河南省中牟縣八年級(jí)地理上冊(cè)24自然災(zāi)害教案新人教版

課題課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)教課方法教課準(zhǔn)備課前作業(yè)

中國(guó)的自然環(huán)境第四節(jié)自然災(zāi)禍第一課時(shí)課時(shí)安排共（2）課時(shí)P14認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)禍屢次發(fā)生的國(guó)家。察看自然圖片，自主思慮，辨析什么是自然災(zāi)禍。利用教材自主學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)察看文字、圖片和視頻資料，認(rèn)識(shí)各樣自然災(zāi)禍。閱讀我國(guó)各樣災(zāi)禍地圖，提煉要點(diǎn)災(zāi)區(qū)，得出中國(guó)要點(diǎn)災(zāi)禍疊加圖，認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)禍屢次發(fā)生的國(guó)家。帶著問(wèn)題分組議論，聯(lián)合自己經(jīng)驗(yàn)，商討防災(zāi)減災(zāi)的舉措。我國(guó)自然災(zāi)禍發(fā)生的特色、散布地域和造成的危害。2．常有的防災(zāi)減災(zāi)舉措。我國(guó)自然災(zāi)禍的散布地域和原由?；顒?dòng)研究法、自主學(xué)習(xí)法、發(fā)問(wèn)解說(shuō)法、小組議論法。教課課件在開(kāi)始新課程以前，我們先往返首一下這些知識(shí)。找同學(xué)來(lái)說(shuō)下中國(guó)的地形地勢(shì)的特色。再找同學(xué)來(lái)談?wù)勚袊?guó)天氣的特色。再來(lái)說(shuō)下中國(guó)的主要的河流。教課過(guò)程教課講堂合作溝通二次備課環(huán)節(jié)（改正看圖感覺(jué)：我們先來(lái)看兩組圖，回首一下那些以前發(fā)生在我們國(guó)家的自然災(zāi)害。2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川發(fā)生里氏8．0級(jí)地震。地震造成69227人罹難，374643人受傷，17923人失散。此次地震為新中國(guó)建立以來(lái)國(guó)內(nèi)損壞性最強(qiáng)、涉及范圍最廣、總傷亡人數(shù)最多的地震之一，被稱為“汶川大地震”。環(huán)節(jié)一這是發(fā)生在今年9月下旬的一次臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)天兔由我國(guó)東南沿海地域登岸，造成了廣東、廣西福建等地連續(xù)大雨，部分地域出現(xiàn)洪澇災(zāi)禍，災(zāi)禍造成廣東、福建、江西、湖南、廣西5省區(qū)34人死亡，1人失散，78．1萬(wàn)人緊迫轉(zhuǎn)移，直接經(jīng)濟(jì)損負(fù)約220．6億元。課中作業(yè)：承轉(zhuǎn)過(guò)渡：前面兩個(gè)災(zāi)禍都是很嚴(yán)重的自然災(zāi)禍，汶川地震舉世矚目，損壞巨大。臺(tái)風(fēng)天兔是今年夏季剛才過(guò)去的的臺(tái)風(fēng)，給我們帶來(lái)了許多麻煩。這些都是我們認(rèn)識(shí)的，可是，關(guān)于究竟什么是自然災(zāi)禍？我們來(lái)看一些事例來(lái)判斷一下。看圖剖析：先看以下兩幅圖，第一個(gè)是撒哈拉荒漠，你能描繪一下列圖片嗎？環(huán)圖片反響了什么？第二個(gè)是貴州的農(nóng)田，相同的，請(qǐng)你描繪一下列圖片，回答圖片反應(yīng)了什么狀況？再請(qǐng)同學(xué)描繪一下后邊的兩張圖片的狀況。那么，究竟什么是自然節(jié)災(zāi)禍呢？二我們看，上邊的兩幅圖都是干旱，下邊的呢？都是臺(tái)風(fēng)。那么他們都是自然災(zāi)禍嗎？我們來(lái)看，撒哈拉荒漠的干旱是忽然發(fā)生的嗎？不是，是它的自然常態(tài)對(duì)不對(duì)？貴州呢？貴州的這類狀況是什么？是自然的異變，這兩種狀況哪個(gè)是自然災(zāi)2害？我們?cè)賮?lái)看，下邊的兩個(gè)圖片，都是自然異變對(duì)不對(duì)？都是自然異變，可是它們都對(duì)人類產(chǎn)生危害了嗎？假如這類狀況沒(méi)有對(duì)人產(chǎn)生危害，那么哪個(gè)屬于自然災(zāi)禍？總結(jié)歸納：注意，在沒(méi)有對(duì)人產(chǎn)生影響的狀況下，自然異變不可以稱之為災(zāi)禍。因此災(zāi)禍不過(guò)對(duì)人類產(chǎn)生危害的自然異變。此外，我們下邊這幅圖，判斷下這個(gè)屬不屬于自然災(zāi)禍？不屬于，由于它是由人為原由惹起的，不屬于自然范圍。