楊凌2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

楊凌2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】1：在黨和國家工作全局中，必需始終堅(jiān)持把（）擺在優(yōu)先進(jìn)展的位置。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育

B、政治

C、經(jīng)濟(jì)

D、軍事

2：微小型操作技能靠小肌肉群的運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)，一般不需激烈的大運(yùn)動，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進(jìn)行手、腳、眼的奇妙的協(xié)調(diào)動作，或者是協(xié)作默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴、舉重、鐵餅、標(biāo)槍等，就屬于這類技能。

推斷題

對

錯

3：教學(xué)過程是教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

4：德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，其實(shí)施挨次是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

B、以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行

C、視詳細(xì)狀況，可有多種開端和挨次

D、以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

5：數(shù)學(xué)家高斯少年時自己發(fā)覺了用首尾相加，將連加變?yōu)槌朔ǖ姆椒?，快速解決1～100的連加問題是一種（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、真制造

B、假制造

C、種制造

D、類制造

6：下列、作品、朝代對應(yīng)正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、諸葛亮—《誡子書》—漢

B、賈誼—《過秦論》—漢

C、韓愈—《秋聲賦》—宋

D、王安石—《捕蛇者說》—宋

7：阿·托爾斯泰的代表作（）廣泛地描寫了在舊世界崩潰和新世界誕生這一歷史轉(zhuǎn)折時期俄羅斯的生活。

單項(xiàng)選擇題：

A、《戰(zhàn)斗與和平》

B、《復(fù)活》

C、《苦難的歷程》

D、《安娜·卡列尼娜》

8：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

9：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項(xiàng)選擇題：

A、直覺的

B、想象的

C、行為的

D、倫理的

10：從教學(xué)評價的嚴(yán)謹(jǐn)程度看，可將教育評價分為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正式評價和非正式評價

B、配置性評價與診斷性評價

C、形成性評價和總結(jié)性評價

D、常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價

11：通過對同學(xué)的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種推斷和決策的過程稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、個案討論

B、觀看分析

C、案卷分析

D、軼事記錄

12：西歐中世紀(jì)的騎士教育是一種特別形式的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校教育

B、家庭教育

C、社會教育

D、教會教育

13：家庭教育影響在一個人的成長過程中起著某種定勢作用，影響以后的進(jìn)展，這說明家庭教育具有的特點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、先主性

B、多維性

C、親密性

D、統(tǒng)一性

14：小李要為留學(xué)國外的伴侶發(fā)郵件，若對方電腦中沒有漢字處理系統(tǒng)，可使用的有效、快捷的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、將其譯成英文，發(fā)送郵件

B、將漢字文稿打印，并掃描為JPEG格式發(fā)送

C、用Photoshop等軟件把漢字文稿文件制作成JPEG圖片并發(fā)送

D、用漢語拼音發(fā)送郵件

15：同學(xué)管理的原則包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、全員性原則

B、激勵性原則

C、主體性原則

D、聯(lián)動性原則

E、可接受性原則

16：檔案袋評定是匯合同學(xué)作品的樣本、展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的一種方法。（）

推斷題

對

錯

17：同學(xué)是生活在肯定社會關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。

單項(xiàng)選擇題：

A、自然

B、社會

C、實(shí)踐

D、現(xiàn)實(shí)

18：父母態(tài)人格結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為聽從和任人擺布。（）

推斷題

對

錯

19：微格教學(xué)也稱微型教學(xué)，是一個有掌握的教學(xué)實(shí)習(xí)系統(tǒng)。‘（）

推斷題

對

錯

20：就智力而言，男性占優(yōu)勢的方面不包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、言語力量

B、數(shù)學(xué)推理

C、機(jī)械操作

D、空間知覺

21：道德具有社會共同性，因此不具有階級性。（）

推斷題

對

錯

22：對學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀形式包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、實(shí)物直觀

B、模象直觀

C、圖形直觀

D、言語直觀

E、動作直觀

23：一般來說，認(rèn)知風(fēng)格中場獨(dú)立性者更感愛好的學(xué)科是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、歷史

