小學(xué)英語教案

小學(xué)英語優(yōu)良教課設(shè)計典范、能聽懂會說。2、能聽懂Showmeyourbag/look...,please.并可作出正確反響。3、學(xué)唱Hello!Howareyou?一、復(fù)習(xí)對話：、（英）全體起立，向在座的老師問好！、（英）讓我們唱一首“Galdtomeetyou!”（見到你們很快樂）歡迎來聽課的老師們?！串嬅嫔铣霈F(xiàn)了一幅歡慶畫，左右的男、女孩跟著學(xué)生的歌聲閃耀，圖上方的彩帶上不斷跳動著“Gladtomeetyou!”的字幕?！?。歌曲結(jié)束，閃耀停止。、（英）今日，小貓咪要和大家做個游戲?？矗∷鼇砹?！〈畫面上出現(xiàn)了兩手拿氣球的小貓，色彩嬌艷！〉（英）看，小貓拿著什么？（Balloons氣球）。讓我們來和小貓一同數(shù)氣球（ok)〈跟著彩色氣球上挨次出現(xiàn)的數(shù)字，學(xué)生集體演練1-10〉（英）還有嗎？認(rèn)真看?。▽W(xué)生：在9和10的后邊，有一只藍(lán)色的氣球）〈閃耀隱蔽著的藍(lán)色氣球〉（英）本來躲在哪兒呢！〈畫面的中上才出現(xiàn)數(shù)字“11”〉這是一個新數(shù)字“11”（閃耀）學(xué)生學(xué)說“eleven”，跟讀四遍。（英）誰來試一試！兩小組學(xué)生挨次練說“eleven”（一升調(diào)，一降調(diào)）、在我們平時生活中，哪些東西是用數(shù)字表示的？學(xué)生：電話、車牌（出示腕表提示），還有時間?。ㄓⅲ┛?，這是什么？〈畫面上出一只圓形的鐘，經(jīng)過時鐘不斷地變化，來演練數(shù)字1-11〉（英）Whatsthetime?幾點了？一個學(xué)生回答，集體判斷跟讀。例：S1:OneSs:Yes,one(Ss:Eleven.Ss:Yes,eleven.、（英）今日我們一同來學(xué)習(xí)LessonEleven（第十一課）?！醇w朗誦畫面上出現(xiàn)的課題LessonEleven.〉①〈同時出現(xiàn)的是一幅校門口兩位學(xué)生招手問好的圖畫太陽在東方閃耀〉（英）太陽在東方升起，這時我們應(yīng)當(dāng)怎么問好呢？依據(jù)圖畫提示，學(xué)生：Goodmorning!（清晨好）。師：Goodmorning.xxx.S1:Goodmorning.MissZou（英）請你和其余同學(xué)識好?。ㄓ眠B鎖法演練）S1-S2-S3-S4（一小組演練）②〈相同的畫面，太陽慢慢向中間挪動，在略偏左方停下〉（英）這時，我們又該怎么樣問好呢？學(xué)生：Goodafternoon!演練方法：連鎖法（S1-S2-S3-S4-）③〈畫面出現(xiàn)一張Betty家的照片，窗外的星星在閃耀，Betty正向下班回家的父親招手問好?！担ㄓⅲ┛?，貝蒂在這時應(yīng)怎么和父親問候呢？學(xué)生∶Goodevening.Dad.（一小連鎖練習(xí)）、除了以上這些問候語，我們還學(xué)過熟習(xí)的人的問候語。（英）誰來問？（Howareyou?您好嗎？）（英）奧，真棒！讓我們來看一幅畫，look！〈畫面出現(xiàn)張老師帶著孩子們到達(dá)科學(xué)展覽宮，和在門口迎接他們的機器人招手問好，周圍的星星在閃耀?！担ㄓⅲC器人，我們的好朋友，他正向我們問好呢？誰來飾演機器人?！从梢晃粚W(xué)生飾演機器人問，其余學(xué)生和老師答〉（各請六位學(xué)生參加，飾演機器人）小朋友們到達(dá)科學(xué)展覽宮，穿上太空服，乘上宇宙飛船到達(dá)太空，他們又會面了，會說什么？〈圖上衣著太空服的小飛人和乘上宇宙飛船慢慢飛近相遇?！涤蓪W(xué)生兩人一組，表演對話。二、介紹新語言、（英）清早，空氣新鮮，爺爺和奶奶在公園里鍛煉身體時遇到了，他們會如何進(jìn)行相互問好呢？〈出現(xiàn)一幅清晨的公園畫面〉誰來猜猜看！當(dāng)學(xué)生猜出第一、二句時，“Howareyou?Fine,thankyou．”持續(xù)問：“爺爺出于禮貌，還會怎么說？”指引學(xué)生說出第二問句的另一種腔調(diào)“Howareyou?”隨后播出課文錄音，并配以動畫。當(dāng)爺爺奶奶對話時分別進(jìn)行閃耀畫面，讓學(xué)生身臨其境，并把畫面中的錄音和猜出的話進(jìn)行比較，最后引出奶奶的答句“Imfine,thanks.”經(jīng)過看、聽聯(lián)合理解，得出了：“Imfine,thanksFine,thankyou.”