí)外國先進的科學(xué)技術(shù)的一個重要條件，于是就決心努力學(xué)習(xí)外語。從心理學(xué)角度，這是（）。

單項選擇題：

A、有意留意

B、無意留意

C、有意后留意

D、不隨便留意

32：態(tài)度與品德的結(jié)構(gòu)是全都的，它們都是由（）構(gòu)成的。

多項選擇題

A、認知

B、氣質(zhì)

C、情感

D、行為

33：關(guān)于技能的分類比較經(jīng)典的是將技能分為操作技能和心智技能兩種。（）

推斷題

對

錯

34：依據(jù)需要的起源，通常把人的需要分為（）。

多項選擇題

A、生理性需要

B、物質(zhì)需要

C、社會性需要

D、精神需要

35：喜愛同學(xué)是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

36：兒童進展的源泉是（）。

單項選擇題：

A、兒童主體的活動

B、機體的結(jié)構(gòu)和功能

C、家庭和社會教育

D、社會環(huán)境

37：專家型老師和新老師在教學(xué)過程中存在很大的差異，在以下呈現(xiàn)的四個選項，屬于新老師表現(xiàn)出來的教學(xué)活動特點的是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)的細節(jié)方面由同學(xué)的行為打算

B、課堂規(guī)章明確并能堅持執(zhí)行

C、具有豐富的教學(xué)策略并能敏捷運用

D、課后評價集中關(guān)注上課的有效性

38：根據(jù)智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到（）的兒童。

單項選擇題：

A、130

B、140

C、150

D、160

39：同學(xué)學(xué)習(xí)體操動作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題：

A、信號學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

40：在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，詳細到教育實踐中就是以（）為本。

單項選擇題：

A、老師

B、教材

C、同學(xué)

D、社會需求

41：客觀題包括以下哪些題型()。

多項選擇題

A、選擇題

B、完形填空

C、匹配

D、是非題

42：《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機構(gòu)主體是（）。

單項選擇題：

A、當?shù)亟逃姓块T

B、當?shù)卣?/p>

C、老師工作和服務(wù)的學(xué)校

D、當?shù)亟逃綄?dǎo)組織

43：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)只有機械記憶的力量

B、老師的學(xué)問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規(guī)律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

44：隋唐以后盛行的科舉制度毫無樂觀意義。（）

推斷題

對

錯

45：德育過程從本質(zhì)上說就是（）統(tǒng)一過程。

單項選擇題：

A、個體與環(huán)境

B、個體與社會

C、個體與教育

D、個體社會化與社會規(guī)范個體化

46：學(xué)校德育的特點有（）。

多項選擇題

A、基礎(chǔ)性

B、生活性

C、開放性

D、活動性

E、嬉戲性

47：日本的神經(jīng)生物學(xué)教授認為“如今的年輕人正在變傻”，這是由于“電腦導(dǎo)致記憶力下降”。下列哪項無助于上述解釋?（）

單項選擇題：

A、長時間沉迷電腦，阻礙智力進展

B、“臭味不行多聞”，電腦亦如此

C、適當?shù)逆覒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的

D、假如把電腦當作一種外部記憶，日常記憶將會受到威逼

48：老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問的方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、演示法

49：“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是()

單項選擇題：

A、制造性

B、學(xué)習(xí)遷移

C、發(fā)覺教學(xué)法

D、學(xué)會學(xué)習(xí)

50：影響自我效能感形成的最主要因素是（）

單項選擇題：

A、個體自身行為的成敗閱歷

B、他人行為的替代閱歷

C、他人的榜樣行為

D、個體自身行為的歸因方式

51：“化民成俗，其必有學(xué)”出自（）

單項選擇題：

A、《學(xué)記》

B、《管子》

C、《論語》

D、《道德經(jīng)》

52：義務(wù)教育與普及教育不是一個等同的概念。

推斷題

對

錯

53：學(xué)校的教學(xué)科目的設(shè)置基本是以科學(xué)的分類為依據(jù)，并選擇其中最一般的、對青年一代最必需的科學(xué)學(xué)問構(gòu)成學(xué)科，納入課程方案的。（）

推斷題

對

錯

54：在大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，（）是視覺中樞。

單項選擇題：

A、額葉

B、頂葉

C、顳葉

D、枕葉

55：埃里克森的理論認為，人格的進展是一個漸漸形成的過程，必需經(jīng)受八個挨次不變的階段。6—11歲階段的進展任務(wù)是培育（）

單項選擇題：

A、自卑感

B、內(nèi)疚感

C、勤奮感

D、主動感

56：在教學(xué)開頭前了解同學(xué)對新學(xué)習(xí)任務(wù)的預(yù)備狀況，確定同學(xué)當前的基本力量和起點行為的評價稱為配置性評價。（）

推斷題

對

錯

57：下列哪一說法不是杜威有用主義教育學(xué)的論點？（）

單項選擇題：

A、教育即生活

B、學(xué)校即社會

C、從做中學(xué)