課中作業(yè)：都是自然異變，可是它們都對(duì)人類產(chǎn)生危害了嗎？假如這類狀況沒(méi)有對(duì)人產(chǎn)生危害，那么哪個(gè)屬于自然災(zāi)禍？經(jīng)過(guò)看圖剖析，我們此刻知道了什么是自然災(zāi)禍，此刻大家就來(lái)看一下自然災(zāi)禍的定義。自然環(huán)境常常發(fā)生異樣變化，此中有些會(huì)造成資源損壞、財(cái)富損失、人員傷亡等危害，這樣的異樣變化叫作自然災(zāi)禍。承轉(zhuǎn)過(guò)渡：認(rèn)識(shí)了什么是自然災(zāi)禍，接下來(lái)我們需要知道的就是，有哪些自然災(zāi)禍了。下邊請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)54頁(yè)，自學(xué)常有自然災(zāi)禍部分，回答以上問(wèn)題。我國(guó)常有的自然災(zāi)禍有哪些？環(huán)各樣災(zāi)禍的成因分別是什么？有哪些特色？節(jié)這些災(zāi)禍與我國(guó)的天氣和地形有何聯(lián)系？三不一樣災(zāi)禍之間能否有聯(lián)系？請(qǐng)舉例說(shuō)明。自主研究：同學(xué)們看得很認(rèn)真，書(shū)中有文字和圖片資料，可是預(yù)計(jì)大家對(duì)災(zāi)禍的認(rèn)識(shí)還不過(guò)逗留在理論的層面上，可是跟著技術(shù)進(jìn)步，借助隨地每一個(gè)人手中都有的手機(jī)，我們此刻能夠看到真切的一線災(zāi)區(qū)拍攝的視頻。接下來(lái)我們就看看自然災(zāi)禍迸發(fā)的場(chǎng)景，更為深入認(rèn)識(shí)這些災(zāi)禍。第一是洪澇災(zāi)禍。洪水迸發(fā)時(shí)是十分可怕的，瞬時(shí)齊集起來(lái)的湍流能夠沖毀建3筑，給人們?cè)斐刹恍型旎氐膿p失。好的，經(jīng)過(guò)書(shū)中的資料和老師供給的視頻，相信大家關(guān)于洪澇災(zāi)禍有了必定的認(rèn)識(shí)，那么就請(qǐng)同學(xué)們往返答一下問(wèn)題。洪澇有哪些特色？洪澇與我國(guó)的天氣和地形有何聯(lián)系？能否與其余災(zāi)禍有聯(lián)系？請(qǐng)舉例說(shuō)明。居住在海邊的人們?cè)谙募镜臅r(shí)候特別簡(jiǎn)單碰到臺(tái)風(fēng)，這也是一種十分可怕的天氣災(zāi)禍。今年九月登岸我國(guó)的菲特臺(tái)風(fēng)就是這樣一次災(zāi)禍，我們下邊經(jīng)過(guò)視頻來(lái)認(rèn)識(shí)它。臺(tái)風(fēng)有哪些特色？臺(tái)風(fēng)與我國(guó)的天氣和地形有何聯(lián)系？能否與其余災(zāi)禍有聯(lián)系？請(qǐng)舉例說(shuō)明看過(guò)了兩種天氣災(zāi)禍，我們?cè)賮?lái)看一下地質(zhì)災(zāi)禍。第一我們先看看泥石流。泥石流有哪些特色？泥石流的形成與我國(guó)的天氣和地形有何聯(lián)系？能否與其余災(zāi)禍有聯(lián)系？請(qǐng)舉例說(shuō)明?；乱彩且环N嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)禍，也有人稱之為“走山”，可想而知，先人在面對(duì)這難以理解的自然現(xiàn)象時(shí)，認(rèn)為是有山神背著山在走，給它給予了神奇色彩，同時(shí)也說(shuō)明其包含了強(qiáng)盛的損壞力。滑坡有哪些特色？滑坡與我國(guó)天氣和地形有何聯(lián)系？能否與其余災(zāi)禍有聯(lián)系？請(qǐng)舉例說(shuō)明。課后延長(zhǎng)：除了我們所認(rèn)識(shí)的以上的氣象災(zāi)禍和地質(zhì)災(zāi)禍，可是現(xiàn)實(shí)中的自然災(zāi)禍不只這兩類，比方還有生物災(zāi)禍。察看這兩幅圖，你們能發(fā)現(xiàn)什么？樹(shù)葉其實(shí)不4是自然零落的，而是被大批的蟲(chóng)子吃掉的。這類生物災(zāi)禍也會(huì)隔一段時(shí)間迸發(fā)，造成很大的損失。議論研究：好，認(rèn)識(shí)了各樣自然災(zāi)禍的種類，老師想問(wèn)一下，你有見(jiàn)過(guò)哪些自然災(zāi)禍發(fā)生嗎？我們生活的周邊有沒(méi)有自然災(zāi)禍？這些災(zāi)禍都造成了哪些危害呢？歡迎大家一同議論。課中作業(yè)：除了我們所認(rèn)識(shí)的以上的氣象災(zāi)禍和地質(zhì)災(zāi)禍，可是現(xiàn)實(shí)中的自然災(zāi)禍不只這兩類，比方還有生物災(zāi)禍。察看這兩幅圖，你們能發(fā)現(xiàn)什么？樹(shù)葉其實(shí)不是自然零落的，而是被大批的蟲(chóng)子吃掉的。這類生物災(zāi)禍也會(huì)隔一段時(shí)間迸發(fā)，