名人家庭中的教育智慧

名人家庭中的教育智慧許大敏親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：大家晚上好！非常高興能在周三晚與大家相聚。我是修遠(yuǎn)的家庭教育指導(dǎo)師許大敏，今天，我們將共同探討的是名人家庭中的教育智慧。宋慶齡女士說(shuō)過(guò)：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母的影響最深的成果。孩子長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?！笔堑?，無(wú)論你信與不信，家，就是一個(gè)人的根，一個(gè)人的靈魂。家就是媽媽的味道，就是你之所以與眾不同的原因。南宋軍事家，民族英雄，岳飛(1103-1141)，字鵬舉，相州湯陰(今屬河南)人。 岳飛小時(shí)候家里非常窮，母親用樹(shù)枝在沙地上教他寫(xiě)字，還鼓勵(lì)他好好兒鍛煉身體。岳飛勤奮好學(xué)，不但知識(shí)淵博，還練就了一身好武藝，成為文武雙全的人才。當(dāng)時(shí)，北方的金兵常常攻打中原。母親鼓勵(lì)兒子報(bào)效國(guó)家，并在他背上刺了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。孝順的岳飛不敢忘記母親的教誨，那四個(gè)字成為岳飛終生遵奉的信條。每次作戰(zhàn)時(shí)，岳飛都會(huì)想起“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，就是這四個(gè)字成為了岳飛終生遵奉的信條，就是這四個(gè)字為他許下一個(gè)叫“愛(ài)國(guó)”的誓言。以至于他能站在國(guó)家的立場(chǎng)上“三拒詔書(shū)”、他有勇氣直搗黃龍，他敢在要么“班師”、要么“喪師”的不利形勢(shì)下，憤慨地對(duì)統(tǒng)治者喊出：“十年之功，廢于一旦!所得諸郡，一朝全休！社稽江山，難以中興!乾坤世界，無(wú)由再?gòu)?fù)!”的錚錚鐵言。在明知朝廷有愧于他的前提下，還為朝廷白了少年頭。成就了一個(gè)偉大而不屈的靈魂。曾國(guó)藩是嘉慶年間人，出生于湖南長(zhǎng)沙府湘鄉(xiāng)荷葉塘白楊坪的一個(gè)書(shū)香門(mén)第的家庭。是清朝著名的軍事家、理學(xué)家、政治家、書(shū)法家，晚清散文“湘鄉(xiāng)派”的創(chuàng)始人。毛澤東曾說(shuō)出“予于近人，獨(dú)服曾文正?！睂?duì)這位已故鄉(xiāng)人極盡推崇。曾國(guó)藩有兄妹九人，他是家中的長(zhǎng)子，祖輩以務(wù)農(nóng)為生，生活比較寬裕。曾國(guó)藩的祖父曾玉屏文化程度不高，但是閱歷豐富，及其重視后代子孫的教育；他的父親曾麟書(shū)是私塾秀才，作為長(zhǎng)子長(zhǎng)孫的曾國(guó)藩，所受到的是二位先輩的倫理教育。我們看他的家書(shū)中，好多地方都體現(xiàn)了老一輩留給他的教育理念，當(dāng)然，這是存于常態(tài)的生活中的教育。而到了曾國(guó)藩這兒，他對(duì)此作了總結(jié)，形成了男子“看、讀、寫(xiě)、作”缺一不可，女子“食事、衣事、細(xì)工、粗工”需樣樣精通的系統(tǒng)理論?，F(xiàn)居住在上海徐匯區(qū)的周麟老人，是曾國(guó)藩最小的女兒曾紀(jì)芬的外甥，他的家案頭放的是至少有幾十年歷史的陳舊的臺(tái)燈，陽(yáng)臺(tái)上堆滿了手稿和書(shū)籍，用的是掉了漆的桌椅，窄窄的小茶幾。讓人不禁想起曾國(guó)藩的“勤、儉”箴言。曾國(guó)藩一直要求家人生活儉樸，遠(yuǎn)離奢華。他在京城時(shí)，見(jiàn)到世家子弟一味的奢侈腐化，揮霍無(wú)度，便不讓子女來(lái)京居住。他的原配歐陽(yáng)夫人一直帶領(lǐng)子女住在鄉(xiāng)下老家，門(mén)外不許掛“相府”、“侯府”的匾。曾國(guó)藩要求“以廉率屬，以儉持家，誓不以軍中一錢(qián)寄家用"他的這種教育理念，使其子女一生簡(jiǎn)樸，未出現(xiàn)奢靡之風(fēng)。作為晚清重臣，曾國(guó)藩日理萬(wàn)機(jī)，但他堅(jiān)持給子女寫(xiě)信，為他們批改詩(shī)文，探討學(xué)業(yè)和生活中的種種問(wèn)題。他寫(xiě)信給兒子曾紀(jì)澤，要他每天起床后，衣服要穿戴整齊，先向伯、叔問(wèn)安，然后把所有的房子打掃一遍，再坐下來(lái)讀書(shū)，每天要練1000個(gè)字。一次教育他們要勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做人。曾國(guó)藩的一些優(yōu)良品格在他的后人身上都得到了體現(xiàn)，他們?cè)谑聵I(yè)上遵守規(guī)矩，在為人處事上老實(shí)誠(chéng)信，在決斷事務(wù)時(shí)謹(jǐn)慎，在生活上勤儉節(jié)約，工作上勤奮刻苦。在很多領(lǐng)域作出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。這很難說(shuō)不是歸功于他的教導(dǎo)。其實(shí)，好的教育不是一紙條文，而是潤(rùn)物無(wú)聲般的言教身教，是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浸潤(rùn)。好的教育能讓孩子感受到愛(ài)、尊重與呵護(hù)，能讓他們的潛能與長(zhǎng)處得到很好的發(fā)揮。被人們稱(chēng)為〃發(fā)明大王〃的愛(ài)迪生，是美國(guó)著名的科學(xué)家和發(fā)明家。他的一生，僅是在專(zhuān)利局登記過(guò)的發(fā)明就有1328種。然而，他卻是一個(gè)只讀過(guò)三個(gè)月書(shū)的人，他的成就離不開(kāi)他母親無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)。