D、法律

24：老師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。

單項(xiàng)選擇題：

A、功能

B、大小

C、用途

D、年齡

25：聯(lián)想就是由一種事物想到另一種事物的心理活動，常見的聯(lián)想有（）

多項(xiàng)選擇題

A、接近聯(lián)想

B、類似聯(lián)想

C、相像聯(lián)想

D、對比聯(lián)想

E、主觀組織

26：個體依據(jù)肯定的社會規(guī)范和準(zhǔn)則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、品德

B、道德

C、共性

D、人格

27：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德謨克利特

28：羅老師講解“觀潮”這篇課文時，通過播放視頻，讓同學(xué)真實(shí)感受到錢塘江大潮的宏偉壯麗。他在教學(xué)巾貫徹了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、直觀性原則

B、科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、鞏固性原則

29：1914年桑代克《教育心理學(xué)大綱》的出版被認(rèn)為是教育心理學(xué)體系的確定，標(biāo)志著教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，而桑代克也被譽(yù)為教育心理學(xué)之父。（）

推斷題

對

錯

30：把人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自我調(diào)整

B、自我熟悉

C、自我體驗(yàn)

D、自我意識

31：在人的進(jìn)展過程中，處于“首席老師”地位的教育影響是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校教育的影響

B、家庭教育的影響

C、社會教育的影響

D、自我教育的影響

32：新時期對同學(xué)管理工作的要求有（）

多項(xiàng)選擇題

A、擺正同學(xué)管理工作的位置

B、建立完善的同學(xué)管理體制

C、建立同學(xué)管理團(tuán)隊(duì)

D、加強(qiáng)同學(xué)自我管理

E、建立同學(xué)自主管理機(jī)制

33：“言行全都，表里如一”說明為人師表（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、蘊(yùn)含著真

B、飽含著善

C、體現(xiàn)著美

D、蘊(yùn)含著人道性

34：不在老師資格認(rèn)定程序之列的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、頒發(fā)證書

B、提出申請

C、參與資格考試

D、受理

35：正強(qiáng)化的方法包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、獎金

B、對成果的認(rèn)可

C、表揚(yáng)

D、改善工作條件和人際關(guān)系

E、賜予學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會

36：同學(xué)把握的學(xué)問越多，智力進(jìn)展水平就越高。（）

推斷題

對

錯

37：在技能學(xué)習(xí)的最初階段，（）對技能學(xué)習(xí)有特別明顯的促進(jìn)作用。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問

B、力量

C、練習(xí)

D、活動

38：隨著啤酒生產(chǎn)和銷售旺季的來臨，一些啤酒生產(chǎn)企業(yè)相繼拋出啤酒中含甲醛有害健康的論調(diào)，并宣稱自己已經(jīng)取消使用甲醛，改用其他物質(zhì)代替，此舉在業(yè)內(nèi)引起一番激烈的爭辯。有的企業(yè)更是借用中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會的旗號拋出“甲醛有害論”。針對這種狀況，中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會發(fā)表聲明，指出微量甲醛廣泛存在于自然?食品中，啤酒所含甲醛和自然?食品相比，含量屬低量范疇。甲醛作為食品工業(yè)加工允許使用的助劑，在啤酒產(chǎn)品中的含量都在較低范圍，對身體健康無害。這段文字意在表明（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自然?食品中廣泛含有微量甲醛

B、啤酒生產(chǎn)無禁用甲醛規(guī)定

C、啤酒微含甲醛對人體無害

D、啤酒生產(chǎn)企業(yè)嘩眾取寵

39：歷史學(xué)家們認(rèn)為：“17世紀(jì)后期科學(xué)革命的成功為啟蒙運(yùn)動供應(yīng)了先決條件?！睋?jù)此推斷，啟蒙運(yùn)動在科學(xué)思想方面最重要的先驅(qū)者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、達(dá)爾文

B、牛頓

C、拉瓦錫

D、法拉第

40：選擇教學(xué)應(yīng)考慮的主要因素有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)的目的和任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)

C、每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

D、同學(xué)的年齡特點(diǎn)

41：跟一字千金這個成語有關(guān)的人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、劉向

B、呂不韋

C、司馬遷

D、劉義慶

42：認(rèn)知模式的特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、人的本質(zhì)是理性的