D、生活即教育

58：《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”。這個要求反映的教學(xué)原則是（）

單項選擇題：

A、鞏固性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、直觀性原則

59：下列圖形可以衍變成雙向表的是（）。

多項選擇題

A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

B、模型圖

C、層次結(jié)構(gòu)圖

D、流程圖

60：布魯納認為任何學(xué)問結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）。

多項選擇題

A、動作表象

B、圖像表象

C、符號表象

D、情感表象

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案D

解析教育原則有：目的性原則，理論聯(lián)系實際原則，直觀性與進展理論思維結(jié)合的原則，啟發(fā)性原則，循序漸進原則，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則。德育原則有：理論聯(lián)系實際原則，正面勸說教育、樂觀引導(dǎo)原則，嚴格要求與敬重信任相結(jié)合的原則，通過集體進行教育的原則。由此可知，既屬于教育原則又屬于德育原則的是D項理論聯(lián)系實際原則。

3：答案D

解析ABC項均屬于良好班集體對同學(xué)健康成長的重要性表現(xiàn)，是班集體教育作用的表現(xiàn)。

4：答案C

解析把握學(xué)習(xí)理論認為同學(xué)在學(xué)習(xí)力量上的差異并不是打算他能否學(xué)會教學(xué)內(nèi)容，而只是打算他將要花多少時間才能達到對該項內(nèi)容的把握程度。

5：答案B

解析桑代克把人和動物的學(xué)習(xí)定義為刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，認為這種聯(lián)結(jié)的形成是通過反復(fù)的嘗試錯誤過程中習(xí)得的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

6：答案B

解析略。

7：答案A

解析：

8：答案C

解析老師帶同學(xué)進行參觀，這種實地觀看的行為叫作參觀法。

9：答案A,B,D

解析略。

10：答案B,C,D

解析：

11：答案A

解析：

12：答案B

解析：

13：答案錯誤

解析：

14：答案錯誤

解析題干闡述的是代幣嘉獎法的優(yōu)點。

15：答案A,B,C

解析A屬于意義學(xué)習(xí)的客觀條件，B、C屬于意義學(xué)習(xí)的主觀條件。

16：答案C

解析：

17：答案錯誤

解析：

18：答案B

解析：

19：答案正確

解析：

20：答案錯誤

解析：

21：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】word2022中，工具欄上的按鈕可以通過“視圖”選項卡上的相關(guān)命令進行增減。

22：答案D

解析：

23：答案C

解析馮老師的做法是可行的，體現(xiàn)了其注意溝通技巧，既敬重家長又愛惜同學(xué)。

24：答案A

解析：

25：答案A

解析被人稱為“立體的詩篇，凝固的畫卷”的歐洲宮殿建筑是法國的凡爾賽宮。沙特爾大教堂高聳入云的建筑結(jié)構(gòu)和形式是典型的哥特式建筑風(fēng)格。講究“不規(guī)章的造型和奢華的裝飾”的建筑風(fēng)格是“巴洛克”風(fēng)格。故選A。

26：答案B

解析27：答案C

解析識記性試題。兒童多動綜合癥是學(xué)校生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高峰發(fā)病年齡為8—10歲。(本解析由張恩凱供應(yīng))

28：答案A

解析《變色龍》的是契訶夫;瑪格麗特是小仲馬《茶花女》的仆人公;赫列斯達可夫是果戈理《欽差大臣》中的仆人公。

29：答案C

解析老師成為一種獨立的社會職業(yè)比師范學(xué)校的消失早。老師成為一種獨立的社會職業(yè)開頭于奴隸社會時期，伴隨著學(xué)校的消失。

30：答案A,B,C

解析由操作技能的定義可知ABC選項均對。

31：答案A

解析從原來對外語沒愛好，到后來意識到它的重要性，這時產(chǎn)生的愛好不是外語本身引起的，所以是間接愛好。通常需要我們有目的有意志努力，所以是有意留意。

32：答案A,C,D

解析2者都是由認知、情感和行為三個方面構(gòu)成。

33：答案正確

解析略。

34：答案A,C

解析：

35：答案C

解析喜愛同學(xué)是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

36：答案A

解析略。

37：答案D

解析：

38：答案B

解析：

39：答案B

解析連鎖學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激一反應(yīng)動作，以形成一系列刺激一反應(yīng)動作聯(lián)結(jié)。體操正是如此。

40：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】在以人為本的教育理念指導(dǎo)下，教育應(yīng)以人的進展為動身點和基石，由于人是教育生成、教育行為存在的前提，是推動進展的“思想內(nèi)涵和規(guī)律內(nèi)核”，詳細到教學(xué)實踐中，老師要“以同學(xué)為本”。因此本題選C。

41：答案A,B,C,D

解析客觀題目具有良好的結(jié)構(gòu)，對同學(xué)的反應(yīng)限制較多。同學(xué)的回答只有對、錯之分。以上選項均為客觀題。

42：答案C

解析《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機構(gòu)主體是老師所工作和服務(wù)的學(xué)校。

43：答案C

解析略。

44：答案錯誤

解析隋唐以后盛行的科舉制度使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。

45：答案D

解析德育過程從本質(zhì)上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化統(tǒng)一過程。

46：答案A,B,C,D

解析學(xué)校德育具有自己鮮亮的特點，詳細表現(xiàn)在：基礎(chǔ)性、生活性、開