很小的時(shí)候，愛(ài)迪生就顯露出了極強(qiáng)的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒?jiǎn)杺€(gè)不停，非要問(wèn)出個(gè)子丑寅卯來(lái)。有一次，他指著正在孵蛋的母雞問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸽u把蛋坐在屁股底下干嘛呀?”媽媽說(shuō)：“哦，那是在孵小雞呢!”下午，愛(ài)迪生突然不見(jiàn)了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來(lái)，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢!父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來(lái)，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。愛(ài)迪生長(zhǎng)到了8歲，父母把他送進(jìn)了一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書(shū)，以為從此以后他能安安份份上學(xué)了。誰(shuí)知，他仍然愛(ài)追根問(wèn)底，經(jīng)常把教師問(wèn)得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術(shù)課，教師在黑板上寫(xiě)下了〃2+2=4〃，愛(ài)迪生馬上站起來(lái)問(wèn)：〃老師，2加2為什么等于4呢?〃這個(gè)問(wèn)題把老師問(wèn)住了，他認(rèn)為愛(ài)迪生是個(gè)搗蛋鬼，專(zhuān)門(mén)和老師鬧別扭，于是，在上了三個(gè)月的課以后，愛(ài)迪生就被老師趕回家了。愛(ài)迪生的母親是位偉大的母親。她沒(méi)有因?yàn)楠?dú)生子被攆回來(lái)而責(zé)怪他，相反，他決定自己把孩子教育好。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生好奇心重、對(duì)物理、化學(xué)特別感興趣時(shí)，就給他買(mǎi)了有關(guān)物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)。愛(ài)迪生照著書(shū)本，獨(dú)自做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，也正是這樣的環(huán)境開(kāi)啟了他的探索之門(mén)。米勒在《愛(ài)迪生傳》中說(shuō)：〃如沒(méi)有神的啟示，沒(méi)有一個(gè)舵手，沒(méi)有一個(gè)引導(dǎo)的力量，愛(ài)迪生決不會(huì)有一個(gè)科學(xué)和數(shù)學(xué)的精密頭腦來(lái)領(lǐng)悟宇宙的奧秘。”愛(ài)迪生一生的發(fā)明，被英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)洛奇稱(chēng)他是“世界上最偉大的人物”。他對(duì)改進(jìn)人類(lèi)的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的個(gè)性全面發(fā)展，使人成為真正的人。不僅要受教育者獲得人格的完善發(fā)展，奠定樂(lè)觀積極地挑戰(zhàn)生命歷程的思想基礎(chǔ)。教育是使人成為人的過(guò)程，是鮮活生命的成長(zhǎng)歷程，受教育者作為這一過(guò)程的主體，理應(yīng)受到關(guān)注和敬畏。個(gè)性化教育的真正意義恰在于教育核心價(jià)值的回歸與孩子個(gè)性的釋放，使之成為真正意義上的人。錢(qián)學(xué)森：不教而教家教就是“不教育”，這看似不可思議的教育理念，卻充滿了哲理。從錢(qián)永剛的介紹中足以體現(xiàn)這種“不教而教”教育理念的潛移默化和潤(rùn)物無(wú)聲。有一次，家里的炊事員很鄭重地對(duì)錢(qián)永剛說(shuō)：“你父親是個(gè)有學(xué)問(wèn)有文化的人。”錢(qián)永剛當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“這還用你說(shuō)，我當(dāng)然知道了！”但炊事員接著解釋的話卻讓錢(qián)永剛記住了一輩子：“你看你父親每次下來(lái)吃飯，都穿得整整齊齊，從來(lái)不穿拖鞋、背心。這是他看得起咱、尊重咱！”錢(qián)永剛從此也向父親學(xué)習(xí)，至今保留著吃飯要穿戴整齊的習(xí)慣。錢(qián)學(xué)森獨(dú)特的家教法，是值得我們每一個(gè)家庭認(rèn)真學(xué)習(xí)、每一位家庭成員認(rèn)真反思。家長(zhǎng)教育的主要任務(wù)、首要任務(wù)應(yīng)該是從孩子的品德教育抓起，樹(shù)立教育孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)與他人共同生活的終身教育思想。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，還要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的教育理念，每一個(gè)孩子都是上天派來(lái)的天使，來(lái)到世界，一定有他特定的使命。作為家長(zhǎng)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，而教育孩子的方式卻各有不同。正確的教子方式讓孩子成為領(lǐng)跑者，而不良