B、堅(jiān)持性善論

C、注意個體認(rèn)知進(jìn)展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認(rèn)知力量的進(jìn)展過程

E、提倡民主德育觀

43：人的精神力氣、意志、心情狀態(tài)對整個機(jī)體能起到調(diào)整作用，關(guān)心人們戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依舊得到進(jìn)展，這是人身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、互補(bǔ)性

B、不平衡性

C、差異性

D、階段性

44：教育預(yù)見力量是教育活動開頭以前對教育對象的身心狀況、教育內(nèi)容的適合性、各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估量力量。（）

推斷題

對

錯

45：依據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思索步驟和思維過程中意識的清楚程度，可分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、分析思維

B、閱歷思維

C、理論思維

D、直觀動作思維

E、直覺思維

46：社會改造主義課程論流派的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、布拉梅爾德

B、弗雷爾

C、泰勒

D、布坎南

47：（）是完成本職工作的前提和基礎(chǔ)，是國家和社會對老師提出的道德要求。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)懷工作

B、依法執(zhí)教

C、為人師表

D、自我監(jiān)督

48：名畫《清明上河圖》描繪的是當(dāng)年（）近郊清明季節(jié)社會各階層的生活景象。

單項(xiàng)選擇題：

A、燕京

B、汴京

C、西京

D、南京

49：個人在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態(tài)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)動機(jī)

B、學(xué)習(xí)需要

C、學(xué)習(xí)期盼

D、成就動機(jī)

50：畫線屬于（）學(xué)習(xí)策略。

單項(xiàng)選擇題：

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、復(fù)述策略

D、元認(rèn)知策略

51：實(shí)現(xiàn)老師個體專業(yè)性進(jìn)展，主要可以通過【】

多項(xiàng)選擇題

A、師范教育

B、家庭教育

C、新老師的入職輔導(dǎo)

D、在職培訓(xùn)

E、自我教育

52：同學(xué)是學(xué)習(xí)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、主體

B、客體

C、媒體

D、手段

53：提出經(jīng)典性條件作用論的心理學(xué)家是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托爾曼

D、斯金納

54：焦慮是由緊急，擔(dān)心，著急，憂慮，恐驚交織而成的一種__________。

單項(xiàng)選擇題：

A、心情狀態(tài)

B、意志狀態(tài)

C、記憶狀態(tài)

D、思維狀態(tài)

55：難以充分照看同學(xué)個別差異的教學(xué)組織形式是()

單項(xiàng)選擇題：

A、個別教學(xué)制

B、班級教學(xué)制

C、分組教學(xué)制

D、力量分組制

56：《漢謨拉比法典》是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。你知道它出自于下列哪一文明古國嗎（）

單項(xiàng)選擇題：

A、古中國

B、古巴比倫

C、古印度

D、古希臘

57：加涅認(rèn)為教學(xué)過程的首要因素是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、提出教學(xué)目標(biāo)

B、引起同學(xué)的留意

C、喚起已有閱歷

D、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)

58：皮亞杰認(rèn)為心理進(jìn)展涉及的重要概念主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知

B、圖式

C、同化

D、順應(yīng)

E、平衡

59：老師職業(yè)角色形成的最終階段是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、角色信念形成

B、角色認(rèn)知

C、角色認(rèn)同

D、角色內(nèi)化

60：由某種直接的情境引起的道德情感體驗(yàn)，從道德情感的表現(xiàn)形式分，主要是一種（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、直覺性道德情感體驗(yàn)

B、形象性道德情感體驗(yàn)

C、想象性道德情感體驗(yàn)

D、倫理性道德情感體驗(yàn)

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1：答案A

解析《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)指出教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先進(jìn)展。全社會應(yīng)當(dāng)關(guān)懷和支持教育事業(yè)的進(jìn)展。故選A。

2：答案錯誤

解析答：錯誤。微小型操作技能靠小肌肉群的運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)，一般不需激烈的大運(yùn)動，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進(jìn)行手、腳、眼的奇妙的協(xié)調(diào)動作，或者是協(xié)作默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴等，就屬于這類技能。舉重、鐵餅、標(biāo)槍等屬于粗放型操作技能。