意思相同，不過表達(dá)方法不一樣。２、朗誦（英）學(xué)生跟讀錄音?！疵坎ヒ痪滗浺簦嬅嫔先宋锱猿霈F(xiàn)句子的英文字幕，學(xué)生邊聽、邊看、邊讀?！担ㄓⅲ┓_書籍，集體齊讀。３、演練、表演對話Ａ、分紅兩大組，互換飾演爺爺和奶奶。Ｂ、男孩們椧⒚菞奶奶。Ｃ、兩人一組，自由對話。Ｄ、兩組學(xué)生疏角色對話。三、情形對話。１、畫面出現(xiàn)了林濤去拜見弟弟湯姆的情形，他們在握手問好?。ㄓⅲ┒Y拜天的清晨，林濤去看弟弟湯姆，他們是怎么打招呼的？誰來飾演林濤和湯姆呢？請部分學(xué)生參加對話表演。（指引學(xué)生說Goodmorning.Howareyou?）２、〈緊接著畫面出現(xiàn)了下午，林濤在公園中遇到了他的同學(xué)彼得，他們在招手問好！〉持續(xù)請學(xué)生兩人一組表演對話。（指引學(xué)生說Goodafternoon.Howareyou?）３、〈圖上又出現(xiàn)了一只紅白色的蘑菇房?！担ㄓⅲ┛矗@是什么？（學(xué)生∶Ahouse．一所房屋）是誰住的呢？（學(xué)生∶LittleRabbit）（拿出頭飾）今日是小兔的誕辰，小狗、小貓都去處它慶祝，他們會面第一會怎么問好，而后又會說什么呢？（先讓學(xué)生自由組織對話，再選部分學(xué)生登臺帶頭飾表演這組情形對話）四、游戲、歌曲１、（英）小動物們都表演得累了，讓我們來放松一下，學(xué)唱歌曲“Hello,howareyou?”〈圖上出現(xiàn)了一幅歡慶圖，圖上方的彩帶上閃耀著字幕“Hello,howareyou?”左右方的男女孩在跳動，歌曲錄音播放〉２、（英）讓我們再來做個游戲，認(rèn)真聽，看誰動作最快！Touchyourface/nose/hands....Showmeyourpencil/book/pen.（給我看你的鉛筆／書／鋼筆）（引出單詞教課）五、復(fù)習(xí)單詞（英）鄒老師此刻要變?yōu)槟g(shù)師了，看我變什么出來了！〈圖上出現(xiàn)了一幅由六張不一樣物體組合的畫面〉（英）這是什么？（學(xué)生∶Anapple一只蘋果）（英）什么顏色？（學(xué)生∶Red紅色）還能夠怎么表達(dá)這幅圖呢？（學(xué)生∶Aredapple一只蘋果）（集體判斷，朗誦。Yes,Aredapple）相同的方法練習(xí)∶AgreenbagAblackpencilAyellowbananaAbluepen（英）再認(rèn)真看看這是什么？（學(xué)生∶Arabbit一只兔子）什么顏色？哦，白色！六、介紹新單詞１、〈出現(xiàn)一張白色顏料圖〉（英）這是我們今日新學(xué)的第一個單詞，“白色的”，“white”〈在圖下方出現(xiàn)單詞字幕“white”〉學(xué)生跟讀單詞，聯(lián)合升、降調(diào)。（二小組練習(xí)朗誦）〈白色顏料減小至左上方，按次序陸續(xù)出現(xiàn)白色的小兔、白色的氣球，第二排：白色的鴨子、白色的房屋、白色的豬〉用白色搭配物體演練單詞“white”如：S1:Awhiterabbit/ballon/duck/house/pigSs:Yes,Awhiterabbit/ballon/duck/house/pig.２、〈出現(xiàn)一把白色的尺〉（英）看，一把白色的尺(awhiteruler)〈圖下方出現(xiàn)字幕“ruler”〉〈在同一把尺上，變化不一樣的顏色，練習(xí)新單詞：ruler〉相同的個別演練法。S1-Ssawhite/red/green/yellow/blueruler.３、〈出現(xiàn)一把白色的橡皮〉〈方法同前，在同一塊橡皮上變化不一樣的顏色，以及顏色的組合〉awhite/red/blue/yellow/green/blackeraserAwhiteandblack/red/yellow/blue/greeneraser.４、（英）我們今日學(xué)習(xí)三個新單詞?！磮D上出現(xiàn)了白色顏料，一把紅尺、一塊白橡皮，每張圖下的字幕在單詞錄音播出后出現(xiàn)，學(xué)生邊看，邊聽，邊跟讀，升、降調(diào)相聯(lián)合〉whiterulereraser七、游戲。１、（英）聽一聽，畫一畫?！磮D上出現(xiàn)有八張小畫構(gòu)成的畫面，均無色〉（英）拿出桌上的練習(xí)紙，此刻有你來作魔術(shù)師，給這些東西涂色。鄒老師說，你來畫。OK!當(dāng)學(xué)生聽、畫完四張時，請學(xué)生擱筆，讓此中一位上機按鍵領(lǐng)讀。相同的方法持續(xù)達(dá)成后四張。如