3：答案錯誤

解析：

4：答案C

解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個方面開頭，由于德育過程具有多端性。

5：答案D

解析：

6：答案B

解析《過秦論》是西漢初期文學(xué)家賈誼的代表作。

7：答案C

解析阿·托爾斯泰，代表作為長篇小說《苦難的歷程》，廣泛地描寫了在舊世界崩潰和新世界誕生這一歷史轉(zhuǎn)折時期俄羅斯的生活。

8：答案錯誤

解析生理自我是自我意識最原始的形態(tài)。

9：答案D

解析倫理的道德情感即以清晰地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)。

10：答案A

解析：

11：答案C

解析【解析】略。

12：答案B

解析：

13：答案A

解析：

14：答案C

解析將郵件譯成英文需要專業(yè)學(xué)問，而且會花費(fèi)時間。將其打印并掃描的話還需要打印機(jī)和掃描儀，也比較鋪張時間。用漢語拼音寫郵件，不僅寫件人花費(fèi)時間，收件人閱讀也特別困難。所以最好的方法是利用轉(zhuǎn)換軟件將文稿轉(zhuǎn)換成圖片，這是最快也最省人力、物力的方法。

15：答案A,B,C,D

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案B

解析社會屬性是人的本質(zhì)屬性。同學(xué)就是生活在肯定社會關(guān)系中的具有特定的社會屬性的人。

18：答案錯誤

解析(P165)×改正：兒童態(tài)人格結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為聽從和任人擺布。

19：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

20：答案A

解析：

21：答案錯誤

解析道德雖有其社會共同性，但在階級社會里，人們的社會關(guān)系具有鮮亮的階級性。這種社會關(guān)系的階級性打算了道德的階級性，表現(xiàn)為各個階級都是以自己的道德觀念來維護(hù)自己的階級利益，各階級的道德都是其社會經(jīng)濟(jì)地位的利益的反映。

22：答案A,B,D

解析：

23：答案B

解析場獨(dú)立性者在數(shù)學(xué)和自然科學(xué)方面更加擅長。

24：答案A

解析一般說來，老師組織課堂空間的方法有兩種：第一種是按領(lǐng)域原則來支配課堂空間，即將課堂空間劃分成一個個領(lǐng)域，某些領(lǐng)域只屬于某個人；其次種是按功能支配課堂空間，即將空間劃分為各種愛好范圍或工作中心。因此，正確答案選A。（本解析由min0893供應(yīng)）

25：答案A,C,D

解析：

26：答案A

解析品德是個體依據(jù)肯定的社會規(guī)范和準(zhǔn)則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性。

27：答案A

解析題干中所描述的人物是希臘教育家蘇格拉底。

28：答案A

解析老師利用視頻，關(guān)心同學(xué)增加所學(xué)學(xué)問的直觀感知，促進(jìn)同學(xué)對學(xué)問的理解，體現(xiàn)了直觀性原則。

29：答案錯誤

解析：

30：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

31：答案B

解析：

32：答案A,B,C,D

解析：

33：答案A

解析言行全都，表里如一體現(xiàn)的是真。

34：答案C

解析參與資格考試不在老師資格認(rèn)定程序之列。

35：答案A,B,C,D,E

解析略。

36：答案錯誤

解析學(xué)問不等于智力，同學(xué)把握學(xué)問的多少并不完全表明其智力的凹凸。

37：答案C

解析：

38：答案C

解析文段先是指出一些啤酒生產(chǎn)企業(yè)提出甲醛有害的言論，然后通過中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會的聲明來反對這一論調(diào)，提出新的觀點(diǎn)，即“甲醛在啤酒產(chǎn)品中的含量都在較低范圍，對身體健康無害”。A、B、D三項(xiàng)不是文段論述的重點(diǎn)，排解。

39：答案B

解析達(dá)爾文和法拉第是19世紀(jì)的科學(xué)家，應(yīng)排解。拉瓦錫是18世紀(jì)的科學(xué)家，故只有B是正確選項(xiàng)。牛頓的經(jīng)典力學(xué)，打破了神主宰世界的迷信，以純粹的規(guī)律來支配世界。這激發(fā)了人們對于人類理性的追求。這